2013年福建教师招聘考试幼儿教育真题及答案

1、2013年福建省幼儿园新任教师公开招聘考试幼儿教育试卷（考试时间：120分钟试卷分值：150分）一、单项选择题（本大题共30小题，每小题 2分，共60分）1.保教人员应及时为幼儿增减衣服。这是因为幼儿皮肤（）OA.保护功能差B.调节体温功能差C.渗透功能强 owansD.薄嫩.下列食物中，含维生素C最丰富的是（）。A.牛奶B.鱼虾C.面粉D.新鲜水果.幼儿园教育内容的特点是（）。A.全面性与启蒙性B.全面性与逻辑性C.系统性与启蒙性D.系统性与逻辑性.教师应该提供纸张让3岁幼儿自由涂抹。这是因为该阶段幼儿美术发展所处的时期是（）A.涂鸦期B.象征期C.概念画期D,造型期.幼儿园美术欣赏活动的基

2、本方法是（）A.观察法B.练习法C.对话法D.讲解法.幼儿园实施美育的主要途径是（）。A.健康B.语言.教师在幼儿谈话活动中间接指导的方式是提问和（）A.显性示范.隐性示范C.直接示范D.讲解示范.幼儿的两餐间隔时间不得少于（）。A.2小时B.2小时半C.3小时D.3小时半.不宜让幼儿拎提太重的东西。这是因为幼儿（）。A.大肌肉群发育早，小肌肉群发育晚B.腕骨要到10岁左右才钙化完成C.骨头的韧性强、硬度小、易变形D.脊柱生理性弯曲尚未定型.“乐意与人交谈，讲话礼貌”是幼儿语言教育中的（）A.情感目标B.认知目标C.能力目标D.技能目标.军军的脚扭伤了，首先要处理的是对患处进行（）。A.药敷B

3、热敷C.冷敷D.揉搓.韵律活动中，34岁幼儿最感兴趣的动作是（）。A.基本动作B.移动动作C.舞蹈动作D.模仿动作.下列通过蚊虫传播的疾病是（）。A.麻疹B.流行性乙型脑炎D.手足口病.幼儿园大班每班人数一般为()B.30 人C.35 人.让幼儿亲自摆弄材料，在探索、思考、交流中获得初步数学经验的方法是()A.游戏法B.观察法C.操作法比较法.幼儿气管、支气管的自净能力差，易患肺炎，所以保教人员要()A.做好开窗通风的工作B.培养幼儿良好的洗手习惯C.教给幼儿正确的携鼻涕的方法D.常晒被褥.小华平时食欲好，但最近几天却不想吃饭，尤其怕油腻，并伴有恶心、呕吐。小华可能是 患了()A.维生素A中毒

4、症B.维生素D中毒症C.病毒性肝炎D.佝偻病.导致幼儿缺铁性贫血最主要的原因是（）。A.先天储铁不足B.饮食中铁的摄入量不足C.生长发育过快D.疾病的影响.以学习如何听音乐为主要内容的音乐活动类型是（）A.歌唱活动B.韵律活动C.打击乐演奏活动D.音乐欣赏活动.开始学习基本舞步“小跑步”的年龄是（）。D.学前班.下列不是儿童功能性遗尿症病因的是（）A.精神紧张B.白天过累C.躯体疾病D.生活环境变化.幼儿平面手工活动的形式是（）A.粘贴、剪贴、撕贴、泥塑B.粘贴、剪贴、撕贴、染纸C.剪贴、撕贴、染纸、泥塑D.剪贴、撕贴、染纸、厚纸制作.幼儿在歌唱活动中最难掌握的是().评价幼儿绘画作品的主要标

5、准是()A.作品是否有创造力B.作品是否画得像C.作品是否色彩丰富D.作品画面布局是否合理.用于帮助幼儿巩固、消化所学内容的早期阅读活动环节是()A.幼儿自己阅读B.师幼一起阅读C.围绕阅读重点开展活动D.归纳阅读内容.教师问：“你看了这幅画感觉怎么样？ ”该问题适用于幼儿美术欣赏活动指导过程的()A.描述阶段B.形式分析阶段C.解释阶段D.评价阶段.既让幼儿感知古代的造纸术，又让幼儿感知现代各种各样的纸。这体现的是（）。A.科学性与启蒙性B.地方性与季节性C.民族性与时代性D.广泛性与代表性.以培养幼儿倾听和表达能力为主的语言活动是（）oA.谈话活动B.讲述活动C.早期阅读活动D.听说游戏.

6、幼儿园使用的玩具应具有教育意义并符合（）。A.安全、卫生要求B.安全、精美要求C.卫生、精美要求D.卫生、昂贵要求.对于原设计简单，幼儿有更多创造性表达机会的打击乐演奏活动，其适合的导入方式是（）。A.歌唱导入B.总谱学习导入C.总谱创编导入D.音乐欣赏导入、简答题（本大题共4小题，每小题 5分，共20分）.简述幼儿睡眠前的准备工作.简述幼儿园一日生活的安排和组织.简述幼儿园社会教育的目标.简述幼儿园数学教育的内容三、论述题（本大题共1小题，共10分）.结合实例论述幼儿发展状况评估的要点四、案例分析题（本大题共2小题，每小题 15分。共30分）.阅读下列材料，并从幼儿生理特点和幼儿配膳的原则角

7、度回答问题。材料:在晨间谈话时，艳艳告诉老师：“妈妈给我吃的早餐是牛奶和鸡蛋。问题:艳艳的这份早餐配置科学吗？为什么？请为艳艳的家长在幼儿早餐配置方面提出合理的建议。.材料:教师提供各种材料让幼儿分组玩沙。幼儿用筛子、小桶、铲子、漏斗等工具装沙，发现沙子流动的特征。其中东东用小桶装了一会儿沙子，就开始做起了 “蛋糕”，这时老师过来了,让他继续装沙。集中交流环节，教师问：“刚才你们玩沙子时发现了什么？”灿灿说：“我用那个白色的东西 （不知漏斗的名称）装沙，发现沙子都跑掉了。”兰兰说：“我用筛子装沙,发现沙子很快就流走了。”这时，清清说：“摇一摇，沙子流得更快。”在他言犹未尽还想 说什么时，教师请

8、其他幼儿发言 问题: 指出该老师活动指导存在的问题。请提出合理的建议。五、活动设计题（本大题共30分）.请设计一份中班健康教育活动计划一一在一定范围内追逐跑。 要求：题目自拟。写出活动目标、活动准备及活动过程。 写出游戏的玩法和规则。2013年福建省幼儿园新任教师公开招聘考试幼儿教育试卷参考答案及解析一、单项选择题.【答案】Bo解析：因为幼儿皮肤调节体温的功能差，散热和保温功能都不及成人，所以 保教人员应及时为幼儿增减衣服，以免幼儿受热或着凉。.【答案】D。解析：维生素 C的主要食物来源是新鲜蔬菜与水果。.【答案】A。解析：幼儿园教育指导纲要（试彳f）指出，“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的

9、”。.【答案】Ao解析：儿童绘画发展分为四个阶段：涂鸦期、象征期、图式期、写实期。岁左右的儿童绘画处于涂鸦期，幼儿自由涂抹，享受“机能的快乐”。.【答案】Co解析：在幼儿美术欣赏教育活动中，对话法是基本方法。对话法的基本结构 是问和答。.【答案】D。解析：幼儿园教育指导纲要（试彳f）指出，“艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成”。.【答案】B。解析：A、C、D三项都属于直接指导方式。.【答案】D。解析：1996年版幼儿园工作规程指出，“幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于3小时半。幼儿户外活动时间在正常情况下每天不得少于2小时”

10、.【答案】Bo解析：儿童腕骨的发育是逐渐进行的。新生儿时期的腕骨都是软骨，随着年 龄的增长，腕骨逐渐钙化，直到 10岁左右才钙化完成。所以，幼儿手腕的负重能力差，不要让幼儿拎提太重的物品.【答案】Ao解析：情感目标不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。题干所述属于情感目标.【答案】Co解析：扭伤后，不能马上对患处进行热敷。急性热敷还会导致脚踝肿胀疼痛难忍，从而加重病情。所以扭伤后前24小时是需要冷敷的.【答案】D。解析：韵律活动中，34岁幼儿最感兴趣的是模仿动作，他们关心的不是动作本身，而是动作所表现的熟悉事物。适当的夸张，更能激起儿童模仿的兴趣，

11、如小兔跳、 大象甩鼻子、开火车、开炮等。.【答案】Bo解析：流行性乙型脑炎是由乙脑病毒引起的急性中枢神经系统传染病，通过 蚊虫传播，多发生于儿童，流行于夏秋季。.【答案】C。解析：幼儿园工作规程第十一条指出，“幼儿园每班幼儿人数一般为:小班（3周岁至4周岁）25人，中班（4周岁至5周岁）30人，大班（5周岁至6周岁）35人，混 合班30人”.【答案】C。解析：操作法是指儿童按照一定的要求和程序通过自身的实践活动进行学习 的方法。让儿童亲自摆弄材料，在探索、思考、交流中获得初步数学经验的方法属于操作法。.【答案】Ao解析：幼儿的气管、支气管的纤毛运动能力不如成人，自净能力差，若空气 污浊，幼儿易

12、患肺炎。所以保教人员要做好开窗通风的工作.【答案】Co解析：病毒性肝炎是由多种肝炎病毒引起的以肝脏病变为主的一种传染病。肝炎病毒可分为甲型、乙型和非甲非乙等诸多类型。甲型肝炎又分为黄疸型肝炎和无黄疸型 肝炎两种。其中黄疸型肝炎的临床症状主要表现为食欲减退、恶心、呕吐、腹泻等，尤其不喜欢吃油腻食物。小华的症状显示其可能患了黄疸型肝炎O.【答案】Bo解析：饮食中铁的摄入量不足是导致幼儿缺铁性贫血最主要的原因.【答案】D。解析：幼儿的音乐欣赏是让他们通过倾听对音乐作品进行感受、理解和初步鉴赏的一种审美活动。.【答案】Ao解析：适合小班幼儿学习的舞步有走步、小碎步、小跑步；适合中班幼儿学习的舞步有蹦跳

13、步、后踢步、点步、垫步；适合大班幼儿学习的舞步有踵趾步、踵趾跳跃步、踏跳步、踏踢步、娃娃步、十字步、进退步、弹簧步等。.【答案】Co解析：功能性遗尿症又称非器质性遗尿、原发性遗尿症，俗称尿床。功能性遗尿症除尿床外无其他伴随症状，无器质性病变，理化检查均在正常范围。儿童功能性遗尿 症病因主要有精神紧张、过度劳累、生活环境变化等。.【答案】Bo解析：泥塑与厚纸制作不属于平面手工活动形式.【答案】Bo解析：音准是学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能。.【答案】Ao解析：成人要领会和尊重幼儿的表现和创造，对幼儿绘画作品的评价不能简单用“像不像” “好不好”等成人标准来评价。作品是否有创造力”应是评价幼儿

14、绘画作 品的主要标准.【答案】D。解析：归纳阅读内容是总结性的活动环节，它的主要作用在于帮助幼儿巩固、 消化所学的内容.【答案】Ao解析：对作品的描述是要儿童说出美术作品外在的、可立即指称的视觉对象 这种描述不涉及对作品含义和价值的探讨及评价。描述的前提是观看，所以观看美术作品是这一阶段的首要活动。这时，教师要给儿童充分的观看作品的时间，然后鼓励儿童用简短的 话语大胆地表达自己的感受。题干中教师的问题适用于幼儿美术欣赏活动指导过程的描述阶 段。.【答案】C.【答案】D。解析：听说游戏是以培养幼儿倾听和表达能力为主的学前语言教育活动。.【答案】A.【答案】Co解析：总谱创编导入主要适用于原设计比

15、较简单，可以让幼儿有更多创造性表达机会的打击乐演奏活动、简答题.【参考答案】幼儿睡眠前的准备工作包括以下几方面。(1)睡眠室环境的布置。睡眠环境要安静、光线柔和、空气通风。如果条件允许，老师可以让幼儿自己选择小床铺，并从家里带上自己喜欢的娃娃等毛绒玩具，让幼儿产生一定的安全感 一般就餐以后，幼儿较兴奋，教师可适当组织一些较安静的活动，如散步、叠手帕、穿线等，让幼儿的心情恢复平静(3)进入睡眠室之前，教师要组织幼儿上厕所，以免影响幼儿睡眠和出现尿床等现象。进入睡眠室以后，教师应适当地给幼儿一些时间，让幼儿自己动手脱鞋子、外套，提醒幼儿将其放到相应的位置，然后检查幼儿身上是否藏了小物品。一切检查完

16、毕后，可以放一些 轻柔的音乐帮助幼儿入睡.【参考答案】幼儿园一日生活的安排和组织需要注意以下几点(1)时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。.【参考答案】能主动地参与各项活动，有自信心。乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则

17、。能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。34.【参考答案】感知集合与分类。(2)10以内的数概念。(3)10以内的加减运算。量的比较及自然测量。认识几何形体。(6)空间和时间概念。三、论述题35.【参考答案】幼儿发展状况评估的要求有以下几方面。明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。教师对幼儿进行评价并不是简单地评好或评坏，而是要结合评价结果发现幼儿有哪些方面是需要进一步发展的，并据此给予有针对性的指导和帮助。全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的评价倾向。

18、教师在评价的过程中不能仅仅关注幼儿学会了什么，还要关注幼儿 学习的过程及过程中运用的方法、表现出来的态度等，也就是不仅要评价学习结果，更要评价学习过程(3)在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获得的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。幼儿园的评价不像中小学一样主要 是通过考试等形式进行的，幼儿园的评价要在幼儿日常生活中进行，在每日的教育教学活动 中、在每日的生活中、在自然的情境下进行。承认和关注幼儿的个体差异，避免用唯一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。每个幼儿的发展是有个体差异的，教师在进行评价时一定要结合每个幼儿自身的特点 进

19、行，而不是用一种标准来评价所有幼儿。教师要多采用纵向评价，看看幼儿与自己之前相 比有什么进步，而不要拿一个幼儿跟另一个幼儿进行比较以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。评价不仅是要看幼儿已经取得了哪些成绩，更重要的是发现幼儿未来发展的空间，通过评价不断地促进幼儿向前发展 四、案例分析题36.【参考答案】艳艳的这份早餐配置不够科学，尽管牛奶和鸡蛋既富含营养又简便易行，但是这种安排不 够科学合理，因为这种早餐供应的养分很不“全面” 艳艳的家长在幼儿早餐配置方面应该注意以下几点第一，符合学前儿童生长发育对营养的需要，营养素的种类齐全、比例恰当、供应量适宜 艳艳的

20、早餐除了要有蛋、奶，还要有适量的主食。第二，适合学前儿童消化吸收能力。食物的品种、数量和烹调方法，应适合学前儿童消化系统的特点。如幼儿的饭菜在不破坏营养素的情况下，要尽量做到碎、细、软、烂，并避免油腻和刺激性食物。第三，符合饮食卫生要求。食物从采购、加工到成品，严防污染，避免发生食物中毒 第四，有利于增进食欲。食物应多样化，感官性状如色、香、味应良好，就餐环境应优雅舒总之，合理营养是保障学前儿童正常生长发育和身心健康的物质基础。不管家庭还是幼儿园 都应该为幼儿提供科学合理的早餐。37.【参考答案】这次教育活动中，教师没有很好地根据幼儿的兴趣和需要来组织活动，例如当东东装完沙子做“蛋糕”时，教师

21、却制止；当清清没有表达完自己的观点时就被教师打断讲话。教师的做 法违背了 “以幼儿为主体”的原则，没有很好地做到充当幼儿学习活动的支持者、合作者和 引导者。教师在幼儿活动中应该做到从下几点 第一，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。在幼儿游戏过程中，教师应该耐心倾听，努 力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。在此案例中，教师应该多听听 幼儿对于玩沙子的看法。第二，善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极 引导。案例中，当东东用沙子做“蛋糕”时，教师应该鼓励他用沙子做“蛋糕”，进而更好 地体验沙子的形态。第三，关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式回应， 形成合作探究式的师生互动。例如，当清清在谈论“摇一摇，沙子流得更快了”的时候，教 师应该与他一起探索原因。第四，尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使 每一个幼儿都能获得满足和成功。总之，作为一个幼儿园教师，应该充分站在幼儿的角度组织活动，让每个幼儿都能全面