高考黑马教你数学如何提高100分

1、4/4高考黑马教你数学如何提高100分高考最后冲刺阶段已经来临 ,高三生数学特别渣怎么办?下面是一位高考黑马数学学习技巧 ,希望大家能从最根底的课本知识开始 ,有效的提高分数。高考黑马数学冲刺提高100分的复习方法1.做题时千万不能怕难题有很多人数学分数提不动 ,很大一局部原因是他们的畏惧心理。有的人看到圆锥曲线和导数 ,看到稍微长一点的复杂一点的表达 ,甚至看到21、22就已经开始退却了。这局部的分数 ,如果你不去努力 ,永远都不会挣到的 ,所以第一个建议 ,就是大胆的去做 ,反正数学已经很差了 ,何必怕打脸呢?前面亏欠数学这门学科太多 ,就算让它打肿了又怎样 ,后面一点一点的强大起来 ,总

2、有那么一天你去打它的脸。2、做题之后加强反思学生一定要明确 ,现在正做着的题 ,一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此 ,要把自己做过的每道题加以反思 ,总结一下自己的收获。要总结出：这是一道什么内容的题 ,用的是什么方法。做到知识成片 ,问题成串。日久天长 ,构建起一个内容与方法的科学的网络系统。俗话说：“有钱难买回头看。我们认为 ,做完作业 ,回头细看 ,价值极大。这个回头看 ,是学习过程中很重要的一个环节。要看看自己做对了没有;还有什么别的解法;题目处于知识体系中的什么位置;解法的本质什么;题目中的与所求能否互换 ,能否进行适当增删改良。有了以上五个回头看

3、,学生的解题能力才能与日俱增。投入的时间虽少 ,效果却很大。有的学生认为 ,要想学好数学 ,只要多做题 ,功到自然成。其实不然。一般说做的题太少 ,很多熟能生巧的问题就会无从谈起。因此 ,应该适当地多做题。但是 ,只顾钻入题海 ,堆积题目 ,在考试中一般也是难有作为的。打个比喻：有很多人 ,因为工作的需要 ,几乎天天都在写字。结果 ,写了几十年的字了 ,他写字的水平能有什么提高吗?一般说 ,他写字的水平常常还是原来的水平。要把提高当成自己的目标 ,要把自己的活动合理地系统地组织起来 ,要总结反思 ,水平才能长进。3.错题本怎么用错题本不是你错了就要去记录。错题本和记笔记一样 ,整理错题不是誊写

4、不是照抄 ,而是摘抄。你只顾着去采撷问题 ,就失去了理解和挑选题目的过程 ,笔记同理 ,如果老师说什么记什么 ,那只能说明你这节课根本没听 ,真正有效率的人 ,是会把知识简化 ,把书本读薄的。我认为下面几种题型需要记：有陷阱的题 ,这个陷阱不好描述 ,大抵就是说你很容易被出题人的话绕到别的地方去而犯错 ,导致你在理解上而不是技术上出错;答案需要分类讨论的题 ,因为我们常常忘了分类讨论 ,说明我们的思考不够宽阔和成熟;有多种解法的题 ,每个解法都是一个思路;你反复会做错的类型题;难题 ,你拿着一点头绪也没有 ,先学学你能思考到答案的哪一步 ,学着去偷分。当然 ,因人而异 ,如果你觉得还有哪些题需

5、要整理也可以记下来。4、主动改错 ,错不重犯一定要重视改错工作 ,做到错不再犯。高中数学课没有那么多时间 ,除了少数几种典型错 ,其它错误 ,不能一一顾及。如果能及时改错 ,那么错误就可能转变为财富 ,成为不再犯这种错误的预防针。但是 ,如果不能及时改错 ,这个错误就将形成一处隐患 ,一处“地雷 ,迟早要惹祸。有的学生认为 ,自己考试成绩上不去 ,是因为自己做题太粗心。而且 ,自己特爱粗心。打一个比方。比方说 ,学习开汽车。右脚下面 ,往左踩 ,是踩刹车。往右踩 ,是踩油门。其机械原理 ,设计原因 ,操作规程都可以讲的清清楚楚。如果新司机真正掌握了这一套 ,请问 ,可以同意他开车上街吗?恐怕他

6、自己也知道自己还缺乏练习。一两次能正确地完成任务 ,并不能说明永远不出错。练习的数量不够 ,往往是学生出错的真正原因。大家一定要看到 ,如果 ,自己的根底背景是地雷密布 ,隐患无穷 ,那么 ,今后的数学将是难以学好的。5.试卷怎么做?语文课本中的文章都是精选的比拟优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,

7、其义自见,如果有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。我的习惯是模拟题做专题练习 ,即我复习三角函数 ,我就一天做五套卷子的函数 ,练选择题 ,我就刷选择题。高考卷子那么是完全模拟 ,而且优先挑自己省的以及和自己省相似的卷子模拟 ,时间的跨度以三年内的为准 ,因为我当年是课改的第二年 ,所以第一年的卷子我做的特别细致。这个工作可让学生分组

8、负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?一般说来 ,“教师概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋唐初学者 ,四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及 ,故谓师为师资也。这儿的“师资 ,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指教师。这儿的“师资和“师长可称为“教师概念的雏形 ,但仍说不上是名副其实的“教师 ,因为“教师必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。在完成这些步骤后 ,我的数学已经从29分进阶到130分的水平了 ,留给我最大的难题只剩下两样 ,一个是总是粗心丢不该丢的分数 ,还有一个就是最后一题没有把握全做出来。所以在各位以后夯实根底到了我这一步的时候我顺