小学美术冀美版四年级下册《瓶子巧变化》教案

1、瓶子巧变化教学设计教学设计课题名称：瓶子巧变化姓名：工作单位：学科年级：四年级教材版本：河北美术出版社一、教学内容分析瓶子巧装饰是一节手工制作课。本节课的主要内容是通过游戏的形式去了解瓶子的 特点，并结合自己的审美情趣，从不同的角度观察瓶子，发挥想像去制作和创造。丰富 直观的装饰作品为学生提供了欣赏和探究的依据。初步培养了学生的设计意，对学生的 实践，探索，动手制作能力的培养起了重要的作用，为以后加强学生创造能力的培养， 让学生学会感悟，化，想像生活作了较好的铺垫。二、教学目标认知与技能：通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，了解瓶子装饰的手段与方 法，并能用一些设计加工方法进行加工设计，

2、在设计中体验创造的乐趣。过程与方法：从瓶子的角度、颜色等方面来设计瓶子。情感态度价值观：通过学习，使学生们能够保护环境，热爱生活，树立正确的审美观，提 高审美能力。三、学习者特征分析小学阶段，孩子们虽然年龄小，但他们的求知欲很强，五年级的学生对事物有敏锐的观 察力，容易发现新的事物，敢于探索和实践，课堂中的课件展示激发学生的创作欲望， 方法的探究加深了学生的理解，使学生圆满完成设计和制作。四、教学策略选择与设计本节课的主要内容是通过游戏的形式去了解瓶子的特点，并结合自己的审美情趣，从不 同的角度观察瓶子，发挥想像去制作和创造。主要采用讲解法，观察法，讨论法，小组 合作研究法。五、教学重点及难点

3、 教学重点：针对一个瓶子 从不同的角度观察和想象 联想出不同的形象。教学难点：发现身边废弃物品所隐含的审美价值 通过想象和创意 把瓶子装饰成新的形象。六、教学过程教师活动预设学生活动设计意图一、游戏“猜猜猜”导入新课。 耳朵大，尾巴小。顿顿吃饲料， 天天睡大觉。（打一动物）（猪） 二、初步欣赏感知1、我们还能用一些看似没有用的 东西把所猜的事物制作出来，请 看。出示课件小结：一个小小的瓶子，我们从 不同角度观察它,展开丰富的联 想，就可以装饰出来奇妙而有趣 的新形象来。3、今天，我们就一起来学习第八 课瓶子巧装饰。出示课题。学生对猜谜语很感兴趣，猜出 来是小猪以后，非常兴奋，教 师顺势引导课题

4、。激发学生对本课的 学习兴趣。三、再次感知，体会方法。1、提问：同学们，我们平时看到 的瓶子有很多，经过打扮就改变 了原来的模样，那它们究竟变成什么样了？在欣赏的时候 就要仔细观察，看完后说一说， 你喜欢哪一个？为什么？2、欣赏图片，出示课件。3、学生交流，从颜色、材料、制 作方法等方面说出特征。学生根据瓶子外形积极想象， 积极回答。激发学生对有限的 简单的事物的无限 想象能力。四、创作体验小组合作，学生们积极对瓶子培养学生分工合作在制作之前老师要求，制作过程 中提示学生使用工具注意平安。 （教师出示示范作品）进行改造，装饰。能力。五、游戏评价1、小组合作作品展评2、全班展示作品3、评选出最正确创意奖，最正确配色 奖，最细心奖六、拓展创新我们还可以用许多更奇妙的材料 和方法做漂课瓶子课后试着制 作一个更漂亮的瓶子。也可 以把家里的瓶子装饰一下用来 美化我们的生活。学生们积极讨论，小组准备投 票，投出最正确创意奖，最正确配 色奖，最细心奖培养学生欣赏美术 作品的习惯的方法。七、教学评价设计游戏评价1、小组合作作品展评2、全班展示作品3、评选出最正确创意奖，最正确配色奖，最细心奖八、板书设计瓶子桥变化1、角度2、颜色九、实践反思可以从如下角度进行反思（不必面面俱到，不少于200字）：在教学过程中，有效的激发了学生的想象力，整个课堂在小