教学设计 (30)_第1页
教学设计 (30)_第2页
教学设计 (30)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 3 页“因为有你,留守不孤独”主题班会教学设计铜鼓县第一小学 钟小春活动目的1.通过留守生的真情告白,让非留守生感同身受,在集体生活中更加同情、关心留守生;2.通过父母的短信、电话和工作视频等,让留守生懂得父母打工的艰辛,想念孩子的心情,以及对孩子寄予的厚望,使他们更加感受到父母的爱,更加理解父母;3.通过回顾家庭、学校生活,体会家庭与集体的温暖,激发留守生内心的幸福感,懂得感恩;4.通过公开承诺,树立学习的信心和远大的志向,培养留守生自立自强、克难奋进的意识与能力,更好超越自我、回报社会。活动准备教师事先与家长沟通,讲清本次活动的目的与要求,要求家

2、长配合发短信,接电话;课前准备好班会用的视频短片、图片与歌曲感恩的心;布置留守生课前准备“我的留守生活”资料。活动形式活动以讨论、朗诵、观看视频、现场电话和赠小礼物等形式展开,充分体现以人为本的原则,以开放式的教学方法,让学生在活动中体验,在体验中感受,在感受中净化心灵。活动过程小主持人开场白:尊敬的老师、亲爱的同学们,大家好!今天是个特殊的日子,我们欢聚一堂,一起来关注我们这个大家庭中一群特殊的兄弟姐妹,请看大屏幕。第一环节:真情告白,留守生活之苦乐1.播放留守之声让爱回家公益广告。同学们,这就是我们特殊的兄弟姐妹因父母外出务工而留守在家的同学,也就是人们常说的“留守儿童”。这样的同学在我们

3、班就有三分之一,他们长期或与爷爷奶奶相依为命,或托管于老师、亲戚家中,有时因思念父母而从梦中哭醒,有时虽有可喜的进步却无法与父母分享,等等。作为同学,就让我们像兄弟姐妹一样分享他们的苦与乐吧。2.三位留守生真情诉说我们留守生活涂潇:我的父母在东莞打工,我长期与年迈的外婆一起生活,外婆很爱我。每天为我做饭,送我上下学,可是外婆患有高血压症,上次患病就很严重,她常说:“要是我倒下了,你可怎么办呀!”听着外婆的担忧,我的心沉甸甸的。我经常主动为她分担点家务,帮着扫地,洗碗,捶背,外婆总是说我是她的小棉袄,要是父母在身边该多好呀,看着他们的相片,我总是忍不住流泪,爸爸妈妈我想你们,外婆需要你们。吴子煜

4、:我长期寄托在肖老师家,偶尔有长假才能回老家一次,肖老师很爱我,也很严格。表情严肃,我有心理话不敢与她说。其实我很想大声地说话、放松的玩,可我不敢。我也没有朋友,只能与我的好兄弟小熊玩,讲故事。每次睡不着时,就会想起和爸爸妈妈一起开心的日子,才能进入梦乡。王子成:我是个淘气的孩子,爱看电视、玩游戏。在家爷爷奶奶总是唠我,在学校我上课听不懂、爱开小差,经常完不成作业,老师也对我很无奈,同学也觉得我是个坏孩子,不愿意与我玩,其实我很孤独、很苦恼,爸爸妈妈快点回来陪陪我吧!同学们,听了他们的真情诉说,你有什么感受呢?(学生说感受)俗话说:“同学就是兄弟姐妹。”让我们手拉手给予他们更多快乐吧。第二环节

5、:亲子沟通,感受父母之牵挂。1.小主持人名言导入:世界上有一种爱最伟大,最无私,那是母爱;世界上又一种爱最厚重,最深沉,那是父爱。2.引导学生交流自己曾感受到的父母之爱。(学生交流后出示短信、现场通话)娜娜:最近乖吗?妈妈好想你!在家要听爷爷奶奶话,带好弟弟妹妹,好好学习,妈妈在外很好,过年就回来了。宇儿,你的身体不好,不爱说话,听老师说你几次上体育课都出现了呕吐现象,在家别乱吃东西,有事多和奶奶,老师说,妈妈想看到爱说爱笑身体棒棒的你。3.体会父母的艰辛 :播放父母的工作视频。同学们,父母为我们这个家只身在外,不容易,他们是多么地辛苦,多么地思念家人,我们没有理由埋怨,让我们大声地喊“爸爸妈

6、妈,我懂你们,我爱你们。”(孩子们已泣不成声)4.小结:虽然父母不在我们身边,虽然父母不能为我们洗衣做饭,但父母的爱无时无刻不在拥抱着我们,其实我们不孤独、其实我们也幸福。(出示课题)第三环节:温馨回顾,体会家校之温暖1.连播图片,引导学生回顾家庭生活、学校生活的点点滴滴。(包括:师生看望生病的同学;老师带领同学幸福地过集体生活;老师与留守生谈心爷爷、奶奶等亲人准备的每一顿热腾腾的菜饭;每一次上下学接送的背影同学们,一个个熟悉的学习、生活情境触动着我们的心弦,让大家感受到爱无时不在、无时不有,其实我们很幸福。2.班委现场送出对每位留守同学的小礼物及班级寄语。(留守生合影)第四环节:行动感恩,实

7、现自我之超越1.过渡语:爱让我们感受到幸福快乐。不过,我们在享受爱的同时,也应该有一颗感恩的心。生活需要用一颗感恩的心来激励创造,一颗感恩的心需要在生活中滋养。我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人,不仅仅是用言语表达,更要用行动来证明。2.小组讨论:幸福的我们该如何做呢?请听我的郑重承诺留守的我也优秀(留守生写一份承诺书,包括学习、生活等内容,促使他们用行动感恩、用行动超越自我)3.代表宣读承诺书(配乐感恩的心直至结束)我的承诺爸爸妈妈,请放心!在家我会孝敬长辈,分担家务,不让家人操心;在学校我会认真上每一节课,完成每一次作业,和老师同学友好相处,在学习、习惯上做班级的表率,让你们回来看到棒棒的我。 承诺人:*4.小主持人总结:作为一个学生,我们在学校应该自立自强、不怕困难、遵守纪律、刻苦学习,在家应该孝敬长辈,让

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论