6北京的春节 (2)

1、6、北京的春节学案年级：六年级 学科：语文 日期：2014年3月2日学习目标 1、学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化。3、揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。学习重点：跟随作者的描述，感受老北京过了春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。学习难点：揣摩作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。课前准备：搜集古今描写春节的文章、诗词、童谣、春联知识链接：小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十

2、五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。课时安排：2课时第一课时 【学习目标】 1、会写本课14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。2、了解老北京春节的风俗习惯，感受除夕和元宵的热闹气氛。3、有感情的朗读课文，积累词汇，培养语感，课 前【学案自学】 一、标出课文自然段。自由朗读课文，读准字音，把课文读通顺。我能在文中划出下列词语，给加点的字注音，指出易读错和写错的字，并能正确读写和理解这些词语。 初旬 腊八粥 熬成 蒜瓣 翡翠 食醋 饺子 杂拌儿 榛子 栗子 蜜饯 掺和 风筝 鞭炮 麦芽糖 又甜又黏 灯火通宵 寺院 小贩

3、 毛驴 娴熟 逛庙会 水浒传 腊月 零七八碎 爆竹 预备 万象更新 日夜不绝 截然不同 张灯结彩 各形各色 彩绘 走马灯 1、通过自学生字，我认为易读错的字有 ，易写错的字有 。2、我运用查字典并联系上下文的方式自主理解的词语有： 我还不理解的词语有： 3、我会选择一个四字词语写句子。 4、我会给生字另外组两个词语。熬（ ）（ ）蒜（ ）（ ）醋（ ）（ ）拌（ ）（ ）榛（ ）（ ）栗（ ）（ ）勃（ ）（ ）逛（ ）（ ）二、默读课文，想一想：文章主要写了什么内容？给你留下了什么印象？ 三、课文按什么顺序来写的？分了那几个时间段？这样写有什么好处？ 课 中【小组合作】在小组长的带领下，合作

4、学习学案自学的内容。先对学，不能解决的再在小组内求得帮助，仍没有解决的，可以在请教大组长，仍解决不了的在展示时要提出来。【班级展示】把小组合作探究的成果在班级汇报交流，展示时要能配合同学读课文，要把自己最自然的站姿和最响亮的声音展示给同学们，还要认真倾听别的同学的见解哟！【质疑探究】你还有什么不懂的问题吗？小组内自主质疑，如还有什么疑问小组内解决不了的，及时提出来大家共同探讨。【自悟自得】通过本节课学习，谈一谈自己的收获和感悟。【达标测试】自行完成下面的训练题目，完成后小组内进行答案交流。我能写得又工整又漂亮。Jio zi ficu binpo zhnzi lzi syun fngzhng c

5、hxn zbn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhng dng ji ci wng xing gng xn l bsun o zhu gung ji( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、我会比 我能比一比，再组词。傲（ ）栗（ ）醋（ ）拌 ( ) 炮( )筝( )句（ ）逛（ ）熬（ ）粟（ ）腊（ ）绊（ ）抱( )挣( )旬（ ）狂（ ）3、给加点字选择正确解释（1）万象更新（ ） a.更加。 B.变更。 C.又、再。（2）截然不同（ ） a.割断。 B.阻拦。 C.截止。（3）万不得已（ ） a.已经。 B.止、罢了。 C.过了一会儿。（4）

6、日夜不绝（ ） a.穷尽。 B.走不通的。 C.断绝。4、根据意思写成语：（1）、挂起灯笼，系上彩绸。 （ ） (2)、所有的事物都焕然一新 （ ） 第二课时学习目标：1.揣摩文章的表达顺序,体会详写、略写的好处。2.随作者的描述,感受老北京过春节的隆重和热闹,领悟民俗文化的丰富内涵。课 前学案自学 一、北京的春节有多长时间？ 在这么长时间里，作者老舍按照 的顺序都写了哪些天的事情呢？这些天都有哪些风俗习惯？（认真阅读课文，找出来填写下表）时间风俗习惯二、文章对哪些天描写的详细，哪些天描写的简略？这样写有什么好处？ 三、你印象最深的是哪一部分？结合课文说说你的感受。 四、通过写北京的春节，作者

7、表达了 五、对比学习“阅读链接”。课 中【小组合作】在小组长的带领下，合作学习学案自学的内容。先对学，不能解决的再在小组内求得帮助，仍没有解决的，可以在请教大组长，仍解决不了的在展示时要提出来。【班级展示】把小组合作探究的成果在班级汇报交流，展示时要能配合同学读课文，要把自己最自然的站姿和最响亮的声音展示给同学们，还要认真倾听别的同学的见解哟！【质疑探究】细品课文之后，你还有什么不懂的问题吗？【自悟自得】学了这篇课文，你有哪些收获？（可以从词语积累、内容方面、写作方法等方面谈）。【达标测试】自行完成下面的训练题目，完成后小组内进行答案交流。1、 到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美

8、，使人忍不住要多吃几个饺子。 这句话用、两个词突出夸赞腊八蒜。 2、正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 正月初一与除夕的截然不同表现为、。 3、有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。 （1）说明灯的数量多,说明灯的种类多. （2）作者着力描写灯的数量多，种类多，为的是突出。 二、阅读下面一段话，完成练习。 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 1.用“/”将这段话分两层。 2.分两层的根据是什么？选择一种恰当的方法（） A.先总体写中心，再具体叙述除夕热闹的活动。B.先交代时间，再具体写活动。 C.先说节日名称再说节日