4走进健康文明的生活2

1、学会安全自护教学设计广德县卢村乡中心小学 龚传志一、教材分析本课题是北师大版四年级下册品德与社会第六单元主题四走进健康文明的生活课题一学会安全自护。安全生活是健康生活的基本保证，要知道生活中随时可能发生意想不到的事情，只有树立自我保护意识，懂得自我保护的常识，学会安全自护，才能消除隐患，健康快乐地生活。教材先呈现几幅学生生活中可能出现的安全隐患的图片，引导学生对安全隐患的讨论和认识，培养学生对自己的行为要有安全意识，不做有害自身安全的事情。然后又通过几幅集中表现小学生有特殊意义的情境图片，引入学生对安全自护方法的学习，培养学生在面对各种不安全因素时，灵活应对，妥当地保护自已的能力。接着，教材通

2、过学习安全口号来强化学生的安全意识，最后，通过动手做标记教育学生保护好自己的身体，并引领学生将安全自护应用于实际生活之中。通过这一主题的学习使学生发现生活中的隐患，学会如何安全自护，提高自我保护的常识，才能更好地感受健康的生活。二、教学目标：1、使学生懂得安全是健康生活的基本保证，了解我们生活中哪些行为是可能产生危险的行为。2、使学生树立自我保护意识，懂得一些常见事故的预防和解决方法。三、教学重难点：1、了解生活中存在的安全隐患，树立自我保护意识。2、引导学生如何在特定的环境中采取自我保护措施，树立正确的安全观。四、教学准备：多媒体课件、水彩笔等五、学习过程（一）导入1、今天老师想和大家聊一聊

3、有关安全自护的话题。齐读课题。2、出示一组有关意外伤害的统计数据。(课件) 3、看到这些数据，你想说些什么？4、质疑：为什么每天会有这么多的孩子失去生命？引导学生理解什么是安全隐患。（安全隐患指那些不明显,经常被人们忽视,但可能危及人们健康和安全的因素。）（设计意图：通过这些统计数据引发学生思考，激发学生的学习兴趣，从而使学生意识到安全隐患就在我们身边，我们要及时地去发现，才能避免危险。）（二）找一找1、出示课本上提供的四幅图，请学生们看看可能存在哪些安全隐患，会造成什么样的后果，一旦发生我们应该怎么办？2、互动交流，发现隐患我们生活中还存在哪些安全隐患呢？ （1）、你遇到过或在你身上发生过这

4、样的事情吗？（2）、你们认为这样做可能会产生什么不良后果呢？（3）、你认为应该怎样做呢？同桌互相交流、生举例，师生共同评议。3、师补充安全漫画图片及校园安全隐患图片。（师生交流评议）4、师小结板书。（发现隐患 学会自护）（设计意图：通过寻找生活中的安全隐患，撷取生活“微镜头”来拉近课堂与生活的距离，使学生明确不注意安全隐患可能造成严重的后果，凸显了品德课堂的生活化。）（三）演一演1、出示课本上的三幅图，思考：当遇到这类情况，我们该怎么办？2、同桌位相互交流。3、指生说，师生评议。4、和学生模拟表演第三幅图。（1）、利用语言诱骗，我们该怎么办？（2）、利用物质诱惑，我们该怎么办？（3）、强行要带

5、走你，我们该怎么办？5、学生模拟拨打“110”，明确如何报警。6、师小结板书：提高警惕 远离伤害（设计意图：通过创设生活情境，激发学生的学习兴趣，让学生在生活化的课堂中进行体验，从而缩小了教材与学生的距离，使学生的道德品质在体验中得到提升并得以内化。）（四）涂一涂1、认真观看课本P88页，请学生用不同颜色的彩笔在图中做出标记，表示出不能被不同的人触摸的部位。2、学生涂画，教师巡视并随机用手机采集学生作品。3、交流评议。师利用QQ将学生作品上传至电脑，全班进行评议。4、学习法官阿姨写给同学们的一封信。5、小结。（设计意图：本环节充分发挥信息技术的优势，利用QQ上传图片，及时评议，方便、快捷且效果

6、较好。）（五）说一说1、齐读安全宣传口号。2、说一说学完这节课的收获。（六）作业超市1、请家长观看自己在教科书第88页图上所画的标记，并征求他们的意见。2、请设计一个安全宣传口号，看谁设计的口号最好！（七）板书设计学会安全自护发现隐患 学会自护提高警惕 远离伤害。同学们对生活中的隐患了解多少呢？现在我们一起来用敏锐的眼睛发现隐患，（教材）我们再来联系生活实际，想一想，你认为我们生活中还存在哪些安全隐患呢？产生的后果是什么？（交流课前观察的资料）。除了同学们细心观察生活发现的这些隐患，老师还想给大家提醒一些（展示老师搜集的资料） 2、探究讨论，学会自护。生活中的确存在许多安全隐患，只要我们懂得了

7、如何去防范，就会避免伤害。可是事情已经发生后，我们应该采取什么措施来应对呢？（分小组探究教材提出的情景应对方法，展示成果）3、概括总结，拓展延伸。同学们在我们保护自己的人身安全的同时，身体的权利也是神圣不可侵犯的。必须时刻牢记每个人的身体只属于自己，所以一定要保护好我们的身体。（阅读法官阿姨的信，男女生分别用彩笔标注不能被陌生人触摸的部分）（三）分享交流1、我给同学提个醒。2、交流安全自护小常识。（四）体验践行1、智力大比拼。（亲爱的同学们，大家好！我是法官阿姨，今天我来考考大家，看看谁的安全意识最高。老师扮演法官阿姨设计与小学生安全自护有关的题目考问同学，比一比）2、设计安全自护口号3、总结。同学们要想健康文明地生活首先需要的是安全的生活。在我们的生活中还有许多不安