第四节地形图的判读 习题2

1、第四节 地形图的判读(pn d) 等高线地形图分层设色(shs)地形图地形剖面图共二十一页教学目标1.初步学会在等高线地形图上识别地势高低(god) 起伏和坡度的陡缓以及绘制等高线图的方法 。2.能在等高线地形图上识别山峰、山谷、山脊；能在地形图上识别高原、盆地、山地、平原、丘陵。3 .初步学会读、制地形剖面图。4.培养学生动手实践能力，激发学生学习的积极性。共二十一页重难点重点： 1.等高线形态与坡度陡缓、地势高低的关系； 2.在等高线地形图上识别(shbi)山地的不同部位及识别(shbi)不同的地形种类。难点： 在等高线图上识别不同的地形种类。共二十一页一、等高线地形图共二十一页一、等高线

2、地形图在地图上表示(biosh)地面高低起伏的方法用等高线来表示(biosh)海拨、相对高度什么是等高线共二十一页1、什么是海拔？什么是相对高度？2、上图中甲、乙两面(lingmin)地的海拨是多少，相对高度是多少？3、什么是等高线？什么是等深线？思考(sko)共二十一页 1.教师出示(ch sh)做好的山地模型，并演示做简单的等高线地图。 .演示分析、判断坡度陡缓与等高线稀疏的关系。演示(ynsh)共二十一页等高线：海拔(hib)相同的各点连接成的线。 在等高线的地形图上，可以判断坡度的陡缓，坡陡的地方，等高线密集(mj)；坡缓的地方，等高线稀疏。等深线：海洋中深度相同的各点连接成的线。 从

3、等深线上所标注的深度，可以看出海洋的深浅；从等深线的疏密状况，可以看出海底坡度的大小。共二十一页活动：制作地形模型，认识(rn shi)不同地形部位的等高线特征共二十一页山地(shnd)不同部位的等高线形态示意100200300100200300100200300400100200300100200300山顶(shn dn)山脊山谷鞍部陡崖共二十一页等高线重叠(chngdi)是陡崖。闭合圆处是山顶， 但是数值(shz)要看清；向低凸出是山脊；向高凸出为山谷；共二十一页A_AD_C_B_BE_CF_山顶(shn dn)山脊(shnj)山谷鞍部山顶山脊 坡陡的地方等高线_;坡缓的地方等高线_。AD

4、处为_,BE处为_。山地的不同部位等高线形态也不一样。密集稀疏缓坡陡坡共二十一页二、分层设色(shs)地形图共二十一页 在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的颜色，可以一目了然地看到地表的高低形态(xngti)和海底的起伏状况，这种地图叫分层设色地形图。020010003000-500-200-10000共二十一页共二十一页活动：在地形图上识别(shbi)地形类型1.比较图1.39、图1.40、图1.41，比较它们(t men)的差异。2.在世界地形图上找到下列主要地形区：青藏高原、巴西高原、亚马逊平原、刚果盆地、安第斯山脉。共二十一页三、地形(dxng)剖面图共二

5、十一页活动(hu dng)：绘制地形剖面图共二十一页随堂练习(linx)3.把各个(gg)地点的_标注在地图上，再把海拨高度_的点连接成线，就是_。海拨相同等高线4.在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做_。等深线1.地面某个地点高出_的_距离，称为_。2.某个地点高出另一地点的_距离，叫做_.海平面垂直海拨垂直相对高度5.坡陡的地方等高线_ _;坡缓的地方等高线_。密集稀疏共二十一页A_D_C_B_E_F_山顶(shn dn)山脊(shnj)山谷鞍部山顶陡崖6.共二十一页内容摘要第四节 地形图的判读。第四节 地形图的判读。1.初步学会在等高线地形图上识别地势高低 起伏和坡度的陡缓以及绘制等高线图的方法。2.能在等高线地形图上识别山峰、山谷、山脊。能在地形图上识别高原、盆地、山地、平原(pngyun)、丘陵。2.在等高线地形图上识别山地的不同部位及识别不同的地形种类。2、上图中甲、乙两面地的海拨是多少，相对。1.教师出示做好的山地模型，并演示做简单的等高线地图。等高线：海拔相同的各点连接