统编版语文五年级下册第9课《古诗三首》精美课件

王昌龄部编版语文·五年级下册学习目标1认识5个生字，读准多字音“裳”，会写”6个字。2有感情地朗读、背诵、默写《从军行》。3能说出诗句的意思，并从中体会诗人所表达的感情。导语切入，解读题目学习任务一“家国情怀”1.通过课文中动作、语言、神态

的描写，体会人物的内心。2.尝试运用动作、语言、神态描

写，表现人物的内心。单元主题：语文要素：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。导入诗题《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《闻官军收河南河北》这些诗都是反映什么的？导入诗题反映边疆地区自然风光和边地军民生活边塞诗边塞诗题材主要包括：（1）边塞风光；（2）边疆战士的艰苦生活；（3）杀敌报国，建功立业的抱负；（4）边疆将士思乡的情思。初读古诗，整体感知学习任务二整体感知从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。自由朗读这三首古诗，要求读准字音，圈点勾画不理解的词语。闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。疏通字词rènyuèjìtìchángxiānɡ仞岳摩遗涕巫仞岳蓟北涕泪衣裳襄阳整体感知从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。想一想这三首古诗相同的地方是什么？闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。疏通诗意，想象诗境学习任务三从军行：乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。从军，就是参军。《从军行》，共七首，是唐代诗人王昌龄的组诗作品。本诗属于第四首。《从军行》解读诗题字少伯，河东晋阳（今山西太原）人，又一说京兆长安人（今西安）人。盛唐著名边塞诗人，擅长七言绝句，被后人誉为“七绝圣手”。作者简介王昌龄

（698—757）[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。从军行【青海】指青海湖，在今青海省。【雪山】这里指甘肃省的祁连山。【玉门关】古关名，故址在今甘肃敦煌西北。【金甲】战衣，金属制成的铠甲。【楼兰】西域古国名，这里泛指西域地区少数民族政权。疏通诗意注释[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。从军行青海湖上空乌云密布，连绵的雪山显得黯淡无光，孤城与玉门关遥遥相对。戍边将士身经百战，身上的铠甲都磨破了，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。疏通诗意诗意[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。从军行你从中看到了边塞的哪些景物？看到了怎样的景色？试着用自己的语言描绘一下前两句的画面。想象诗境品析[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。从军行“暗”，给人一种压迫感，一个“暗”字不仅写出了边塞的风光特点，还体现了戍边将士低落、孤独的心情，以及对故土和家乡亲人的思念。想象诗境暗[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。从军行“望”，体会到战士十分思念家乡的亲人，却不能回家，所以遥望家乡。战士们渴望建功立业,期望早日退敌还乡，这“望”里包含了将士们的多少乡愁、责任与艰辛，还有他们的期待。想象诗境望[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。从军行展开自己的想象，说说自己对这两句诗的理解？豪壮的语言中，你感受到了将士们怎样的心情？想象诗境品析[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。从军行黄沙，突出了战场的环境艰苦的特点；百战，则写出时间之长，战斗之频繁，道出了战争的艰辛；穿金甲，写出了战士边塞生活的艰苦；终不还，写出了战士誓死卫国、打败敌人的决心，体现了他们浓浓的爱国之情。想象诗境品析诵读古诗，感悟诗情学习任务四难道他们不思念家乡的亲人，不想回家吗？家乡的亲人也无时无刻不牵挂着他们啊！会有谁在牵挂着他们呢？感悟诗情①也许两鬓斑白的双亲拄着拐杖一次次在村头翘首以盼。②也许一对年幼的儿女在一声声地呼唤父亲回家。③也许留守家园的妻子因思念而过早地让黑发染霜。感悟诗情课堂小结从军行青海长云雪山孤城遥望许身报国建功立业环境恶劣将士辛苦黄沙百战穿时间漫长战争频繁不破楼兰终不还豪言壮语爱国热情

这首诗中，我们看到了边塞的恶劣环境，感受到了戍边将士的凄苦、孤独与悲凉，更感受到了将士们誓死报国的壮志豪情，这孤独、悲凉、充满壮志豪情的画卷就是唐朝的边塞诗。结束语学好语文

快乐成长部编版语文·五年级下册陆游释题激趣，创设语境学习任务一导入诗题示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。这些诗都是反映什么的？南宋诗人、词人。字务观，号放翁。“宋代四大诗人”之一、“中兴四大诗人”之一。少时受家庭爱国思想熏陶。中年入蜀，投身军旅。晚年退居家乡。一生笔耕不辍，今存九千多首，内容极为丰富。作者简介陆游

（1125—1210）秋天的后半夜，将要天亮的时候，陆游走出篱笆做成的门，迎着习习的凉风深有感慨。解读诗题初读诗歌，体会诗境学习任务二初读诗歌自由朗读诗歌，并划分节奏。秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。秋夜将晓/出篱门/迎凉有感［宋］陆游三万里河/东入海，五千仞岳/上摩天。遗民/泪尽/胡尘里，南望/王师/又一年。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。“三万里河”指的是什么？“三万里”是真实的数字吗？体会诗境不是，是为了突出黄河的长，是夸张的说法。黄河是我国第二长河，也是我们中华民族的母亲河，它发源于我国青海省，由西往东，最后在山东注入渤海。气势磅礴一泻千里惊涛骇浪波涛汹涌……体会诗境三万里河东入海三万里河东入海，五千仞岳上摩天。“五千仞岳”中“岳”指的是什么？“五千仞岳”表现了华山的什么特点？体会诗境指的是西岳华山，“五千仞”也是虚指，夸张手法，突出华山的高。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。体会诗境这两句主要写景，运用了夸张、化静为动，使人感到景物不仅雄伟，而且虎虎有生气。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。体会诗境齐读女生读男生读品读诗歌，感悟诗情学习任务三背景资料金兵入侵中原，攻入北宋都城开封，北宋灭亡，中原大好河山落入金人之手。金兵在中原大地上烧杀抢掠，无恶不作，无数的百姓生活在水深火热之中。而宋钦宗的弟弟赵构在临安（今杭州）称帝，统治着江南一小块江山，根本不思进取，无心收复失地，继续过着花天酒地的日子。北宋末年遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年“遗民”是什么意思？他们是被谁遗弃的呢？“胡尘”指的是什么呢？你的脑海中浮现出什么画面？感悟诗情有的在金兵的追赶下四处逃窜，有的倒在金兵的铁蹄下，到处血流成河……遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年他们“望”的是什么？从“望”字你感受到什么？感悟诗情全诗以“望”字为眼，表现了诗人希望、失望，千回百转的心情。①一年过去了。②五年过去了。③十年过去了。④65年过去了。感悟诗情“又一年”是多少年？——（齐读）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——（齐读）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——（齐读）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——（齐读）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。①面对终日寻欢作乐、醉生梦死的南宋权贵们，你想说什么？②面对侵略者铁蹄下苦苦挣扎、度日如年的百姓，你想说些什么呢？③面对壮志难酬、忧国忧民的诗人陆游，你又想说些什么呢？感悟诗情这一刻，你想说些什么呢？比较阅读，总结提升学习任务四比较阅读从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。情感上比较阅读从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。写法上每首诗的前两句都是写景，借景抒情；后两句都是写人，通过对人物的动作、语言、神态描写来体现人物的内心。课堂小结秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海五千仞岳上摩天天下兴亡匹夫有责山河壮丽遗民泪尽胡尘里南望王师又一年忧国忧民作业设计1.完成分层作业。2.背诵、默写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。学好语文

快乐成长杜甫部编版语文·五年级下册对话诗人，释题激趣学习任务一字子美，自号少陵野老，河南巩县（今河南巩义西）人，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。主要作品：《望岳》《登高》《春望》《茅屋为秋风所破歌》“三吏”“三别”等。作者简介“诗圣”杜甫（712-770）“闻”是听到的意思，“河南河北”指的是黄河的南北两岸，那里是安史叛军的根据地。《闻官军收河南河北》解读诗题初读诗歌，理解诗意学习任务二初读诗歌剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。闻官军收河南河北[唐]杜甫jìtìxiānɡchánɡ理解诗意闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。【剑外】池岸指诗人所在的蜀地。【蓟北】水中的波纹泛指唐朝蓟州北部地区，当时是叛军盘踞的地方。今在河北省北部。【妻子】妻子和孩子。【漫卷】胡乱地卷起。注释理解诗意闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。【喜欲狂】高兴得简直要发狂。【放歌】放声高歌。【须】应当。【纵酒】开怀痛饮。【青春】指春天。【即】立即。【便】就。注释理解诗意身在蜀地，忽然听到收复蓟北的消息，我刚听到这个喜讯，眼泪就洒满了衣裳。回头看妻子和孩子，没有一丝愁容，我胡乱地把诗书一卷，高兴得简直要发狂了。在白天便放声高歌，畅饮美酒，趁着这春天的陪伴，我正好启程回乡。想要立即从巴峡穿过巫峡顺流而下，一到襄阳就径直奔向洛阳。诗歌大意品析诗歌，领悟诗情学习任务三品析诗歌闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。品析诗歌合作探究：从哪里能体会到诗人这种喜欲狂的心情呢？请同学们读诗，细细地品味。领悟诗情春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。这些诗都是反映什么的？领悟诗情感时花溅泪悲喜交集——诗人流下的是什么泪？初闻涕泪满衣裳国破家亡的泪；战火纷飞中流离失所的泪；是别离的人思乡的泪；深受战乱之苦痛苦的泪，仇恨的泪……这是喜悦的泪激动的泪感慨的泪……领悟诗情欣喜若狂——看课文插图，展开想象领悟诗情放歌纵酒想到在阳春三月就要回到久别的故乡，回乡的路上有妻儿做伴，有美景做伴，此时，诗人喜到极致，忘乎所以。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。领悟诗情杜甫的家乡在哪儿呢？看诗人的回家路线图这是一条怎样的归乡之路呢？领悟诗情归心似箭——一条怎样的归乡之路诗人归心似箭。千里迢迢算什么，千山万水算什么，在诗人的眼里，洛阳就在眼前，故乡就在眼前。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。领悟诗情两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。领悟诗情“生平第一首快诗”闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。背景资料安史之乱是中国唐代玄宗末年至代宗初年(755年至763年)由唐朝将领安禄山与史思明背叛唐朝后发动的战争，是同唐朝争夺统治权的内战。这场内战使得唐朝人口大量丧失，国力锐减。“安史之乱”让原本繁华安定的国家岌岌可危，也把诗人杜甫卷入了生活的最底层，开始了长达八年的逃难生活。安史之乱背景资料这首诗作于广德元年（公元763年）春天，那年杜甫52岁。那时，持续了7年多的“安史之乱”终于宣告结束，杜甫这位饱经战乱的诗人正流落在四川。他听到战乱结束的消息后，欣喜若狂，恨不得马上回到自己的家乡。写作背景领悟诗情诗人“喜欲狂”的原因是什么？①原因在于作者七年的颠沛流离，有家不能回，有地不能种，有亲人不能相聚，想想那种心酸就会浮现眼前，这一切都让他感受悲伤难过。现在这一切都结束了，他终于盼来了战乱结束。他喜极而泣，欣喜若狂。②他想到了前线战士浴血奋战的场景，将士们奋勇杀敌，不收复失地不还家，才换来了收复蓟北的喜讯。他这份喜欲狂里，有着对将士们忠勇的决心的敬佩啊！领悟诗情闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。你读出了一个怎样的杜甫？拓展延伸，总结升华学习任务四总结升华从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。总结升华林则徐——“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”是王昌龄的呐喊：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。是陆游的悲与愤：遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。是杜甫的喜欲狂：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。拓展延伸说说你知道的爱国诗但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——唐·王昌龄《出塞》王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——宋·陆游《示儿》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋·文天祥《过零丁洋》一片丹心图报国，两行清泪为忠家。——明·于谦《立春日感怀》领悟诗情闻官军收河南河北悲喜交加喜讯传来心系家国情感世人喜极而泣沉浸其中乐不可支引发遐想归心似箭展望回程结束语不管诗人们身处哪个时代，遇到何种境遇，那份家国情怀是不会改变的。他们在齐家治国平天下的追求中，践行着自己的梦想与追求，正是这样，才汇集成中华民族辉煌五千年的文化长廊，浸润着中华儿女的责任与担当。学好语文

快乐成长课前预习9古诗三首王昌龄（？—约756），字少伯，京兆长安（今陕西西安）人，盛唐著名边塞诗人。其诗以七绝见长，多写当时边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂。其宫词善写女性幽怨之情，也为世所称道。有“诗家夫子”之誉，又被后人誉为“七绝圣手”。主要作品：《从军行》《出塞》《芙蓉楼送辛渐》等。走近作者助读资料我先看陆游（1125—1210），字务观，号放翁。南宋著名诗人。少时受家庭爱国思想熏陶，中年入蜀，投身军旅生活，晚年退居家乡。今存诗歌九千多首，内容极为丰富。主要作品：《示儿》《卜算子·咏梅》《书愤》等。走近作者杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，河南巩县人（今河南巩义西）人，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。主要作品：《望岳》《登高》《春望》《茅屋为秋风所破歌》“三吏”“三别”等。走近作者

读了上面的资料，你对三首诗的作者已经有了初步的了解，那么这三首诗又写了些什么呢？现在，让我们开启今天的预习之旅！第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。朗读视频五千仞岳蓟北衣裳涕泪第二步：学字词rènjìtìcháng

襄阳xiāng1.读字词仞遗岳摩真棒！登山游戏巫涕下列加点字注音完全正确的一组是(

)A.万仞(rèn)衣裳(chǎng)B.襄阳(xiāng) 蓟北(jì)C.涕泪(tí) 摩天(mó)······B2.选读音【青海】【长云】【雪山】【孤城】【破】【楼兰】【终不还】即祁连山，山巅终年积雪，故云。指青海湖。唐朝大将哥舒翰筑城于此，置神威军戍守。即玉门关。层层浓云。一作“斩”。试着把词语和意思连起来！西域古国名，这里泛指西域地区少数民族政权。一作“竟不还”。3.解词语【三万里河】【五千仞岳】【摩天】【遗民】【胡尘】【王师】指黄河。“三万里”形容很长。指“华山”。“五千仞”形容很高。这里指金统治。碰到天，形容极高。金统治下的原宋朝百姓。南宋朝廷的军队。试着把词语和意思连起来！【剑外】【蓟北】【却看】【妻子】【青春】作者所在的蜀地。指唐朝蓟州北部的地方。春天。回头看。妻子和孩子。试着把词语和意思连起来！一、《从军行》——悲壮辽阔的边塞1．王昌龄的《从军行》是一首(

)A．边塞诗B．田园诗C．山水诗2．描写戍守之地环境的诗句是：___________________________________________________A青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关第三步：知内容二、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》——忧国忧民的爱国情理解“迎凉”，判断正误。(1)“迎凉”符合秋叶的季节特点，也表达了诗人心中感到凉爽。 ()(2)“迎凉”既符合秋叶的特点，也与诗人心中的伤感相融合。 ()×√三、《闻官军收河南河北》——欣喜若狂因何喜。《闻官军收河南河北》是_____代诗人________写的。诗人听说__________________________，喜极而泣，作了这首诗，表达了诗人无限__________的心情。这首诗被称为其“生平第一首快诗”。唐杜甫唐王朝的军队收复了蓟北喜悦第四步：查资料查资料，填一填

1.王昌龄，字_______，_____著名的______诗人，被称为________。2.陆游，_____朝著名爱国诗人，代表作《_____》等。3.杜甫，_____代诗人，字________，与李白合称“_______”，作品有《_____》等。南宋少伯七绝圣手边塞示儿登高李杜唐盛唐子美第五步：提问题

通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。第一首9古诗三首王昌龄（？—约756），字少伯，京兆长安（今陕西西安）人，盛唐著名边塞诗人。其诗以七绝见长，多写当时边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂。其宫词善写女性幽怨之情，也为世所称道。有“诗家夫子王江宁”之誉，又被后人誉为“七绝圣手”。主要作品：《从军行》《出塞》《芙蓉楼送辛渐》等。走近作者1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。朗读视频朗读古诗，在读准字音、读通诗句的基础上，结合文中的注释，理解每首诗的大意；然后结合朗读想象画面，通过查阅相关资料，如诗人的人生经历，古诗的写作背景及题材等，体会诗人表达的感情，再有感情地朗读古诗；最后背诵这首古诗。学法导读朗读指导朗读古诗《从军行》朗读时读准字音，理解词意、句意，反复朗读，做到正确、流利，注意体会诗人表达的感情。《从军行》读前两句时，语速缓慢，语气悲壮；读后两句时，语速加快，语气肯定、激昂，重读“百战”“终不还”。朗读《从军行》，读出节奏，读准字音。从军行[唐]王昌龄青海/长云/暗雪山，孤城/遥望/玉门关。黄沙/百战/穿金甲，不破/楼兰/终不还。指名朗读片段，听评朗读效果。1.生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。3.是否能读准节奏，停顿。

《从军行》这首诗反映了戍边将士（）的豪情壮志。诗的（）描绘边地风光，借以渲染战争气氛。（

）集中概括了戍边将士征战时间之长，战斗之艰苦激烈以及决心破敌的豪情。后两句杀敌立功、保卫国家前两句整体感知

诗意：青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭。不打败进犯之敌，誓不返回家乡。从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。前两句描写了一幅什么画面？开篇描绘了一幅壮阔苍凉的边塞风景。青海湖上的天空，长云遮蔽，湖北面绵延着的雪山隐约可见，翻过雪山，就是河西走廊荒漠中的孤城，再往西，就可以看到玉门关。

“孤”可以体现边塞地区的开阔荒凉，可以体会到戍边将士对家乡的思念之情。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。从后两句中我们体会到将士的什么感情？“黄沙”突出西北战场的艰苦特征，“百战”而至“穿金甲”更可见战斗艰苦激烈，但是艰苦卓绝的斗争并没有消磨将士的报国之志，“不破楼兰终不还”就是他们的誓言。从中体会到了守边将士不畏艰险、奋不顾身、誓死杀敌卫国的豪情壮志。第一首诗前两句描绘一幅怎样的意境？青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。讨论交流：

将古诗补充完整。青海长云（），孤城遥望（）。黄沙百战（），不破楼兰（）。暗雪山背一背，填一填玉门关穿金甲终不还概念：要鉴赏古诗，把握其情感，就必须对题材分类有充分的了解。方法：同一题材的古诗的感情基调大体相同，若能判定一首诗所属的题材，便可快速把握古诗的感情基调。如送别诗，多写朋友之间的依依不舍；边塞诗多写思乡之情或建功立业的愿望等；写景诗多描写祖国山河的壮美。根据古诗题材体会作者的情感归纳小结运用：如《从军行》就是一首边塞诗，这首诗就表达了戍边将士不畏艰险、誓死杀敌卫国的豪情壮志。

古诗中描写边塞战争的诗句很多，你可以写出哪些呢？

__________________________________________________________________积累：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。男儿何不带吴钩，收取关山五十州。青海湖长云雪山孤城玉门关从军行不畏艰险誓死卫国边塞景物开阔萧索百战穿金甲不破终不还课文图示写景抒情《从军行》描述了戍边将士征战于荒漠孤城，环境恶劣，生活艰苦，表现了戍边将士不畏艰险、誓死杀敌卫国的豪情壮志。课文主旨

爱国爱国之情，古来有之。诗人王昌龄的爱国情，让人动容。正是因为有了舍命保家卫国的戍边将士，有了像王昌龄这样的爱国者，我们的生活才能安稳、幸福，我们要心怀祖国家乡，热爱它，保护它，也要好好珍惜这来之不易的生活，努力学知识、学本领，积极锻炼身体，为将来建设祖国打下坚实的基础。独特感悟第二首9古诗三首陆游（1125—1210），字务观，号放翁。南宋著名诗人。少时受家庭爱国思想熏陶，中年入蜀，投身军旅生活，晚年退居家乡。今存诗歌九千多首，内容极为丰富。主要作品：《示儿》《卜算子·咏梅》《书愤》等。走近作者1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。朗读视频我会读千仞五岳rèn

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识字开花仞岳摩遗运用：学校决定带我们去外地观摩学习，一直等到年底才实现，真是好事多磨啊!同音易混字摩mó

磨字义：抚摩，摸。如：按摩组词：（按摩）（观摩）（摩拳擦掌）字义：摩擦。如：磨刀组词：（磨刀）（折磨）（好事多磨）学法导读朗读古诗，在读准字音、读通诗句的基础上，结合文中的注释，理解每首诗的大意；然后结合朗读想象画面，通过查阅相关资料，如诗人的人生经历，古诗的写作背景及题材等，体会诗人表达的感情，再有感情地朗读古诗；最后背诵这首古诗。朗读指导朗读古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》本诗的标题较长，正确停顿为：秋夜将晓/出篱门/迎凉/有感。朗读本诗前两句时语气豪迈，语调高昂，读出对祖国山河的热爱之情；朗读后两句时，语速放缓语调低沉，读出失望、悲伤之情。朗读《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，读出节奏，读准字音。秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河/东入海，五千仞岳/上摩天。遗民泪尽/胡尘里，南望王师/又一年。指名朗读片段，听评朗读效果。1.生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。3.是否能读准节奏，停顿。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是南宋（）诗人陆游写的，写大好河山，陷于敌手，及沦陷区百姓疾苦，以“（）”字为眼，表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情，表现了作者的（）。爱国望悲愤与感慨整体感知

诗意：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄向上碰到天。在金统治地区的原宋朝百姓在金政权的压迫下眼泪已流尽，年复一年地盼望南宋朝廷的军队前来收复失地。秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。诗中的景色描写有何作用？滚滚黄河奔流三万里，东入大海，巍峨华山高达五千仞，上与天奇。如此大好河山，却沦陷在“胡尘里”，怎能不令人愤慨？壮观的景色描写渲染了老百姓的悲愤、失望之情。讨论交流：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。诗的前两句描写了什么景物？有什么特点呢？前两句诗中描写了黄河、华山，运用夸张手法极力表现了黄河一泻千里，华山高耸入云的特点。让我们感受到了祖国山河的壮丽。“入”表现了黄河东流入海的磅礴气势；“摩”有触手可及之意，突出山的高峻。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。从“又”字中体会到老百姓的什么感受？一个“又”字扩大了时间的上限，说明遗民不止一年苦盼，而是年复一年，但路远山遥，他们哪里知道，南宋君臣早已把他们忘得干干净净。诗人写北地遗民的苦望，实际上是在表露自己心头的失望。写景秋夜将晓出篱门迎凉有感山河壮美忧国忧民课文图示黄河：三万里东入海华山：五千仞上摩天抒情遗民：泪尽南望《秋夜将晓出篱门迎凉有感》通过写诗人深秋早起的感想，表现出诗人渴望收复大好河山、统一祖国的强烈愿望，同时也流露出诗人对南宋统治者长期未能收复失地的失望之情。课文主旨爱国

爱国之情，古来有之。陆游的爱国情，让人动容。正是因为有了舍命保家卫国的戍边将士，有了像陆游这样忧国忧民的爱国者，我们的生活才更安稳，我们要心怀祖国家乡，热爱它，保护它，也要好好珍惜这来之不易的生活，努力学知识、学本领，积极锻炼身体，为将来建设祖国打下坚实的基础。独特感悟第三首9古诗三首杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，河南巩县人（今河南巩义西）人，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。主要作品：《望岳》《登高》《春望》《茅屋为秋风所破歌》“三吏”“三别”等。走近作者1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。朗读视频我会读蓟北jì

tì

涕泪霓裳襄阳cháng

xiāng

读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。

千仞（rèng

rèn）

涕泪（tìdì）襄阳（xiāngnáng）√易错音√√识字开花蓟涕巫裳襄裳cháng(霓裳)shang(衣裳)读一读下面的句子，看看你有什么发现？剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。.多音字注意加点字的读音！加点的字是多音字！读一读：她跳《霓裳（cháng）羽衣曲》的时候，像一只披着彩色绚丽的衣裳（shang）的蝴蝶，轻盈妩媚。..朗读指导朗读古诗《闻官军收河南河北》《闻官军收河南河北》整首诗的感情基调是昂扬向上的，朗读时，语调欢快，语气激动，要读出诗人内心的狂喜之情。朗读《闻官军收河南河北》，读出节奏，读准字音。闻官军/收/河南河北[唐]杜

甫剑外忽传/收蓟北，初闻涕泪/满衣裳。却看妻子/愁/何在，漫卷诗书/喜/欲狂。白日放歌/须/纵酒，青春作伴/好/还乡。即从巴峡/穿/巫峡，便下襄阳/向/洛阳。指名朗读片段，听评朗读效果。1.生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。3.是否能读准节奏，停顿。《闻官军收河南河北》主要叙写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分（），收拾行装立即（）的事。表现了诗人真挚的（）情怀。还乡喜悦爱国整体感知我会写仞岳摩遗提示：点击生字进入详细讲解。涕巫观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。he半包围结构左右结构上下结构摩巫框架结构遗涕

岳仞仞rèn结构：左右组词：五千仞万仞高山音序：R部首：亻笔画：五“亻”的撇起笔要高、稍长。“刀”的折稍向左拉，左边一点居中。易错提示：右边是“刃”不要少写一点哦！岳yuè结构：上下组词：望岳三山五岳音序：Y部首：山笔画：八

“丘”末横要长。

“山”略扁。易错提示：上部是“丘”不是“斤”哦！摩mó结构：半包围组词：摩擦摩拳擦掌音序：M部首：麻笔画：十五

“广”横稍短、竖撇要长。“林”扁宽，“手”上撇短平、下横要长、竖钩的竖稍弯曲。易错提示：是半包围结构，不要写成上下结构哦！遗yí结构：半包围组词：遗憾不遗余力音序：Y部首：辶笔画：十二上边“口”要扁窄，中竖要短、中间横要长。“贝”稍窄、撇短、点要小。易错提示：注意和“遣”字区分开来哦！涕tì结构：左右组词：涕泪涕零音序：T部首：氵笔画：十“氵”略呈弧状。“弓”宜宽扁。巫wū结构：框架组词：巫峡巫师音序：W部首：工笔画：七上横短，下横长两个“人”末笔都为点。学法导读朗读古诗，在读准字音、读通诗句的基础上，结合文中的注释，理解每首诗的大意；然后结合朗读想象画面，通过查阅相关资料，如诗人的人生经历，古诗的写作背景及题材等，体会诗人表达的感情，再有感情地朗读古诗；最后背诵这首古诗。读前四句诗，借助注释，说说诗句的意思，感受诗人的情感。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。指作者所在的蜀地。泛指唐朝蓟州北部地区，当时是叛军盘踞的地方。【诗意】身在蜀地，忽然听闻蓟北被收复的消息，（我）刚听到这个喜讯，眼泪就洒满了衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。回头看。不再愁。随手卷起诗书妻子和孩子。【诗意】回头看妻子和孩子也一扫愁容，随手卷起诗书，内心欣喜若狂。读诗的前四句，读出诗人初闻喜讯的惊喜。（课后第一题）剑外忽传/收蓟北，初闻涕泪/满衣裳。却看妻子/愁/何在，漫卷诗书/喜/欲狂。····读后四句诗，借助注释，说一说诗句的意思，体会诗人的感情。（课后第二题）开怀痛饮。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。【诗意】在白天便放声高歌，开怀痛饮，趁着这春天的陪伴，正好启程返乡。放声高歌。应当。指春天。长江三峡之一，因穿过巫山而得名。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。就。今属湖北。今属河南。【诗意】我仿佛觉得，我已从巴峡穿过了巫峡；很快便到了襄阳，一到襄阳就直奔洛阳。读诗的后四句，读出诗人急于返回故乡的欢快之情。（课后第一题）白日放歌/须/纵酒，青春作伴/好/还乡。即从巴峡/穿/巫峡，便下襄阳/向/洛阳。·······身在蜀地，突然听闻，收复蓟北的消息，初听到悲喜交集，涕泪沾满了衣裳。回头看看妻子儿女，忧愁不知去向？胡乱收卷诗书，我高兴得快要发狂！白天我要开怀痛饮，放声纵情歌唱；明媚春光和我作伴，我好启程还乡。我仿佛觉得，我已从巴峡穿过了巫峡；很快便到了襄阳，一到襄阳就直奔洛阳。译文看图吟诗。（课后第一题）剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。首联：喜报传来泪沾裳（盼望已久）颔联：妻子一扫往日愁云（欣喜若狂）颈联：纵酒欢唱作伴还乡（多年心愿）尾联：想象中飞驰到洛阳（归心似箭）还乡之切（想象）收复之喜（实写）闻官军收河南河北课文图示《闻官军收河南河北》写诗人听到官军收复失地的消息后欣喜若狂的心情，表达了诗人强烈的爱国之情以及想要回乡的急切心情。课文主旨爱国

爱国之情，古来有之。杜甫的爱国情，让人动容。正是因为有了舍命保家卫国的戍边将士，有了像杜甫这样忧国忧民的爱国者，我们才有今天的幸福生活，我们要心怀祖国家乡，热爱它，保护它，也要好好珍惜这来之不易的生活，努力学知识、学本领，积极锻炼身体，为将来建设祖国打下坚实的基础。独特感悟拓展积累9古诗三首形容壮士的四字词语：出生入死

奋不顾身

英勇善战勇往直前

浴血奋战

舍己为人视死如归

宁死不屈

临危不惧气壮山河

舍生取义描写爱国的四字词语：以身许国

精忠报国

忧国忧民为国捐躯

毁家纾难

保家卫国爱国如家词语积累表达爱国情怀的诗句：1.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。2.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。3.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。课内美句积累美句拓展积累关于爱国的诗词：1.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。——[唐]王翰《凉州词》2.男儿何不带吴钩，收取关山五十州？——[唐]李贺《南园十三首》（其五）3.愿得此身长报国，何须生入玉门关。——[唐]戴叔伦《塞上曲二首》（其二）4.一身报国有万死，双鬓向人无再青。——[宋]陆游《夜泊水村》5.一寸丹心图报国，两行清泪为思亲？——[明]于谦《立春日感怀》[唐]杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。春望思考：作者望见了什么？表达了作者怎样的思想感情？美文拓展阅读作者望见了沦陷的国都山河依旧，可是城池残破，乱草遍地，林木苍苍，花开鸟鸣。表达了作者感伤时事，思念亲人的思想感情。[宋]岳飞怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。满江红思考：这首词的语言有什么特点？表达了作者怎样的思想感情？这首词语言粗犷刚健，音调铿锵激越，风格豪迈悲壮，具有强大的鼓舞力量。表达了作者报国立功的信心和乐观主义精神。9.短诗三首课后练习一、下列加点字注音完全正确的一组是(

)A.万仞(rèn)

衣裳(chǎng)B.襄阳(xiāng) 蓟北(jì)C.鼻涕(tí) 摩天(mó)······B二、读拼音，写词语。yíhànwǔyuèfǔmó遗

憾五岳抚摩tìlèi

qiānrèn

wūxiá涕泪千仞巫峡三、给加点词选择正确的解释。(填字母)1．不破楼兰终不还(

)A．楼上的兰花B．西域地区少数民族政权2．秋夜将晓出篱门迎凉有感(

)A．快要天亮 B．将要揭晓3．五千仞岳上摩天(

)A．摩天轮 B．碰到天，形容极高4．青春好作伴(

)A．春天B．青年时期········BABA5.却看妻子愁何在却看：A.回头看 B.再看 ()妻子：A.男子的配偶 B.妻子和孩子 ()····AB四、下面的诗句节奏划分正确的一项是（）A.青海长/云暗雪山，孤城遥/望玉门关。B.三万里河/东入海，五千仞岳/上摩天。C.剑外忽传/收蓟/北，初闻/涕泪/满衣/裳。B一、《从军行》——悲壮辽阔的边塞1．解题(1)本诗是一首(

)A．边塞诗B．田园诗C．山水诗A(2)这首诗是_______代诗人_______写的，题目“从军行”是_________，内容多写_________和____________。唐王昌龄乐府曲名边塞情况战士的生活2.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。,判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(1)这两句诗描写的是塞外边关壮阔悲凉的环境，很好地烘托了戍边将士的豪情壮志。 ()(2)诗句中写了三个地名：青海、雪山、玉门关。它们距离很近。

()√×3.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(1)将诗句中的词语与所表达的内容用线连一连。黄沙

与外敌交战时战斗之艰苦、激烈百战

边境地区环境之荒凉、条件之恶劣穿金甲

戍边时间之漫长、边塞战斗之频繁(2)写出这两句诗的意思。__________________________________________________________________________________________________________(3)下列对这两句诗理解正确的一项是（）A.表达了戍边将士不畏艰难、守卫边疆的豪情壮志。B.诗句表达的情感低沉伤感，战士们抱怨连年征战，归家无期。黄沙万里，频繁的战斗磨穿了将士们身上的铠甲，不将敌人打败绝不回还。A二、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》——忧国忧民的爱国情1.诗题(1)这首诗是______代诗人___________写的，“____________”点明了这首诗的写作时间。(2)诗的题目的意思是____________________________________________________________________________________________________宋陆游秋夜将晓秋天的夜里，天快要亮的时候，走出篱笆门，忽然对面吹来一阵凉风，心中有所感触。2.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。诗中的“河”指_________，“岳”指_________。“三万里”言河之_________，“五千仞”言岳之_________。这两句诗表达了作者对祖国大好河山的赞美之情。黄河华山长高3.遗民泪尽_____________，南望__________又一年。(1)补充句子。(2)对“遗民”理解正确的一项是()A.感到遗憾的人民。B.指在金统治地区的原宋朝百姓。胡尘里王师B(3)这两句诗的意思是：________