村小学教学2022工作计划

1、Word - 6 -村小学教学2022工作计划村学校教学2022工作方案 一、调动老师热忱，加强队伍建设。 1、连续组织校课改乐观分子、青年骨干老师、优秀教研组等评优活动，促使青年老师快速成长。 2、上期，我校开展青年老师赛课，一部分老师在活动中脱颖而出，一部分老师快速成长。本期，我校将进行中老老师示范课，让老师们在这样的活动中相互借鉴，取长补短。不同的教学风格 3、乐观鼓舞老师参与各种评优课活动、教学能手、学科带头人的评比活动，实行更加有力的措施，着力造就优秀老师。 二、仔细学习理论，明确课改方向。 要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，学问不断更新，新的理念不断涌

2、现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。老师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，擅长学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教育处将统筹支配，将学习支配到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍详细阅历文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦;既要学正面宣扬的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采纳理论联系实际、集体与自学相结合的方法，要求每位老师做好学习笔记。并常常组织沟通，使先进的教育思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。 本期与上期一样，每周业务学习,集体与自学各一次。 三

3、、严格执行常规，提高教育质量。 1、严格执行课程方案。课程方案是法规，任何人无权变更，教育处将不定期抽查老师上课状况，严格督促老师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特别状况的确需要调课的必需报请教育处批准。http:/./ 2、抓紧毕业班复习迎考工作。仔细总结上学期期末考试状况，分析我校六班级教学工作的现状，引导全体老师进一步明确各科教学中存在的问题，实行针对性的应对举措;准时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣扬发动工作，争取家长协作支持，为同学复习迎考，打胜学校毕业最终一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，分类辅导，实行学月考试，嘉奖前五名和进步大的

4、等形式，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。 3、加强教研组建设。教研组是老师教学讨论的主阵地，老师成长成材的摇篮。各教研组依据学校教学工作方案，结合本教研组的实际状况，拟定切实可行的教研组工作方案。教研活动做到定时间、定内容(学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、听评课，进行教法和学法的探讨等)、定好主题和中心发言人。教研活动要在实与新上做文章，Ji发老师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞老师合作、沟通、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，准时、仔细总结得失，在期末进行沟通，开展先进教研组的评比。 4、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位老师必需树立有效教学观

5、念，增加质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。本学期教育处将加高校科的阶段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个同学掉队。抓好几个调研与竞赛，即一班级看拼音写汉字竞赛，二班级朗读竞赛，三六班级六一作文竞赛，低班级口算调研，中高班级计算、概念、应用题调研。 村学校教学2022工作方案 一、重视各学科讨论，全面提高教学质量 1、抓好现代化教学设施的管理和使用，为各学科教学供应媒体。加强多媒体教室的管理和使用，发挥现代教学媒体在教学中的作用。 2、语文学科要重视同学阅读、朗读、习作、写字这四个维度的指导和培育。阅读强调同学的共性培育，敬重同学的阅读体

6、验，Ji发同学课内阅读及课外阅读的爱好，完成新课程标准规定的课外阅读量。朗读的培育既要有时间的保证更要有方法的指导，让同学在读中感悟，读中体验，为习作打下基础。作文的指导，一要讲究方法，二要重视训练，尽量让同学多练多写。本学期，中高班级在完成教材规定的作文篇数的基础上，要求同学写日记或周记。二班级同学开头写一句话或一段话日记。对同学的日记或周记都要仔细批阅，优秀的文章准时上传到学校网站上的同学作文专栏，每班每月至少一篇。写字教学要作为语文教学的重要组成部分，指导同学写字一要规范，二要干净。 3、数学学科要培育同学的计算力量和主动发觉问题，探究问题的力量。通过学习，能够获得适应将来社会生活和进一

7、步进展所必需的重要数学学问以及基本的数学思想方法和必要的应用技能;初步学会运用数学的思维方式去观看、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增加应用数学的意识。基本体现新课标的数学教学理念，即人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学及不同的人在数学上得到不同的进展。 4、加强英语、信息技术的教学讨论。这两门课程的老师要擅长学习，擅长讨论。 二、加强学习，端正思想，抓老师队伍建设。 1、成立信息技术小组。利用信息技术小组建立校内素材库，为老师供应课程必要的素材资源。并推广老师利用现代化教学手段，以提高课堂教学效率。以促进老师自身业务技能的进展。 2、学习有关教育教学理论，提高理论

8、水平。利用每双周的业务学习时间为主，采纳集中学习与分散学习相结合，确保学习时间、内容、组织形式和学习效果，准时了解教改动态、信息，开阔视野。建立以敬重、民主、公平、合作为特点的新型师生关系，与新思想接轨，与先进同行，确保教学讨论的前瞻性。 3、丰富老师的课余生活。组建校内数字图书馆、校内vod视频点播系统。利用数字图书馆发布最新的教育动态;利用校内vod视频点播系统发布优质课、讲座等录像，以丰富老师的教育理论学问和提高老师的业务技能。 4、连续开展一师一课一议一反思的课堂教学教研活动，进一步转变教育教学观念，拓展师生交往空间，通过师生互动，合作学习，自主探究等多种教学形式，提高课堂教学的实效性

9、，不断提高课堂教学质量，并以此为载体抓好老师的五个一即：每周学习一篇课改理论或有关学习资料;每单元写一篇反思;每月供应一个教学个案(片断或实录);每学期上一节研讨课;每学期主持一次教研活动。 5、过学校搭设平台，给机会(加强专业指导)、搭台子(供应教学平台及参赛机会)、压担子(要求开设观摩课及撰写肯定量的论文)，促进老师快速成长，达到以点带面，促整体老师队伍专业水平的提高。 6、乐观推动以校为本的教研制度建设，结合课题讨论，学科教研活动，以教学现场为载体，以个人反思、自我对话、同伴互助、本土化专业引领为主要形式，不断提高自身业务水平;同时要充分发挥骨干老师、课改试验老老师的作用，加强对应届毕业(包括代课老师)的新老师进行传、帮、带工作。 7、鼓舞老师撰写教学案例、教学随笔，以案例讨论为突破口，推动老师积累阅历，提高理论素养，争取在镇优秀案例评比中再创佳绩。鼓舞老师参与学历进修，参与各类培训特殊是新课程的培训，以适应课改进展的需要。加快英语、信息技术、综合类课程等师资的培育步伐。 三、健全制度，转变方式，让教科研走向校本