实施有效管理全面提高管理绩效效益（ 28页）ppt课件

1、.一、何为“有效管理学校管理是管理者经过科学管理、目的管理、质量管理、民主管理等手段实施管理。而“有效管理那么突出了“有效，即制度要得到落实，教育质量要得到保证，资源运用要有效，内部运作要高效。.一、何为“有效管理学校管理的中心是人，学校的有效管理就是要培育和培育一支高素质的师资队伍，最大限制地激发全体教职工的责任心、积极性、发明性，并不断地协调内部构造，加强凝聚力和驱动力的过程。管理讲效率，管理强调的是贯彻、落实、执行。 .二 、如何实施有效管理学校实施有效的管理，就是要达成学校的开展目的，实现校长的办学理念，完成上级下达的义务，使学校有效运作，并可继续开展。要实现这一愿景，就要从下面几个方

2、面着手实施管理。.二 、如何实施有效管理1、以完善的制度约束人 制度是校长的替代物。我以为，人性化管理，一旦分开传统品德、校纪校规和法律法规，就寸步难行。.二 、如何实施有效管理蒙牛的企业文化中有两句名言：一句是“假设他有智慧，请他拿出来；假设他短少智慧，请他流汗；假设他既短少智慧，又不愿流汗，请他分开！另一句是“管理是严肃的爱。.二 、如何实施有效管理这就是企业的制度，由于企业的运营管理既讲效率，又讲效益，更关注生存和开展。制度管理是基石，在制度不健全、执行不到位的情况下，奢谈以人为本，是不真实践的空想。因此，有效管理的第一步是制度管理。.二 、如何实施有效管理当然，建章立制只是第一步，真正

3、关键还在于执行，这一环节必需高度注重制度的执行力。有很多学校都建立了完备的制度，可执行起来有的却无视制度的存在，这样的制度亦是无意义的。 .二 、如何实施有效管理请记住“说了不等于做了，做了不等于做到位了，只需抓住不落实的事，清查不落实的人，执行力才会提高。 在制定制度的同时应留意制度本身的人文关怀 .二 、如何实施有效管理2 、以情感管理鼓励人中国人自古以来就非常注重伦理品德，注重感情，讲究义气，故此便有“士为知己者死的美谈，所以，应该将学校的人际管理纳入学校开展战略规划，人际管理要有中国特征，即所谓的感情留人。 .二 、如何实施有效管理建立四种关系：在生活上的亲情关系在任务上的协作关系在教

4、学科研上的同伴关系在人际关系上的诚信关系.二 、如何实施有效管理作为校长，要当学校绿色人际关系的构建者、推进者。心思学研讨阐明，人在自在、宽松、调和的环境中能最大限制地发扬潜能。我们要把学校的开展愿景变成是全体教职工为之斗争的共同目的，就必需营造一个宽松、调和、亲切和互置信任的绿色人际关系环境。.二 、如何实施有效管理要求全体行政、教师在构建绿色人际关系时，要做到三多：即多沟通、多体谅、多担任。努力处置好与校长、与行政、与教师、与家长、与学生、与社会的关系，共同构建绿色人际关系，营造一个有利于师生自我开展的绿色人际环境，做到同心同德，团结斗争，做到大事坚持原那么，小事讲务虚效，做到资源共享，求

5、同存异，携手共进。.二 、如何实施有效管理“加强壮全的规章制度的刚性管理“细腻的情感关怀的柔性管理高效管理.二 、如何实施有效管理3 、以校园精神文化开展人企业精神是企业开展的动力，人文精神是学校文化建立中心。所谓“人文精神，是以追求真善美等崇高的价值理想为中心，以人的自在和全面开展为终极目的，着眼于人类对本身命运和对世界的了解和把握，关注人存在的意义和价值，寻求对人类苦楚与解脱的思索的精神。.二 、如何实施有效管理学校的精神文化本质上更多的表达在教师的内隐规矩与认识上，而不是管理者所看到的显性文化上，当然，内隐认识要经过显性文化等途径去实现，学校文化管理本质上是改造教师的内隐认识的过程。.二

6、 、如何实施有效管理作为学校管理者应仔细做好学校文化现状的诊断与分析，全面了解教师的内隐规矩与认识，经过意味性的条件传达管理者剧烈的倾向。如有认识地在公开场所与教师争论学术问题，以构成“学术面前人人平等、“校长不是公然的学术权威的共识。还可以建立共同愿景，引导教师走上科研之路，从而实现文化再造。.二 、如何实施有效管理俗话说，“堡垒最容易从内部攻破，这是防止内耗的重要措施。我们要经过校长的正气，在教师中培育正气，让大家做到心往一处想，力往一处使。教育理念是一种文化气氛，一种向上的精神取向，也是一种理性的目的导航。.二 、如何实施有效管理著名教育家蔡元培校长说过：“校长的权益是可以经过文化来行使

7、的，经过文化来行使的权益，才更具有冲击力、凝聚力和牵引力。凝聚力那么是指对优秀人才的为我作用，用他人的智慧来完本钱人的事业是最具智慧的！日本运营之圣稻圣禾夫说：“人心比什么都重要，世界上没有比人心的结合更结实的东西。.二 、如何实施有效管理学校管理的根本义务之一就是使每一位教师都得到充分开展。“以人为本其中心是尊重人，激发人的热情，其着眼点在于满足人的合理需求，从而进一步伐动人的积极性。作为校长，要把教职工的参与积极性当作是“主人翁认识、“当家作主认识去抓。如此一来，团结、协作、共赢、相互欣赏、享用任务、讲究团队精神便会成为教职工的中心价值取向，学校的精神文化便逐渐生成。.二 、如何实施有效管

8、理教师的需求我们能够无法满足，但教师的思想、疑虑我们完全有理由做好引导。 这就是无与伦比的内显文化管理效能！.二 、如何实施有效管理4、以校长的人格魅力感染人学校管理的最高境界是人格管理，即品德指点。这对校长的人格魅力、学术水准、专业程度、职业品德等各方面均提出了极高的要求。虽然难以企及，但每位学校管理者均应以此自我严厉要求，向品德指点的管理境界进军！.二 、如何实施有效管理校长要经过个人杰出才干的充分表现和发扬，使下属对本人产生敬仰感。校长要经过个人高尚的品德情操以及民主作风，使下属对本人产生亲爱感。校长要经过个人渊博的知识，使下属产生信任感。校长要经过个人模范行为等，使下属对本人产生敬重感。校长要经过人情往来、不定期慰访下属、参与文体活动等，使下属对本人产生亲密感。校长如能发扬本身人格的魅力，影响和感染教师，教师自然就会“不用扬鞭自奋蹄，去努力追求“人至无求品自高。 .二 、如何实施有效管理朱永新教授说过“校长的使命就是搭台，让每一个角色都扮演到位。意大利经济学家柏瑞图有一名言：“20%的人从事着80%的重要岗位任务，只需控制了重要的20%，就能100%控制局面。这就是管理学上俗称的“八二定律。因此，校长要学会全面兼顾，突出重点，使人人有管理，人人有事做。实现高效管理的目的。 .二 、如何实施有效管理以文化凝聚人心以制度升华人性以事业成就