家长怎样及老师做好沟通及交流

1、家长怎样与教师做好沟通与交流经常看到一些家长很苦闷于和教师的交流，为什么会出现这种情况呢？我想无非有几种情形。一是家长缺乏人际沟通能力，见到教师不知道该说些什么；二是家长经常会接到教师的投诉，或者因为孩子没有认真完成作业，或者因为孩子课上不认真听讲有说话乱动等现象；三是有些家长对教师有一种害怕和恐惧心理，一提到教师就感觉自己缺乏勇气去面对教师；四是有些家长不把教师当回事，感觉孩子交到学校了，就应该由教师负责，自己用不着为孩子在学校的事操心。面对这些情况，家长们应该如何去应对呢？我们应该以什么样的心态去面对学校，面对教师呢？又怎样把家庭教育和学校教育有机结合起来呢？下面我就这些问题和大家一起探讨

2、。话题一：家长要正确认识和评价教师很多家长之所以一提及教师就眉头一皱，实际上大都被一些社会风气所影响，特别是一些学校负面现象，比方有些家长经常会提及我给某某教师送了什么礼物，给了教师几购物卡，给教师多少红包，请教师在哪吃的大餐等等。事实上，这些现象的存在，在很大程度上破坏了教育的公平，堕落了局部教师的师德风气。当这些因素被无限夸张后，以点代面的现象就会如瘟疫一样传染开来，大有一块臭肉搅得满锅腥之势。而绝大局部敬业爱岗品德好的教师的光芒那么被那些肮脏的现象给掩盖了，尽管教师们想证明自己是好教师，但是在瘟疫之下，又怎能说得清，道得明。同时我们再把目光放在课堂里，根据中国人“投之以桃，报之以的心理，

3、看看那些拿人手短，吃人手短的教师的所为吧，比方教师可以为送礼家长的孩子优先安排坐位，可以课上多提问这些孩子，可以多表扬一下孩子，可以包庇纵容一下违反纪律的孩子等等。这自然也会让没有送礼的家长心存忧患，总感觉欠了教师什么，自然在面对教师时会缺乏底气，既而影响到信心，甚至对教师缺乏好感。在看到一些负面现象的同时，我必须提醒家长：不能靠猜想来面对教师，如果你带着一种缺乏公允的目光去对待你孩子的教师，你可能会误解教师。如果你真想客观评价你孩子的教师，必须要主动和教师接近，还可以通过经常和孩子交流，了解孩子在校在课堂上的表现来侧面了解教师，只有这样你才能做到对教师心中有数。在了解教师的人品，性格，脾气，

4、能力之后，再去有针对性和教师谈孩子的教育问题，我想可能会更理性一些。话题二：家长要学会尊重教师师者，传道授业解惑也。我想这句话每位家长都非常清楚，并且也知道其中的深刻涵。既然教师是教学生明事理修品德学知识长本领的人，那我们做为家长就不能抱着疑心的目光去面对教师，不能把社会上负面的评价强加给教师。如果你去做小人之事，以请客送礼等一已之私去满足自己的愿望让教师为你孩子开绿灯的话，你的行为还算是尊重教师吗？在面对利益的诱惑时，能说教师是主动伸手之人吗？肯定不是吧？既然不是教师索要为先，那么有这样行为的家长你就得想想了，你实际上是在糟蹋着教师的良好形像呢，你是助长不正之风的罪魁呢。让孩子从小就受利益保

5、护，不教孩子参与公平竞争，孩子的综合能力何谈培养和提高呢？所以，说这里家长们就要想想了，你可能是眼前走了捷径，孩子受到了照顾，但从长远来看，你是在害你的孩子，你是地道的不负责的家长！家长如果想尊重教师，你就必须要肯定教师的辛苦和付出。不仅家长要这样做，同时还要引导孩子多想想教师每天教学的辛苦，让孩子学会尊重教师的付出。当孩子能体谅教师时，自然会对教师产生一种敬畏之感。当孩子懂得尊重教师的劳动之后，再引导孩子学会遵守课堂纪律，团结同学，热爱班集体，我想自然会让孩子慢慢学会如何做人。话题三：家长要学会以平等的心态面对教师经常会看到一些家长面对教师时心情比拟复杂，实际上这是很多家长没有摆正心态的缘故

6、。对一个孩子的成长教育来说，都要经历家庭教育，学校教育和社会教育三种大的教育模式。家长是家庭教育的代表，教师是学校教育的代表，两者从地位来讲是平等的，而对于教育的目标来说也是一致的，都是希望孩子能学到知识，提高孩子的能力和道德素养等。为什么有些家长面对教师时总会感觉自己矮半截呢？实际上这是家长家庭教育素养低造成的后果，大家想一下，如果你对自己所担负的工作缺乏专业知识时，你怎能沉着去应对和你处于平等教育地位的教师呢？这就相当于一个小学生和一个大学生对话时，时时有一种仰望的感觉。说到平等的心态，这里还要强调一点，就是有些家长喜欢听一些道听途说的东西，比方孩子同学家长评价教师如果是负面的，家长就会偏

7、听偏信，甚至再附和上几句，这样一来大家都把脏水往教师身上泼，还能对教师有一个良好的评价吗？自己都不知道自己能力如何？一碗盛多少水？还去随意评价教师，显然是一种无知的表现。希望家长们在面对教师时，要多一些理性，切莫做不负责任的家长。如果家长想以平等的心态去面对教师，必须要加强自身的修养，从为人处事，从自身的胸怀气质，从家庭专业知识的学习和积累去不断完善自己。我想当你能够和教师去针对自己的孩子表现，以专业的口吻，以坦率的话语去交流时，教师肯定会对你敬仰有加，因为你已经从能力上超出普通家长很多。对于教师而言，也是非常喜欢和有修养懂教育懂孩子心理的家长交流的，这样会更好地针对孩子的个性特点去共同教育孩

8、子，把孩子身上存在的缺乏加以纠正，让孩子始终处于安康的环境中成长。话题四：家长要学会和教师做朋友教师也是一个个普普通通的人，教师只是他们的职业，就像我们的职业是父母一样。如果没有特殊情况，一位教师要和一个班的孩子相伴几年。在这几年里，教师不仅会教给孩子很多知识，还会关心孩子的身体安康，以及孩子的情绪变化，引导孩子们学会遵规守纪，懂文明讲礼貌等等。可以说在教师会在一个孩子身上付出很多辛苦和努力。做为家长们必须要理解教师所付出的一切，学会用感恩的心理面对教师。如何面对教师呢，我想最直接的方法就是家长要学会和教师做朋友，哪怕是普通的朋友，关心教师的身体安康，和教师多谈谈心聊聊天，体谅一下教师，必要时

9、请教师来家里串门作客，或者方便时邀请教师在节假日里以家庭的形式出去野游，或者在节日里通过短信、等为教师送上温馨的祝福，等等。当我们把教师做朋友来面对时，教师自然会更多了解你的孩子在家庭里的成长情况，而家长也可以从教师那里了解孩子在校更多情况。说到家长和教师多做一些家庭式的互动活动，这里对教师来说无疑是有难度的，因为一个班的学生数量都不少，如果家长们都这样做，无疑会让教师们难于应付的。但这种情况出现的机率并不大，因为很多家长远远做不到这一点。所以，如果有心的家长你尽可以去主动走近教师，大胆和教师做好朋友。让沟通在信任和友好中畅通无阻。谈到和教师做朋友时，如果环顾我们周围很多家长你会发现他们在人际

10、关系处理上能力并不弱，经常看到和朋友三五成群相邀，有七盘八碗间推杯换盏，或者结伴出去游玩等，既然有这个能力，还愁和教师成为好朋友吗？所以，关键看家长的心思是否用在正地方了，如果把教师列为另类，在你的家庭生活中成为边缘人，或者可有无可的人，又何谈与教师做朋友啊。话题五：家长要学会和教师沟通有些家长面对教师时，经常三句离不开孩子成绩，或者直接问孩子在校听不听话等，这往往会让教师很难答复准确，因为问的围太广，让教师抓不住重点。如果用这种方式去了解孩子的在校情况，家长们根本上都是在做无用功，也会让教师对家长无从关注。细心的家长是很容易防止出现上述现象的，往往会拿出一个或几个问题来和教师交流，比方有一位

11、家长利用放学接孩子的时机，在校门口和教师做交流。家长对教师说：“教师你辛苦了，忙碌了一天，你肯定很累吧。教师听到这话肯定心里暖暖的。自然会面带微笑。这时家长可以引入话题了说：“教师，我孩子最近在家里学习时总爱拖拉，我想这种毛病可能也会带到班上，你是否发现孩子有这样的现象呢？如果孩子在校表现正常时，教师根本是肯定的答复。这时家长并不要马上完毕话题，可以虚心请教一下教师。“教师，我现在不清楚如何引导孩子在家里认真学习，不拖拉磨蹭，改掉粗心大意的坏习惯，你能给我一些建议吗？看看，这样的话是不是很有针对性？让教师能够抓住重点来帮助家长呢？与人沟通是一门艺术，和教师沟通也一样。当家长和教师进展交流时，不

12、妨先观察一下教师的情绪，如果教师心情不错，这时沟通起来可能效果会好些，教师会多一些耐心，如果家长发现教师心情不好，那么可以适当关心一下教师，体谅和理解教师工作之忙碌，家庭生活之琐碎，与上级相处之慎重等。这样的沟通往往会让教师有一种倾诉的意愿，试想被人理解不是一件很开心很幸福的事吗？在与教师做沟通之前，家长们可以做一些预先心理准备，比方通过和孩子的交流，了解一下学校的近况，有没有什么活动？同班同学有没有发生过什么矛盾和纠纷？孩子在班上能否听懂教师讲的课？孩子在课上有没有大胆的举手？孩子有没有和同桌发生过摩擦？同桌表现怎么样？孩子在班上遵守纪律情况怎么样？喜欢不喜欢他的任课教师？等等，通过亲子沟通

13、交流，我想家长很容易了解孩子在学校的一些根本情况，通过对情况的客观分析，并不难把握和教师交流的重点，这样再面对教师时，自然就会让交流显得更有针对性，通过交流后肯定会或多或少有一定的收获。话题六：家长要注意和教师交流时气质和礼节家长在和教师交流时要注意自己的着装、谈吐、礼节、礼貌等，这些外在的形像表达的是一个人气质。如果家长能够着装得体，谈吐自信沉着，礼节礼貌把握到位，会给教师带来非常好的印象。带着良好的形像和教师沟通时，我相信无论从气氛上来讲，还是从沟通的容来讲，都会非常融洽的。但是我们经常会看到一些家长面对教师时，不注意一些细节，着装很随意。谈吐缺乏自信，要么表达上语无伦次，要么不知道该问点

14、什么，要么点头哈腰，要么不注意礼节礼貌等。这些形像举止很容易引起教师的反感，让家长失去与教师建立良好沟通的意义所在。所以，请家长们在和教师进展交流时，一定要做好心理准备，然后再去做事。如果家长细心观察的话，你会发现教师们大都比拟尊重家长，在说话上，在礼节方面等。如果说初次和教师交流不知道该说点什么，可以相邀几个家长一起和教师进展交谈，从侧面去观察其他家长与教师交流情况，了解教师的个性特点，通过旁观借鉴其他家长与教师交流情况，这对提高自己与教师的沟通能力是有一定的帮助的。家长和教师打交道一般来说是带有明确的目的性，如何提高交流的质量，需要家长平时在家庭生活中，与同事,与亲戚朋友们交流过程中锻炼自己的沟通和表达能力，通过不断的强化自身能力，拓展知识面，才能做到与教师交流时视野开阔，沉着应对。以上六个话题，从不同的侧面分析了教师所处的环境，