九 合作好成功1

1、PAGE PAGE 4合作好成功 小学二年级心理健康课 福建省霞浦县第一小学 苏艳琼教材简析：本课采用福建教育出版社的小学生心理健康教材中二年级上册第四单元学习合作的第九课合作好成功。合作是个体适应集体生活的必然要求，善于合作是心理健康的重要内容。经过一年级的集体生活感受后，本单元让学生进一步感受合作，初步认识合作。合作好成功让学生通过各种游戏活动，感受合作的重要性，明白只有合作才能更好地取得成功。学情分析：参与本次活动对象为小学二年级学生。小学低年级学生的社会性发展水平较低，虽然他们知道自己是集体的医院，但是集体观念、合作的意识还不强，特别是不少独生子女常有自我中心倾向，常常只重视个人行为，

2、因此合作对他们来说可能是困难的。因此，从小学低年级开始，要在学生的班集体观念不断增强的同时，加强合作教育，让学生认识什么是合作，为什么要合作，尤其要经常性地通过集体活动，让学生切实感受和学习怎样合作。辅导目标：1.感受合作的愉快。2.在游戏中领悟并了解合作一般应有的正确态度和方法。3.通过活动，初步认识合作的重要性和必要性。辅导难点：1.了解合作的正确态度和方法，并尝试合作。在创设的情境中初步领悟合作要有共同目标、互相谦让、合理分工等。2.在活动中领悟到学会合作的重要性，使学生的合作意识和能力有所提高。活动过程：一、课前约定首先，我们来进行一个约定。课堂上，我们需要安静的时候，老师会发出1、2

3、、3的口令。当我说一的时候，请大家回到座位；当我说二的时候，请安静下来；当我说三的时候，请微笑。好，我们来试一下。接下来，我们先开始今天的热身游戏，它的名字叫“请用一只手系红领巾”。二、热身游戏系红领巾师：请大家先把红领巾解下来，展开，平铺。然后试着用一只手系红领巾，另一只手放在膝盖上不动。感觉怎样？然后再用两只手系红领巾，看看有什么不一样？师：两次系红领巾，你有什么想说的？师：是啊，用一只手系红领巾很困难，而两只手合作系红领巾就容易多了。今天我们活动的主题就是合作好成功同学们，你觉得什么是合作呢？（生讨论）同学们，在我们的日常生活、学习中，有许多需要人与人之间合作的事情，你发现了吗？（生讨论

4、）师：是啊，合作无处不在，小到我们的日常生活，大到国家建设，都离不开合作。所以我们从小就应该学会与别人合作。那怎样学会与与别人合作呢？请看故事：三、故事体验天鹅、鱼儿和螃蟹的故事师：为什么开始的时候，天鹅、鱼儿和螃蟹没拉动小船？后来小船为什么能动了？ （原来，合作首先要有共同的目标。）板书：共同目标四、游戏体验小球逃生1.师：现在我们来体验一下小组合作，好吗？2.游戏规则：以小组为单位，我们来玩一个游戏，名字叫：小球逃生。请看，这是一个瓶子，瓶子里有六个不同颜色的彩球。瓶子代表房间，彩球代表房间里的人，假设房间起火，只有在五秒钟内逃离房间的人才可能获得生存的机会。五秒钟大约多长呢？就是倒计时：

5、54321。在我宣布开始后，五秒钟内六个人都能从房间里逃离即为胜利。现在，每个小组有10个人，而我们第一轮体验是6人参加。请决定好参加第一次游戏体验的6个人。3.第一次尝试体验好，开始，第一轮体验。4. 请获胜的小组交流一下如何取得胜利。5.大家再次讨论一下，如何才能成功逃离。6. 第二次体验。7. 这个游戏，让你想到我们学校的什么活动？（地震、消防逃生演习，我们排队有序地撤离。）8.结论：这个游戏，告诉我们合作还需要什么？合作不仅要有共同目标，还要互相谦让，讲秩序。板书：谦让有序五、游戏体验每人一笔1.过渡：刚才同学们通过讨论，游戏体验，越来越能合作了。接下来的这个游戏，可需要全组小朋友的共

6、同合作哦。2.游戏规则：以小组为单位进行比赛。从主持人处抽取一张写有词语的卡片，如：小鸟；汽车；房子。小组队员依次到黑板前以接力的方式将听到的词语形象画出来，但每人只能画一笔。作画之前可以进行一定的交流讨论，但是作画开始后的整个过程都不能讨论，4.比一比哪组画得最好。（注意事项：如果有队友画得不好或没有协调好，也不要互相责怪。）小组同学围在一起讨论，讨论结束后，请回到座位，全组成员都回到座位，就表示你们讨论好了。请排队，开始作画。评点。3.讨论要点：你们小组讨论时有没有商量出什么策略？当队友画得太多，导致自己没什么画时，你是怎么想的？当前面的队友画得太少，导致自己的任务加重时，你又是怎样想的？

7、4.结论：合理分工，默契配合，让我们做得更好。板书：合理分工六、谈活动收获今天的活动即将结束，说说在今天的活动中，你的收获。七、活动拓展1.师：这节课，同学们表现得相当好，用掌声送给自己。是啊，生活之中处处有合作。人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。让我们来看一看人们众志成城，精诚合作的场面吧。出示课件 ：参加体育竞赛、为国争光；参加抗洪抢险，保卫家园；海陆空三军合作参与的威武雄壮的阅兵大典；这是，我们学校同学们合作的团体活动。 2.合作节拍我们是快乐的一家人。这个合作节拍是这样的：先说“我”，同时拍一下手掌，然后再说“我”，同时和两边同学击掌一下；接着说“我们”，同时拍两下手掌，然后再说“我们”，同时和两边同学击掌两下；按此规律，一直到口号我们是快乐的一家人完整说完，拍掌击掌同步完成。八、结束语