2021小学语文人教版五年级上册《慈母情深》教学设计教案

1、.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。?慈母情深?教材分析?慈母情深?是人教版小学语文五年级上册第六组课文的第二篇课文。这篇略读课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我买?青年近卫军?的事。读完课文，谁都会被慈母情深深打动。这位平凡的母亲，辛劳的母亲，贫寒的母亲，在这件日常生活小事中表现出的深沉的母爱，给人留下了何等难忘的印象。学习这篇课文，要着重引导学生通过描写母亲外貌、语言、动作和神态的语句，体会平凡母亲的伟大，感受伟大的母爱，激发热爱母亲的思想感情。教学目标【知识与能力目标】认识“陷等3个生字，理解 “失魂落魄、震耳欲聋、龟裂等词语。【过程与方法目标】有感情地朗

2、读课文；鼓励学生背诵自己喜欢的段落。【情感态度与价值观目标】通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感谢、热爱与崇敬之情。教学重难点【教学重点】通过描写母亲外貌、语言、动作和神态的语句，体会平凡母亲的伟大，感受伟大的母爱，激发热爱母亲的思想感情。【教学难点】懂得任何事物都有两面性，受到初步的辩证唯物主义启蒙教育。课前准备1、教师制作多媒体课件。2、学生借助工具书排除字词等阅读障碍，默读课文并做预习批注。教学过程一、创设情境，激发兴趣 我们刚学了课文?地震中的父与子?，感受到在突如其来的灾难面前，父爱迸发出巨大的力量；在日常生活中，我们感受到的母爱又是怎样的呢

3、？今天学习的?18 慈母情深?这篇课文，将使你感受到母爱又是何等的深沉。二、整体把握，初步感知。1、默读课文，把字音读准确，把句子读通顺。2、ppt课件出示生字词，指名读、正音，通过对读、开火车读、齐读等形式引导学生正确认读“陷等3个生字，理解 “失魂落魄、震耳欲聋、龟裂等词语。3、分自然段指名读课文、点评小结，检查读书情况。三、自主学习，合作研讨。1、本课是一篇略读课文。默读课前导语，明确学习要求：画出描写母亲外貌和语言的语句，体会课文是怎样表现母亲的深情的。2、结合课前导语和本组单元导语的提示，默读课文，归纳一下课文主要写了哪些事？3、同桌、小组同学交流研讨。 4、全班交流，点拨指导。这篇

4、课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我买?青年近卫军?的事。课文先讲“我想买一本?青年近卫军?。想得“整天失魂落魄，可见渴望之极。但一元多的书价，贫困的家境，“我的愿望难以实现。接着，写母亲给钱让“我买书。这局部是全文的重点。描写了母亲的外貌、语言、动作和神态。在车间一角工作的妈妈“瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。瘦弱的母亲！“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。贫苦的母亲！“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌辛劳的母亲！然而正是这位母亲，当同事认为“我是要钱买闲书，劝阻她给我钱时，母亲却说：“

5、我挺快乐他爱看书的。通情达理的母亲。这些地方突出表现了母亲的慈祥与善良，表达出对母亲深深的敬意与无比的热爱。最后，讲“我终于有了第一本长篇小说。5、简介 梁晓声(1949)小说家。山东荣城人。1968年去北大荒劳动。1977年毕业于复旦大学。先后在北京电影制片厂、北京儿童电影制片厂工作。主要作品有：短篇小说?父亲?、中篇小说?今夜有暴风雪?、长篇小说?雪城?年轮?等，小说集?天假设有情?这是一片神奇的土地?人间烟火?白桦树皮灯罩?黑纽扣?。四、小结感悟，延伸拓展。1、课前同学们已经画出了描写母亲外貌和语言的语句。现在我们结合课前和刚刚阅读的感受再读课文，抓住最能打动心灵的句子去读、去感受，并把

6、感受随时记录下来。2、默读课文，做批注。3、同桌、小组同学交流研讨，指名答、点评：“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲从“我看见母亲的脊背弯曲着到母亲背直起来、转身、吃惊地望着我，这一系列的动作、神态的描写，让人感受到母亲工作是多么辛苦、劳累。这一段话中三次提到“我的母亲，写出了“我心里的感受，母亲辛苦工作累得疲惫不堪的情景给作者以深深的震撼。“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数者。母亲身上带的钱很少，“揉得皱皱的说明这些钱在身

7、上带了很长时间，不曾花掉。看出家境的贫寒与挣钱的辛苦。“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌母亲没有时间跟自己心爱的儿子多说一句话，只是为了多干一点活，多挣出一毛钱！“我挺快乐他爱看书的！“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！只要儿子爱看书学习、只要儿子争气，母亲从来不吝惜花多少钱，但是如果是为自己花钱，她竟这样数落自己的儿子。4、组织男女生对读、齐读等方式，练习有感情朗读全文，体会文中语言、动作、神态描写中饱含的深深的母爱。5、练习朗读课本第100页的“阅读链接冰心的诗?纸船寄母亲?。五、布置作业。母亲的爱是伟大的，你的母亲也一样，请