1《基础会计》课程实施方案

1、基础会计课程实施方案课程名称：基础会计适用专业：三年制中等职业技术学校会计制订时间：2013年6月课程性质和地位本课程是中等职业学校会计专业的一门专业核心课程，是从事会计 岗位工作的专业基础课程。其功能是使学生熟悉会计核算基本原理和账 务处理程序，能熟练应用借贷记账法，具备会计核算的基本职业能力， 为学习后续核心课程和专门化方向课程做准备。课程能力目标2.1课程核心能力目标了解会计核算基本假设和会计信息质量要求；熟悉会计要素与会计等式；熟悉会计科目与会计账户的关系；能初步应用借贷记账法分析简单的经济业务，并编制会计分录;熟悉原始凭证和记账凭证的填制及审核要求；熟悉账簿种类及其登记方法；熟悉错账

2、更正方法的适用性和操作方法；了解财产清查种类、清查方法和清查结果的账务处理；初步认识资产负债表和利润表。2.2课程通用能力目标课时1会计核算 原理任务一判断经济业务类型6任务二判断借贷符号6任务三T字型账户的登记和结账82借贷记账法的应用任务一筹集资金的核算4任务二供应过程的核算6任务三生产过程的核算8任务四销售过程的核算8任务五财务成果的核算6任务六资金退出的核算43会计核算 账务组织任务一填制与审核原始凭证4任务二填制与审核记账凭证6任务三登记账簿6任务四选用错账更正方法4任务五编制科目汇总表44财产清查任务一填制盘存单4任务二编制银行存款余额调节表4任务三财产清查的账务处理45初识会计

3、报表任务一初步认识资产负债表2任务二初步认识利润表4考核4合计课时1024.课程教学设计理的相关知识和企业简单经济业务核算的操作实践相结合，实现 学做一体，并通过知识讲解、多媒体演示、仿真模拟等活动，培 养学生具备会计核算基本职业能力。（2）课程教学设计方案（总课时：102学时）序号学习情境子学习任务教学 板块或活动设计能力目标知识目标教学情景建议教学方法学时1会计核算原理判断经济业 务类型小组讨论案例分析提供经济业务，能 结合会计等式分析资 金运动增减情况判断 经济业务类型。能说出经济业务的 几种类型能结合会计等式分 析企业经济业务发生 后所引起的资金运 动。PPT课件、网络资源讲授法讨论法

4、案例法6判断借贷符 号小组讨论成果展示能根据给定会计科目 判断增减的记账符号能说出借贷记账 法的概念；2、能说明借贷记账法 的记账符号和记账规 则PPT课件视频资料讲授法讨论法6第4页共12页T字型账户 的登记和结 账自主学习小组讨论案例分析能根据某账户期初余 额、借贷方发生额等相 关资料，登记T字型账 户并加以结账。1、能说出借贷记账 法下各类会计账 户的结构、T字型 账户的登记和结 账；2、能分析借贷记账 法下会计分录的 表示方法；3、能说明借贷记账 法试算平衡表的 编制方法和作 用。PPT课件、网络资料自主 学习 展示 法82借贷记账法的应用筹集资金的 核算小组讨论案例分析能根据提供借款

5、 和吸收现金投资业务 资料，编制会计分录。能分析说明资金筹集 的业务及会计分录PPT课件模拟场景讲授法展示法讨论法4第5页共12页供应过程的 核算小组讨论成果展示能提供原材料购 买业务资料，计算材 料米购成本，并编制 会计分录。1、能理解材料采购 成本；能理解一般纳税人购入原材料的 会计分录；PPT课件、业务资料、讲授法展示法讨论法6生产过程的 核算小组讨论成果展示角色扮演能根据材料耗用、 工资福利费用分配、 制造费用归集及分 配、产品完工入库等 业务资料，编制会计 分录。能理解材料耗用，工 资福利费用分配、制 造费用归集及分配、 产品完工入库的会计 分录PPT课件、业务资料、讨论法角色扮演法

6、8销售过程的 核算小组讨论成果展示角色扮演能根据产品销售 业务资料，编制会计 分录。能理解一般纳税人销 售产品、支付销售费 用的业务PPT课件、业务资料讨论法角色扮演法8财务成果的 核算自主学习小组讨论案例分析能根据损益账户 资料，编制收支结转、 计提盈余公积、结转 利润的会计分录。理解计提盈余公积、 结转利润的业务PPT课件、业务资料讨论 法自主 学习 法6第6页共12页资金退出的 核算自主学习小组讨论案例分析能根据归还借款、缴纳 税金和支付股利等业 务资料，编制会计分 录。理解资金退出企业的 经济业务PPT课件、业务资料讨论 法自主 学习 法43会计核算账务组织填制与审核 原始凭证小组讨论

7、成果展示能根据空白普通 发票、收据和支票， 填制和审核原始凭 证。1、能说出原始凭证 和记账凭证的种 类、基本要素；2、能描述原始凭证 填制要求，会填 制普通发票、收 据和支票；3、能说出原始凭证 的审核要求PPT课件、业务资料任务 引领 讲授 法展示 法4填制与审核记账凭证自主学习小组讨论案例分析能根据经济业务资 料，正确选择、填制 收款凭证、付款凭证、 转账凭证和通用记账 凭证，并分组进行审 核。能说出记账凭证的填制要求，能选择和填制记账凭证；能描述记账凭证 的审核要求；PPT课件、 业务资料 空白凭证 展示法讨论法案例法6第7页共12页登记账簿自主学习小组讨论案例分析能根据审核无误的记

8、账凭证登记账簿。能说出各类账簿 的基本格式和用途；能描述熟悉账簿登 记原则PPT课件、 业务资料 空白账簿 展示法任务 引领 讲授 法展示 法6选用错账更 正方法自主学习小组讨论案例分析能根据错账资料，选 用最合适的方法进行 错账更正。1.能说出错账更正的 方法PPT课件、业务资料展示法任务 引领 讲授 法展示 法4编制科目汇总表自主学习小组讨论案例分析根据业务资料，编制 会计分录，编制科目 汇总表。1.能说出编制科目 汇总表的方法PPT课件、业务资料展示法任务 引领 讲授 法4第8页共12页4财产清查填制盘存单小组讨论成果展示情景模拟会根据实物盘存资料 和空白盘存单，填制 盘存单。会说出财产

9、清查的内容和准备工 作；2、会描述货币资金、 实物资产和往来 款项的清查方 法；PPT 课 件、 虚拟活 动场景展示法讲授法讨论法4编制银行存款余额调节 表小组讨论成果展示会根据银行存款对账 单和银行存款日记账 资料，逐笔勾对，查 找未达账，并编制银 行存款余额调节表。能说出未达账，会 编制银行存款余额 调节表的内容PPT课件、余额调节 表展示法 自主学习 讨论法4财产清查的 账务处理小组讨论成果展示会根据原材料盘盈和 盘亏的相关资料，编制 财产清查会计分录。能归纳财产清查结 果账务处理方法进 行原材料盘盈和盘 亏的账务处理PPT课件、角色扮演讨论法展示法4第9页共12页5初识会计报表认识资产

10、负债表小组讨论成果展示会资产负债表的编制会描述资产负债表的 内容、结构、作用和 编制原理。PPT课件、资产负债 表展示法讨论法2认识利润表小组讨论成果展示会填制利润表会描述利润表的内 容、结构、用途和编 制原理PPT课件、 利润表展示法讲授法讨论法4考核4合计102第10页共12页5.教材及学习资料的选用基础会计课程资源包括教材以及有助于发展学生能力的其他所有学习材料和辅助设施，如各种形式的网络资源等等。教材是课程资源 的核心部分。教材的选择或编写应特别注意教材的工具性功能。教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想，结合会计从业资 格和职业技能证书的考核要求，以企业会计处理程序的各项任务

11、模块为 主线，合理安排教材内容。教材在内容上应注重企业基本经济业务处理 技能训练，同时还应把新知识、新技术和新方法融入教材，以便教材内 容更加贴近操作实际。为了提高学生学习的积极性和主动性，教材的 文字表述力求通俗易懂、深入浅出，内容展现应图文并茂，各项技能训 练活动的设计应实用、具体，并具有可操作性。6.教学评价不同教学模式的评价，应有相应的评价目的、评价范围和评价方法。 对学生学习业绩的评判应该灵活采用各种评价方法，避免以笔试作为主 要的甚至是唯一的评价方法。通过活动评价学生学习效果的方法。在教学过程中，可根据学习内 容、学生特点和教学条件等，以学生自主活动、直接体验为基本形式进 行活动，如社会调查等等。通过活动，可以了解学生对基础会计的直观 认识，考察学生综合运用有关知识分析和解决实际问题的能力，从而提 高学生学习的兴趣，加强学生的综合能力以及发展学生的良好个性。学生自我评价法。学生在教师指导下，对自己的学习成绩进行评价。 分析和评论，是单证教学中最常使用的一种评价形式。测验法可以评价 一个教学单元或一个学期教学目标的达成情况。要把单证知识和单证的 制作与处理技能有机结合起来加以考查。同时，测验要充分体现本课程 的综合性特点和独特的美学和礼仪教育功能。测验的形式应多样化，如 在教学过程中进行的形成性测验，就可采取自主测验的形式，让学生分 组命