用数对表示平面上点的位置PPT

1、阅读课本第99页的内容，熟悉本节课所学内容，找出自己不理解的问题。课前预习，熟悉内容：江苏省电化教育馆制作用数对表示平面上点的位置苏教版四年级数学下册ABCA（3，2）B（4，2）C（3，4）第1列第7列第2列第3列第4列第6列第5列第1行第4行第2行第3行学习目标1.进一步认识用列、行表示位置的方法，能把平面图上点的位置用数对表示，根据数对找出平面图上的点，学会用数对描述平面图上的路线。2.经历把点用数对表示出来，根据数对找出平面图上的点的活动，感受数对与平面图上点的对应关系；体会符号表示事物的价值，感受平面上点的位置关系，发展空间观念。3.积极参与学习活动，获得成功的体验，感受数对与现实生

2、活的联系，拓宽知识视野，激发学习兴趣。 下面是红山公园的平面图。123456789101012376548北儿童乐园书报亭大门盆景园饭店水池草坪假山（2，3）0（2，6）（9，4）（3，1）（5，7）（7，6）（5，2）（8，2）1234567891011012345ABC（1）用数对表示三角形三个 顶点A、B、C的位置。(2,4)(1,2)(4,1)1234567891011012345ABC（2）标出点D（6，1）、E（10，1）、F（9，4）、 G（7，4），并顺次连结D、E、F、G、D。围 成的是什么图形？DGFE12345678910012345ABC（1）用数对表示点A、B、C 的

3、位置。(6,4)(1,1)(8,2)12345678910012345B（2）在图上标出点D（2，3）、E（4，1）， 再顺次连结A、D、E、C、A。围成的是 什么图形？DEAC（1）用数对表示实验小学和图书馆的位置。 5.下面是实验小学所在街区的平面图。123456789101012376548北商店书店图书馆电影院实验小学体育馆公园（5，5）（6，7）（2）图上（3，2）和（2，3）表示的位置 相同吗？ 5.下面是实验小学所在街区的平面图。123456789101012376548北商店书店图书馆电影院实验小学体育馆公园（2，3）（3，2）5.下面是实验小学所在街区的平面图。1234567

4、89101012376548北商店图书馆体育馆公园（3）小明从实验小学到图书馆，要向东走 几格，再向北走几格？他从实验小学 到电影院可以怎样走？ 书店电影院实验小学5.下面是实验小学所在街区的平面图。123456789101012376548北商店书店图书馆电影院实验小学体育馆公园（4）小强的位置在（2，7），你能沿着 方格线画出从他家到实验小学的路 线吗？（2，7）10.下面是一幅国际象棋棋盘的平面图。白王g2黑王黑车白兵d7c6g4黑白棋子各有一个王、一个后、两个车、两个象、两个马和八个兵。10.下面是一幅国际象棋棋盘的平面图。有一枚棋走一步记录为:c6c2有小红，小壮，小文三个小朋友玩捉迷藏，小红藏在(5,6)的位置,小壮藏在(3,4)的位 置,小文得意地说:“我跟小红是一列的，跟小壮是一行的。” 你能猜出小文藏在哪吗？想一想知来的明最力你们问数功是败言聪天太学识好给高余上失量定简洁惯之成了一棒爱就人语决切让 1 2 3 4 5 6 754 3 2 1 6（3,5）（4,4）（5,5）（5,6）（7,3）（1,2）（3,6）（4,1）（7,5）数学是最简洁的语言。 我们的生活中，还有哪些地方也是用数对的思想或方