2021秋季教科版2017版新版四年级上册科学教学计划及进度表

1、教科版（2017）四年级上册科学教学计划一、学生分析本班共有学生55人。其中男生30人，女生25人。他们经过前几年的科学课学 习，已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究能力，思维方 式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知 识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科 学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生 活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活 中去。二、教材分析本册教科书以主题研究的形式编排了声音、呼吸与消化、运动和 力三个大单元。以学生的生活经验为主要线索，以生物体

2、的外部表象及内部 结构、物体与物体的运动等为主要内容展开科学探究活动，将“科学探究、科 学概念”有机地整合。促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征” 之间建立联系，进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。借助学生不断丰富的间接“生活经验”，切入到科学探究活动之中。声音 单元引导学生从听到的声音开始，认识声音是如何产生和传播的，我们又是如 何通过听到的声音的。呼吸与消化通过感受呼吸、肺活量到每天所持的食 物，以及食物在身体内的消化过程，让学生产生探究问题的意识。运动和力通过小车的运动来讲述力和运动的联系，让学生初步接触力学单位一一牛，更通过设计和制作小车加深对运动和力的理解。三、总体教学目

3、标（一）科学态度重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的相互联系，既有对事物外部表象 的观察，又从微观世界认识事物的内部结构和变化的规律性分析，突出了认识 事物的结构和功能，注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯，在探究 过程中有意识地强化训练。增强学生解决问题、克服困难的勇气，有助于对学 生进行思想品德教育，把所学到的知识用到生活中去。（二）科学概念与科学探究了解声音产生和传播的原理；并能自己设计制作小乐器。明白人体呼吸和消化的过程，知道健康生活的含义。观察小车的运动状态，理解运动和力之间的关系，明白力学单位一一牛。（三）科学、技术、社会与环境目标培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议

4、和讨论。培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计划。引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释，并能对研究 过程和结果与他人交换意见。四、教学重点、难点本册教材遵循课程标准的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际、顺 应现代科学技术发展、适于开展探究活动的内容；在能力培养上，注意了层次 上的变化，较三年级的要求有所提高，针对科学学习的进一步深入，侧重于引 导学生设计对比实验、进行定量观察、注重对搜集到的数据进行整理、分析等 方面的训练。五、教学措施本册教材在纵观全册教材，教师应更加放开手脚，把学生感兴趣的话题，有较 强求知欲望的话题作为课的主体，通过活动使学生亲身经历科学探究

5、，从而加 深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。解释与模型是四年级集中训练的 过程与方法，要结合具体学习内容，在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练。或在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。利用现有的信息技术知识，上网 查与资料，搜集图片、报刊等。在教学中要调动学生的学习积极性，根据教材特点，让学生查一查、画一画、 读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官并用，吸引学生的注意力，培养 学生动手、动口、动脑的能力。六、教学进度厅P教学内容课时安排备注1第一单元1.听听声音12第一单元2.声音是怎样产生的13第一单元3.声音是怎样传播的14第一单元4.我们是怎样听到声音 的15第一单元5.声音

6、的强与弱16第一单元6.声音的高与低17第一单元7.让弦发出高低/、同 的声音18第一单元8.制作我的小乐器19第二单元1.感受我们的呼吸111第二单元2.呼吸与健康生活112第二单元3.测量肺活量113第二单元4.f 的食物114第二单元5.食物中的甘乔115第二单元6.营养要均衡116第二单元7.食物在口腔里的变 化117第二单元8.食物在身体里的旅 行118第三单元1.让小车运动起来119第三单元2.用气球驱动小车120第三单元3.用橡皮筋驱动小车121第三单元4.弹簧测力计122第三单元5.运动与摩擦力123第三单元6.运动的小车124第三单元7.设计制作小车（一）1、四年级上册第一单

7、元选择题()。A.最长的钢管B.最短的钢管C.长度居中的钢管.用相同的力击打右图所示的空心钢管，发出的声音最高的是【解析】【分析】短的钢管振动的频率快，发出的声音也高。.声音不能在（）中传播。A.水B.空气C.真空【答案】C【解析】【分析】声音可以在液体、固体和气体中传播，不能在真空中传播。3 .小明自制了一件打击乐器（如右图），依次敲击1号到7号铁片，发出的声音（）。A.音高一样B.从高到低C.从低到高【答案】C【解析】【分析】铁片越短，振动的越快，发出的声音越高。. 一只手轻轻拨动同一根弦，另一只手不按或按在不同的位置，琴弦发出声音的高低不同，其中发出声音最低的是 （A.【答案】C）。C.

8、【解析】 【分析】手按琴弦的同一位置，另一只手用不同的力拨动该琴弦，其振幅不同, 所发出声音的响度不同。（ 月试管发出的.下图是3支相同的试管，用嘴对着试管口，朝水门门门平方向吹气, 声首最低。A.国【答案】A，所以声音越低【解析】【分析】因为水位越低，空气柱越高，空气振动速度慢越慢.下列关于耳蜗功能的描述，正确的是（）。A.将听觉信号传递到大脑B.将振动转化为听觉信号C.将声波转化为振动【答案】B【解析】 【分析】耳蜗和前庭迷路一起组成内耳骨迷路，是传导并感受声波的结构。负责 将来自中耳的声音信号转换为相应的神经电信号。.吹奏竖笛时发出的优美声音，是由 （版动产生的。A.嘴唇出.竖笛lC.竖

9、笛中的空气【答案】C【解析】 【分析】吹笛子时空气柱振动会发出声音，当控制空气柱的长度不同时，空气柱 振动的快慢不同，所以会发出不同音调的声音。.科学阅读令人称奇的动物发声龙虾通过甲壳的相互摩擦振动发声。蚊子、苍蝇、蜜蜂、蟋蟀等昆虫用翅膀振动发鱼一般通过螺振动发声。响尾蛇用尾巴振动发声。鸟的发声器官是鸣管，气流通过鸣管使膜振动而发声。老虎的发声器由气管、声带和声道等组成。雄蟋蟀会鸣叫，它的鸣叫声是由（）振动发出来的。A. 口器;B.腿C.翅膀【答案】C【解析】【分析】蟋蟀是靠翅膀的摩擦来发音发出鸣叫声的。.下面是歌曲两只老虎的一段旋律，其中最高的音是 （）。1231|1231|345-13 4

10、 5 -|两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。 TOC o 1-5 h z A. 1B. 3C. 5【答案】C【解析】【分析】5的音调最高，故选择：Co.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的铃声（）A.越来越轻B越来越响C不变答案：A.我们听到的雷声，是通过（）的振动传播到我们耳朵里的。A.雨水B空气 C大树答案：B TOC o 1-5 h z .锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失，这是因为（）A.手挡住了声音的传播B手使锣面跟空气隔开了C手使锣面停止了振动答案：C.用力敲击后的音叉轻轻触碰水面，观察到的现象是（）A.水面产生波纹，并向外扩散B水面左右晃动C水面有所下降答案：A.蜜蜂

11、飞来飞去会发出“嗡嗡”的声音，这声音是由于（）（A.蜜蜂的叫声B翅膀振动C声带振动答案：B.耳是我们的听觉器官，下列行为，有利于呵护我们的听力的是（ 卜A.为了能更投人地欣赏音乐，经常使用耳机来听B.耳垢太脏了，要经常清理，这样可以保持外耳道的清洁，有助于保护耳朵C遇上较刺耳的声音时，我们可以张开嘴巴，捂上耳朵D.平时要多听听很高或很大的声音，这样可以锻炼我们听觉的承受能力答案：C二、四年级上册第二单元选择题.小明在（）呼吸会加快。A.写作业时.B.睡觉时fiC.运动后【答案】C【解析】【分析】人在平静状态下呼吸次数约60次每分钟，在运动后呼吸次数会增加。.我们可以用（）的方法来检验食物中是否

12、含有淀粉。A.燃烧的碘酒C.压【答案】B【解析】【分析】淀粉遇到碘酒会变蓝，因此可以用碘酒去检验食物是否含有淀粉。.下列饮食方法科学合理的是 （）。A.只吃水果、蔬菜，保持苗条身材B.炒菜的时候多加油和盐，使菜有滋有味C.荤素搭配，让营养更均衡【答案】C【解析】【分析】我们平时饮食我们要注意荤素搭配，营养搭配。.将某种食物在白纸上压一压，会留有油迹，说明该食物中含有较多的（）。A.蛋白质跚类C旨肪【答案】C【解析】【分析】 将某种食物在白纸上压一压，会留有油迹，说明该食物中含有较多的脂 肪。.在口腔里，（）把食物中的淀粉转化成糖。A.牙齿B.舌头口。唾液【答案】C【解析】【分析】唾液里含有唾液

13、淀粉酶可以将淀粉转化为糖。.在馒头上滴碘酒，白馒头变成蓝色，这是因为馒头中含有（）。A.蛋白质靛粉Ct生素【答案】B【解析】【分析】 在馒头上滴碘酒，白馒头变成蓝色，这是因为馒头中含有淀粉，淀粉遇 到碘酒会变蓝。.下列食物中含有丰富蛋白质的是 （）。A.黄豆酥饭食用油【答案】A【解析】【分析】黄豆里面含有丰富的蛋白质，米饭含有淀粉，食用油含有脂肪。.下列关于肺活量的说法，正确的是 （）。A.肺活量是人体发育是否健康的一个指标B.肺活量是人体吸入少量空气后，呼出去的空气的量C.同一年龄段的男生和女生的肺活量标准是一样的【答案】A【解析】【分析】肺活量是人体一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体的量，是

14、人体发育是否健康的一个指标。.人体运动后，呼吸次数会增多，是因为运动时需要消耗更多的（）。A.氧气卤气（T氧化碳【答案】A【解析】【分析】人运动后，需要增加呼吸次数来获得更多的氧气。.某校餐厅为学生设计了一份午餐食谱：米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。小明认为这一食 谱增加蔬菜类食物才均衡添加下列（）后这份食谱变得更为合理。A.素炒豆角商炯羊肉Gt鸡蛋D河虾【答案】A【解析】【解答】米饭、清炖排骨、麻辣豆腐含有淀粉、蛋白质，还缺维生素，而素炒豆角富含维生素，A符合题意。故答案为：Ao【分析】不同食物所含的营养成分是不同的，我们不能说哪一种食物最有营养，也找不出 一种包含了全部营养的食物。为了使我们每天

15、吃的食物能保持营养均衡，我们必须吃粮食 类、蔬果类的食物，还必须吃肉蛋类的食物。.下列物质中不含有脂肪的是 （）。A.葵花子 B.大豆 C.菠菜d D.花生仁【答案】C【解析】【解答】菠菜富含维生素和矿物质，C符合题意。故答案为：Co【分析】不同食物所含的营养成分是不同的，我们不能说哪一种食物最有营养，也找不出 一种包含了全部营养的食物。.咳嗽大多是由于异物进人了 （）。A.肺 B.气管C鼻腔答案：B.在食物中滴一滴碘酒，如发现有变蓝色的现象，说明这种食物中含有（）。A.维生素 B淀粉 C糖类答案：B. “细嚼慢咽”这个词语中的“嚼”字，主要是指（ 沆成的工作。A.门齿B犬齿 C臼齿答案：C.

16、今天早晨我吃了一碗鸡丝面，在卡片上记录食物时应记为（）A.鸡丝B.面条 C鸡丝面条.答案：C三、四年级上册第三单元选择题.踢出去的足球，最后都会落回地面，是因为足球 （）A.受到阻力作用B受到重力作用强有受到力解析：B.在一定限度内，橡皮筋绕得圈数越多，小车行驶的距离越（）A.长B短C5变解析：A.烟花是利用（计空的。A.弹力 B反冲力C重力解析：B.关于使用测力计，下列说法错误的是（）。A.使用测力计前，要先检查指针是否对准“0”刻度B.读数时，视线与指针相平C指针可拉伸至超过最大刻度的位置解析：C.运动的物体失去动力后自己会停下来，是因为受到了（）的作用。A.摩擦力B拉力C弹力D反冲力解析

17、：A.下面靠反冲力运动的物体是 （）A.喷气式飞机B火车C汽车解析：A.下列摩擦属于有害摩擦的是 （）。A.自行车刹车时，刹车橡皮与钢圈之间的摩擦B.单杠运动员上杠时，手与单杠的摩擦C汽车行驶时与空气之间的摩擦D.人走路时，鞋子与地面之间的摩擦解析：C.我国“神舟”十一号飞船在返回地球时，由于受到重力作用会快速接近地球，为减慢 下降速度，在打开降落伞后，还要靠发动机（）A.水平B向上C向下解析：C.拔河时我们需要（）A.增大摩擦力B减小摩擦力C保持摩擦力不变解析：A.设计制作的基本步骤是（）喷气，通过产生的反冲力来降低速度。A.查阅资料一明确问题-制订方案-评估与改进B.明确问题一制订方案一实

18、施方案-评估与改进C制订方案-明确问题一实施方案-评估与改进解析：B四、四年级上册期末复习选择题.人体的生命活动，需要多种营养的支持。（）是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲、血液的主要成分。A.脂肪B蛋白质C维生素解析：B.根据食物的来源分类，西红柿应该属于（）A.植物类食物B动物类食物C生食类食物解析：A.下列行为能保护听觉器官的是 （）。A.长时间使用耳机B.遇到过强的声音，捂住耳朵或张开嘴巴C对着同学的耳朵大喊大叫解析：B.下面做法错误的是（）。A.饭后漱口B用牙签挑牙缝X吃很烫的食物解析：B. 2020年5月5日，长征五号B运载火箭于中国文昌航天发射场完成首次飞行任务，首 飞取得圆满成功

19、，拉开了我国载人航天工程“第三步”任务的序幕。长征五号B运载火箭是靠（）运动的。A、反冲力B重力C弹力解析：A.关于摩擦力，下列说法不正确的是（）。A.物体运动速度越快，摩擦力越大B物体越重，滑动摩擦力越大C.滑动摩擦力的方向与物体运动的方向相反解析：A.零食是除正餐之外的食品，选择和安排零食的正确做法是（卜A.选择营养丰富的水果、酸奶等食物作为零食B.尽量选择含糖高、脂肪量多的食品C正餐之外的时间里有饥饿的感觉就可以多吃一些零食出解析：A.锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为（A.手挡住了声音的传播B手使锣面跟空气隔开了C手使锣面停止了振动D手把锣声与我们的耳朵隔开了解析：C.