自查报告教师正风肃纪自查报告

1、教师正风肃纪自查报告教师正风肃纪自查报告桑树坪小学一贯认真贯彻落实县乡教育系统关于学校管理的有 关规定，紧紧围绕强化精细化管理这个主题， 实行了以服务实施管理， 以措施落实管理，以和谐促进管理，以发展推动管理，加强了对管理 者品位的提升，育人者内涵的发展，学习者良好习惯的培养，以及和 谐高效课堂的构建等一系列工作，向县乡教育系统领导做一汇报：一、领导高度重视，正风肃纪工作。 学校成立了民主评议政风行风工作领导小组， 由刘文清校长任组 长，赵育文教导主任任副组长，成员有蒲兴辽、林珍菊组成。二、制定了桑树坪小学民主评议正风肃纪工作实施规划 。 规划既体现县乡教育系统整体方案的要求，又结合本校的实

2、际情况，内容具体详实，可操作性强。三、召开了全校教师民主评议正风肃纪动员大会。会议由刘文清校长作动员讲话。 赵育文教导主任宣读 革勒车乡 中心小学民主评议政风行风工作实施方案 ，刘校长对整个评议工作 进行了具体部署和安排。 全体教师参加了动员大会， 大家统一了思想， 认真对待评议工作。四、扩大宣传影响。 为了让更多的学生和家长及社会各界人士参与到民主评议政风 行风工作中来，学校召开了学生、家长、教师、村干部、老党员、各 知名人士座谈会， 印发了对学校政风行风评议的有关表册， 设有满意、 基本满意和不满意三种，设有问题和建议等栏目。通过填写表，学校 了解群众心声，倾听对教育关心的热难点问题以及教

3、育的发展问题进 行意见征集和建议。 制作了宣传标语、 宣传专栏，把学校的优秀教师， 学校的成绩，向社会公布， 并在校园网站上设立了民主评议政风行风 专栏，向社会公布学校实施规划、举报电话和工作动态，向县乡教育 网发送宣传稿件。 由于宣传工作做得比较落实， 各方面参与民主评议 政风行风的积极性大，热情高，形势好，为下一步的工作打下了坚实 的基础。五、抓管理，求实效。我校狠抓管理， 突出落实。 我们把学校各方面工作重新进行了梳 理，认真查找不足，寻找阻碍学校发展的问题，针对问题我们认真研 究、思考解决问题的途径和办法。重新修订了桑树坪小学中、短期发展目标，重新完善了校内的各种规章制度， 重新起草了

4、桑树坪小学教师考核细则， 重新制定了桑树坪小学校本研 训实施方案， 确定了工作的侧重点， 调整了我们的工作思路和管理的 方式和方法。 我们在管理中突出了民主化、 制度化、精细化和精致化。 学校里每一项政策的出台， 每一个制度的建立， 都广泛征求广大教师 的意见。做到认识上的统一，行动上的一致。要求每一位教师把每项 工作做细做好， 力争做到尽善尽美。 要求每一位教师都要遵循以人为 本的原则，树立服务理念，全心全意为广大学生服务 ;要求教师做到 的，首先领导必须做到，领导要深入教学第一线，走进师生中，了解 情况，掌握情况， 以便有针对性地进行管理。现在的桑树坪小学已经逐渐步入了正规发展的轨道。六、

5、抓学习，求提高。教育发展对教师的要求标准越来越高， 这就要求广大教师必须树立学习意识，树立终身学习的观念。但是，现在普遍存在一个问题， 教师不愿意学习，缺乏危机感、责任感，所以我校为了建立一个良好 的学习氛围，采取了相应的措施：（一）、学校领导引领。领导带头读书，带头学习，带头撰写专题 讲座稿，利用业务学习时间跟教师进行交流。（二）、规定教师每学期，至少撰写一篇心得体会。（三）、每周的星期二为政治学习，学习县乡先进教师的事迹来武 装驾驶的头脑 ;星期三为业务学习，学习教育教学方面的教学理念和 教学方法，提高教师能力。通过学习， 使全校师生的精神面貌发生了变化， 学习风气悄然兴起，提升了校园文化

6、品位，提高了广大教师的文化素养。七、抓师德，求正气。 弘扬为师正气，崇尚表率师风，这是学校办学的需要。严格规范 广大教师的从教行为， 针对个别违规违纪的教师决不手软， 按规定严 肃处理，告诫广大教师为师要有师德， 要时刻以教师职业道德规范 检查自己，警示自己，做到廉洁从教，规范从教。八、抓养成，求习惯。 良好习惯不能决定一个人的一生，但可以影响到一个人的一生。为了对学生负责， 必须注重对学生良好习惯的培养。 这里涵盖了学生 的学习习惯和行为习惯的培养。（一）、对于学习习惯方面，我们结合县乡规定的行为习惯培养的 基础上，着重抓了观察的习惯、思考的习惯、读书的习惯、自学的习 惯、预复习的习惯、提问

7、质疑的习惯，现在初见成效。（二）、对于行为习惯，我们着重抓生活习惯、文明习惯和健身习惯，分三个层面 （即学校、家庭、社会 ），对学生进行十个主动的要求：1、见到客人主动行礼问好 ;2、见到杂物主动捡起来 ;3、主动完成各科学习任务 ;4、在走廊主动地站成一排行走 ;5、有不会的问题主动问老师同学 ;6、诚实自信，有错主动改正 ;7、主动帮助父母做力所能及的事 ;8、自觉主动安排好学习和休息 ;9、在社会上主动帮助有困难的人 ;10、主动做一个遵守社会公德的人 ;九、抓特色，求魅力。我们在学校工作中，寻求特色，寻找发展之路，彰显特色的魅力 和功效。在全面推进整体工作的前提下，力求班班有特色，教师

8、人人 有特点，学生个个有特长，达到扬个性，展优势，促发展。（一）、特色德育：1、充分发挥课堂教学主渠道作用，发掘教材中潜在的思想教育因素，对学生进行教育。2、注重对单亲生、留守生、贫困生、学困生的教育。3、活动主题鲜明，每一次教育活动做到精心设计，目的明确， 达到实效。（二）、特色教学：1、阳光课堂的建设，让学生在轻松、激励、自信中学习知识。2、高效课堂的建设，课堂 40 分钟讲、练、思的比例分配是 3： 4：1，即教师讲授不超过 15 分钟，学生练习必保 20 分钟，课堂结束 时学生反思自结要有 5 分钟。3、主体课堂的建设，在课堂上要突出学生的主体性，要让学生 积极参与到教学活动中，课堂上

9、师生互动面达到 100%，学生能解决 的要让学生解决。（三）、特色学习：我校的业务学习从学校的实际出发， 从校长教导主任班主任科任 教师，无一人例外，起到共同提高的效果，达到了双赢的目的。十、抓安全，求和谐。 安全工作重于泰山，我校从没放松过，一把手亲自抓，学校安全 员能够履行职责， 全体教师具有安全意识。 从学生的安全教育到安全 防范，事无巨细，一丝不苟，为创建平安、和谐校园而努力着。当然，在成绩的后面，我们还有很多不足，比如：1、教改的意识不强，步伐不大，没有成熟的经验 ;2、教师的素质不高 ;3、学习的气氛不浓 ;4、教学设施相对落后 ;5、校长的理论水平和管理能力不强等。还需在今后的工

10、作中不 断地努力。十一、抓制度、出成果。通过近两年的努力， 我校各项工作有很大的起色， 干、群间和谐， 工作起劲，在学校各方面取得了较好的成绩：xx 年春，学校过程管理，荣获管理区学校第一名 ;环境卫生管理 荣获全乡第一名 ;财务管理荣获全乡第一名 ;学籍管理荣获全乡第一名 远教和安全管理与革勒中心小学并列的第一名 ;德育荣获管理区学校 第一名 ;精细化管理资料评比，也是荣获管理区学校第一名 ;两操及摆 手舞也荣获管理区学校第一名 ;期末调考五年级的语、数都是管理区 学校第一名。在 xx 年秋季，全乡第一次检查中，又荣获管理区学校 第一名。xx年12月 24日，由县政府教育督导室组成的工作人员

11、到革 勒车乡桑树坪小学进行年度目标考核。 检查组通过查资料、 看学校环 境、听学校领导汇报后一致认为该校各种资料齐全， 备、教、辅、改、 考、管理等到位。特别是远程教育管理非常突出，资源公示、资源运 用记录、远程教育室上课随堂检查、教师教案，做到了完全相符，教 案统一模式，成为革勒车乡小学的一个亮点。检查组人员一致认为： 作为管理区学校，资料这么全，搞得这么好，真不错。在 xx 年春季，通过全乡 2 次全方位的大检查评比， ，环境卫生管 理荣获全乡第一名 ;财务管理荣获全乡第一名 ;学籍管理荣获全乡第一 名 ;远教、安全管理与革勒中心小学并列的第一名 ;学校过程管理，荣 获管理区学校第一名 ;

12、德育荣获管理区学校第一名 ;精细化管理资料评 比，也是荣获管理区学校第一名 ;两操、摆手舞也荣获管理区学校第 一名;期末调考五年级的语、数都是管理区学校第一名。以上成绩的取得，是由于教师同心，事业有成。团结才有力量， 做事全靠齐心。正如俗话所说的：水涨船高，柴多火旺，一块砖砌不 成墙，一根木头盖不起房，荷花虽好，需要绿叶扶持，本事再强，必 得众人相帮。一个好汉三个帮，单丝不成线，独木不成林，大家一条 心，黄土变成金，教师同心，事业有成。以上成绩离不开广大教师的 努力，离不开各位教师对我工作的支持， 在这里我表示衷心地感谢你 们。通过校校行活了解，我校亮点多。在 xx 年 9 月，各校校长对全

13、乡六所小学进行了地毯式的全面检查， 通过这次校长校校行活动的检 查看，校长对全乡所有学校有了一个了解， 我校与兄弟学校进行对比， 有如下亮点：1、财务工作是算最好的，从资料整理、账目的规范书写、财务 室的建设等方面都做得出色。2、远程教育工作是算最好的，从资料整理、上课的规范、备课 的规范运用远教上课等方面都做得很好。3、两操一舞，我校在一直坚持，做得比较规范，在管理去学校 是算最好的，同时也得到社会、乡中心校领导的好评。4、校长室的建设，布置得体，美观大方，曾得到各级领导好评。5、资料摆放，规范，美观，曾得到县乡级领导的好评。6、资料整理，封面设计美观，也曾得到了县乡领导的好评。7、学生文明礼貌做得较好，不管学生走在那里，见到老师都要 喊老师好。8、学校卫生，一贯做得较好，曾多次得到上级领导的好评。9、教师相处很好，相互团结，能完成各项工作。10、教师住校是算最好的。11、图书室的运用， 在全乡是算最好的，学生在图书室看书积极 性高。以上亮点是广大教师支持学校工作所取得的， 值得我们继续发扬 和保持。但在工作中还存在着