冀教版六年级数学可能性教学设计_第1页
冀教版六年级数学可能性教学设计_第2页
冀教版六年级数学可能性教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、冀教版六年级数学可能性教学设计（共2页）-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-冀教版六年级数学可能性教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于冀教版六年级数学可能性教学设计的文档，希望对你能有帮助。教学目标：1、经历猜测、试验、统计、分析数据等体验事件发生可能性大小的过程。2、会求一些简单事件的可能性，知道事件发生的可能性是有大小的。3、了解可能性是描述随机事件的数学模型，感受数学和生活的密切联系。教学重点：求一些简单事件的可能性，知道事件发生的可能性是有大小的。教学难点：知道事件发生的可能性是有大小的。教具学具准备：、色子、水槽等。教学过程：一、情景引入，

2、熟知目标师生游戏：猜色子师：乒乓球比赛中，选手通过猜裁判把乒乓球放在左手还是右手，决定谁先发球。你们认为这种方法公平吗？看来可能性知识在生活中有着广泛的应用，这节课我们就对可能性知识进行整理和复习（板书课题）生读学习目标二、复习旧知口袋里有标着1、2、3、4、5、6、7、8、9的9张数字卡片，每次摸出一张。 TOC o 1-5 h z （1）摸出“3的可能性是（”）。（2）摸出偶数的可能性是（），摸出奇数的、可能性是（）。（3）摸出合数的可能性是（），摸出质数的可能性是（）。（4）摸出的数小于6的可能性是（）。你还能提出哪些有关可能性的问题？先独立完成，然后组内交流请目前的每组5号同学展示展示后，学生提问，对抗组回答三、自主探究1、游戏探究，发现现象每组桌面有两个色子，在表面上分别有16各点数。同组同学一起做游戏。两人同时抛掷这

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论