10.遇到危险怎么办1

1、PAGE PAGE 3冀教版品德与生活二年级（上）第三单元第十课遇到危险怎么办（第一课时） 红光小学 汪维伟课时目标： 1、知识与技能：认识求助标志，了解求助电话。 2、行为与习惯：知道基本的紧急求助方法，能够处理简单紧急突发事件。 3、情感与态度：遇到危险不慌张，有自我保护、自我救助的意识。教学准备：教师：多媒体课件教学过程： 激趣导入1、（幻灯出示图片）今天老师将和你们开展一次“平安伴我行”的活动，你们愿意吗？平安是快乐，平安是幸福，可是危险就像一位不需要邀请的客人，常常会在我们不留心的时候来敲门，该怎么办？这就是我们今天要聊的话题遇到危险怎么办。让我们坐上平安列车，出发！ 活动一 求助标

2、志我认识请注意，我们的列车首先到达第一站求助标志我认识。听一听，猜一猜（1）仔细听，猜猜这是什么声音？猜对了吗？果然是警车。车上是谁赶着去执行公务？警察叔叔、警察阿姨穿上警服真威风啊！一起来听听他们的自我介绍吧！）（2）再猜。是不是消防车呢？谁赶着去执行任务？对，消防员，他们穿着火一样颜色的衣服；听听他们的宣言。（3）最后一辆车来了。对！救护车。车上是谁赶着去救病人？医生和护士就是医护人员，我们亲切地把他们叫做“白衣天使”。听听他们说点什么。2.小结：我们遇到危险的时候，可以向这些人寻求帮助。（板书：求助）在生活中，当我们看到这些车辆在路上行驶时，当我们听到这些警笛声响起时，说明有人正面临危险

3、，需要救助。生命第一，救人要紧，我们一定要主动给这些车辆让道。 活动二 求助电话我知道过渡：小朋友们，当遇到危险时，知道请谁来帮助了吗？怎么通知他们呢？（打电话）平安列车到达第二站：求助电话我知道。 1、认识求助电话（1）你知道哪些求助电话呢？（板书110 119 120）（2）这些电话分别打给谁？ 因为这些电话提供紧急救助，所以都是免费的，而且全国范围通用。老师要提醒大家，这些求助电话千万不能随意拨打，更不能开玩笑或恶作剧，那可是犯法的行为哟！（3）当我们遇到哪些危险时可以拨打这三个电话呢？小组内讨论讨论。（生说完，追问：还有哪些情况呢？相机说：小事情不能麻烦警察叔叔，自己有能力处理的问题应

4、该自己解决；遇到危险，首先想想，自己能不能解决？能自护自救的小朋友呀，才是最能干的！） 2、辨一辨 = 1 * GB2 为了检验你们对求助电话的掌握情况，老师要考考大家，仔细听清楚要求哦！（我来出示图片和文字，你们判断应该拨打哪个求助电话） 准备好了吗？（抢包、失火、打架斗殴、触电、煤气中毒）你有不同答案，说说理由。（你真是个爱动脑筋的孩子，能根据实际情况来处理问题。） = 2 * GB2 小朋友们，接下来请你来判断。遇到下面这些情况时，我们应该还是不应该拨打求助电话呢？（削苹果割伤手、有人落水了、同学发生争执、炒菜锅里着火）（小刀手割伤、（预设：追问为什么不应该？要学会自我保护，要有自我保护

5、的能力，遇到问题，首先想想自己能不能解决。）有人落水了（除了打电话，还有更好的方法吗？自己下去救别人 小营员们，你们太小了，这样不但救不了别人，连自己也会陷入危险啊！呼救 这是好方法，赶紧叫最近的大人来救他；）同学发生争执、炒菜锅里着火（其实啊，图中这位小朋友的行动已经告诉我们，这时候我们应该用锅盖盖住隔绝空气就能灭火了）小结：看来，当我们遇到非常危险的情况，自己无法解决的时候，就要拨打求助电话，但是我们更要学会自我保护，掌握一些处理简单问题的办法。 活动三 小小加油站过渡：其实在生活中，遇到危险时求助的方式有很多种，让我们一起走进小小加油站。1、情境拓展放学后，刚从外地转入红光小学江南校区二

6、年级十班班的同学李小小，独自一人迷路了赶紧替她想想办法吧！（预设1问路：我去问别人，你准备问哪些人？问路人好吗？可以问谁呢？警察、银行的保安、店主。对，应该向刚才你们说的人询问。）还有什么其他的办法呢？（预设2打电话：在哪里借电话?现在我愿意把手机借给你，打给谁？警察、家人，好办法。其实，我们从小就要记清楚父母的电话号码，工作单位等信息。）（预设3坐车 坐车时一定说清家庭住址哟，上车前最好记一记车牌号码）2、平安歌我们想出了这么多办法，李小小在我们的帮助下，终于平安到家了，我们的平安之旅也即将结束。让我们坐上平安列车，唱着平安童谣，回家啰！结束语 小朋友们，“平安伴我行”的活动马上就要结束了。通过这次活动