第13课 丰富多彩的社会生…1

1、七年级下册第13课 丰富多彩的社会生活教学设计 陈熳【课程标准】了解宋代的社会生活。课时安排：一课时教学形式：多媒体辅助教学一、教学目标知识与能力通过教科书提供的史料，了解宋代社会的乡村生活、市民风貌和民间传统节日的风俗。过程与方法通过阅读教科书，了解宋代士农工商的生活状况。 通过展示、朗读、分析有关史料，了解宋代的乡村生活和市民风貌。 通过小组交流，介绍自己家乡传统节日的风俗，并与宋代主要民间传统节日的风俗做比较，找出异同点。情感态度与价值观通过了解祖国传统节日的风俗和家乡传统节日的风俗，培养热爱家乡的情感。通过小组的交流讨论，培养同学协作学习、交流学习心得的学习品质。二、教材分析两宋时期是

2、中国古代经济继续发展的时期，也是中国城市发展的一个新阶段。宋代城市的物质生活和文化生活都极其丰富，城市习俗多姿多彩，呈现了中国传统的农业习俗在城市生活孕育之下的新发展，使中国的城市文化达到一个高峰。宋代的习俗承前启后，在中国社会生活发展史上占有主要地位。本课重点 通过学习教科书提供的史料，了解宋代社会的乡村生活、市民风貌，培养分析史料、提供有效信息的能力。本课难点 运用比较学习法，将宋代民间传统节日的风俗与现代家乡传统节日风俗进行比较。三、学情分析本课讲述了宋代丰富多彩的社会生活，尤其是乡村生活中涉及的民俗节日和城市风貌中市民的文化生活都是学生感兴趣的话题，应该充分利用这一点调动学生的学习积极

3、性。本课的史料较多，但学生对史料的阅读、分析能力尚有欠缺， 从史料中提取历史信息的能力不强。四、教学过程导入新课观赏宋朝画家张择端的佳作清明上河图，展示课题。（配背景音乐上河图曲，创设历史情境，让学生视觉感受宋朝生活的丰富多彩） 要想更多的了解宋朝人的日常生活，今天就让我们一起穿越时空回到宋朝。讲授新课（创设情境，内容探究）故事引入，（老员外、四个女婿、四句诗）猜一猜：四个女婿各是什么人？老员外喜欢谁？画卷一、走近士农工商（指导学生阅读P70）说一说：每小组1人根据阅读的资料，分别代表士农工商，描述一下本人在宋朝的生活，看谁说的简短生动。（学生发言） （教师根据学生发言，利用多媒体课件进行总结

4、。）宋代社会中，地位最高的是皇室和官僚。宋代的统治阶层包括皇族、官僚、地主。士农工商是社会的中坚力量，是社会的主体。“士”指读书人，“农”指农民，“工”指手工业者，“商”指商人。其中士普遍受到尊重，社会地位较高，是国家官僚阶层的后备军。当然随着宋代商品经济的活跃，商人的地位也开始提高。 继续故事，（二女婿、老员外去农村）让我们到宋代的乡村去游览一下。画卷二、体会乡村生活 教师出示：辛弃疾的西江月、陆游的小舟游近村舍舟步归（学生朗读并讨论）这两则材料说明了什么问题？ 教师小结：宋朝绝大部分人口居住在乡村，多数农民能够维持温饱生活，辛弃疾的词中“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”表现出当时的丰收景象；

5、另外，随着雕版印刷的普及，书籍等文化用品逐渐在农村流行，使农民的文化生活也在不断丰富和改善。陆游的诗句充分地体现了这一特点。教师讲述：丰富的文化生活还离不开民间的传统节日。宋代民间传统节日很多，主要有元旦、寒食、冬至等。除此之外，宋代民间还有立春、社日、元宵节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等。连连看：宋代节俗，学生连连看，将节日和风俗对号入座。议一议：很多宋代的节日我们今天依然保留着，但有些发生了变化，你能举例说明吗？（学生以小组为单位讨论，发言）教师小结：（强调比较学习法）通过刚才的学习，我们了解到在宋代乡村，人们的生活过得有滋有味。继续故事，（女婿们、老员外去城里）让我们到宋代的城市去游

6、览一下。画卷三、感受城市风貌皇族、官僚、地主是宋代的统治阶层，他们大多生活在城市中，构成城市居民的一部分，市民中还有哪些人？宋朝政府是如何管理的？城市的风貌如何？ （学生阅读P72，发言）教师小结：宋代使中国的城市文化达到了一个高峰，城市习俗也繁盛一时。除北宋都城汴京和南宋都城临安是当时全国最大的政治、经济、文化中心外，全国还有一些著名的大中小城市和城镇。问：宋代的城市有何特点？（学生阅读P72-73，地图册P12唐长安城、P20北宋东京城）引导学生对比得出结论：主要特点：规模大，人口多（汴京和临安人口过百万，而世纪的伦敦人口只有万，巴黎人口万）；坊市混杂，有夜市早市；文化生活丰富多彩。教师提问：如果到宋代瓦舍里游玩，可以看到什么节目？请你就一种感兴趣的娱乐活动给大家做一下介绍。 （学生小组讨论，发言） 展示图片：瓦舍娱乐活动和蹴鞠运动，总结：从中可以看出，宋朝城市的文化和体育各种娱乐活动蓬勃发展。课堂小结：今天我们穿越时空来到宋朝，走近士农工商，游览了宋代乡村与城市，了解了宋代人们的衣食住行、文化娱乐、节日风俗等，对历史有了更为直观的认识，对中华民族的传统文化更加热爱了。丰富多彩的社会生活经济发展文明发达 士农工商社会各阶层的生活状况