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文档简介

1、加减法解二元一次方程组教学目标1、知识与技能目标：(1)、会用加减消元法解简单的二元一次方程组。(2)、理解加减消元法的基本思想，体会化未知为已知的化归思想方法2、过程与方法目标：通过经历加减消元法解方程组，让学生体会消元思想的应用，经过引导、和交流让学生理解根据加减消元法解二元一次方程组的一般步骤。3、情感态度及价值观：通过交流学习获取成功体验，感受加减消元法的应用价值，激发学生的学习兴趣，培养学生养成认真倾听他人发言的习惯和勇于克服困难的意志。教学重点、难点：重点：用加减法解二元一次方程组。难点: 灵活运用加减消元法的技巧，把“二元”转化为“一元” 教学过程: (一)想一下有没有更简单的方

2、法解二元一次方程组呢?这节课来研究二元一次方程组的解法-加减消元法。（二）学习目标1、掌握加减消元法解二元一次方程组的基本步骤（重点）2、能正确地使用加减法解二元一次方程组。（难点）3、进一步理解转化思想、消元思想. （三）自学指导看书P94-95，完成下列问题：1、思考一中y的系数有什么关系？用什么方法消去y？2、思考二中y的系数有什么关系？用什么方法消去y？3、什么加减消元法？4、自学例3。5、总结加减消元法解二元一次方程组的步骤。下面大家自学，解决上述问题。（四）合作探究、展示质疑1、思考一中，y的系数有什么关系?怎样消去未知数y的?2、思考二中，y的系数有什么关系?怎样消去未知数y的?

3、归纳:1、某一未知数的系数 时，用减法。2、某一未知数的系数 时，用加法。小结： 决定加减。加减消元法：当二元一次方程组中同一未知数的系数 或 时，把这两个方程的两边分别 或 ，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程。这种方法叫做加减消元法，简称加减法。（四）、归纳：加减消元法解方程组的主要步骤有哪些？主要步骤:（1）、变形-变同一个未知数的系数相同或互为相反数（2）、加减-消去一个未知数化为一元一次方程（3）、求解-求出一个未知数的值（4）、回代-代入原方程求出另一个未知数的解（5）、写解-写出方程组的解可用四个字总结：同减异加。（五）、小试牛刀：P96课后练习第一题（六）、（七）、板书设计 加减消元解二元一

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