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文档简介

1、走一步，再走一步莫顿亨特1、练习默读，能复述故事情节，理解课文内容。2、品味课文中的心理描写，把握人物心路历程。3、联系生活实际，感悟作者归结的人生经验。学习目标：字词积累 灼（zhu） 怦（png) 晕眩( xun) 抽噎（y） 恍惚（hung h） 小心翼翼(y)灼：烧，烫 眩：眼睛昏花 恍惚：神志不清，精神不集中小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。赏读课文，识大意默读课文，整体感知，简要复述课文。要求：1、眼到、心到、快速（每分钟不少于500字）2、不动笔墨不读书（圈点勾画关键语句）3、找出与“记叙文六要素”相应的内容，进而复述课文。品读课文，悟感受1、找出遇险脱险过程中你认为精彩的

2、语句(如心理描写、环境描写、动作描写等），说说理由。2、你有过类似的经历吗？是怎样克服的？文中“爸爸”帮我脱险的做法对你有什么启示？研读课文，学写法心理描写的描写对象“无影无踪”，本文作者对于自己遇险脱险这个过程的心理描写，却做到了真实可感。重读相关段落，学写一个心理描写的片段。200字左右。提示：1、综合运用直接描写和间接描写。2、选择自己熟悉的写作素材，最好是亲身经历过的心理历程。走一步,再走一步 吴强（一）溪流再走一步是江河,江河再走一步是海洋.走一步,再走一步,天地就将不一样；（二）深秋走一步是寒冬,寒冬再走一步就是春天.挫折走一步或许还是失败,失败再走一步可能就是成功；（三）咫尺天涯路,第一步往往很难迈出.于是就没了下一步,于是就没了路（四）路尽天绝处,不妨尝试再走一步.万水千山,只源于最初的那一步. 作业1

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