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文档简介

技术支持的发现与解决问题一、问题情境在进行验证三角形的内角和是180度的过程中，我让学生通过量一量的方法依次量出每一个角度，但是学生在测量过程中大部分同学都有误差，始终无法证明三角形的内角和是180度（特殊三角形除外），所以我请教了其他数学老师之后，用希沃授课助手来完成这节课的教学工作。2、学生解决问题的过程1、学生在上课过程中，对于量角器的规范使用以及测量误差问题，始终满足不了学习中既定的目标，这让学生一度产生怀疑，所以在上课过程中我演示了一遍量角器的规范使用。2、在演示了量角器的使用方法后，我请同学自己尝试利用希沃轻白板测量三角形的内角和，通过让学生自己动手学习，极大地提高了学生的学习积极性。3在利用该软件的时候，学生还学会了在格子图中画三角形、量三角形的边长，让学生认识到该软件的教学功能有多么强大，为解决以后数学中生涩难懂的题目找到了合适的解决办法。3学习成果1、学生学会了利用教学软件测量三角形的内角和2、进一步验证角的大小和边的长短没有关系。3为以后解决生涩难懂的数学问题可以利用信息技术找到了解决办法。4教师支持以及信息技术的作用问题，让学生明白科学技术在生活中的重要性。本次解决测量三角形内角和误差的问题，我利用了希沃轻白板，利

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