1 从四大发明说起1

1、从四大发明说起第二课时教学设计舟山市普陀区六横镇双塘中心学校 陈彦羽教学目标：通过搜集古代劳动人民发明创造和京杭大运河的资料，感受劳动人民的智慧与勤劳。了解中国为何科技创新落后的原因明白现在中国发明创新的现状，激发民族自豪感和自信心。教学重难点：教学重点：通过搜集古代劳动人民发明创造的故事，感受劳动人民的智慧与勤劳。教学难点：了解中国为何科技创新落后的原因教学过程：复习导入、检查预习，汇报中国传统创造发明1、复习导入上节课，我们学习了中国的四大发明，感受了中国古代劳动人民的智慧。你还记得它们分别是什么吗？（造纸术、印刷术、火药、指南针）2、小组交流汇报出示学习要求：四大发明的名头那是响当当的，

2、但其实中国历史上还有许多伟大的发明。今天就让我们一起来学习（齐读从四大发明说起）课前老师请同学们去搜集了中国古代这四类发明的资料，老师先给两分钟的时间，请同学们结合课本第八页的内容整理一下自己搜集的资料，然后试着用自己的语言介绍给大家听吧。（出示中国古代发明收集表：建筑类、工具类、水利工程类、医药学类） （学生整理资料，进行汇报）同学们搜集资料的能力可真强，汇报的这么多内容让我们对中国古代的发明有了更多的认识。那么多精妙绝伦的发明创造，涉及到了社会的方方面面，真是了不起（出示板书）学习京杭大运河1.京杭大运河，这是咱们中国历史上非常伟大的一个水利工程项目，给人们的生活带来了巨大的影响和便利。老

3、师给大家带来了一段小视频，一起来认识一下它吧。（播放京杭大运河视频）2.这项发明创造厉不厉害啊？（厉害）老师想给京杭大运河设计一张介绍信，让更多的人可以认识厉害的京杭大运河。那你认为这张介绍信中需要包含哪些内容呢？（修建时间、作用影响、历史发展、流经的城市、现在的使用情况、与世界上此类发明的对比）3.设计京杭大运河介绍信。同学们给出了好多可以介绍的方向呢！看来咱们的介绍信的内容一定会非常丰富。那接下来就请同学们选取几个自己最感兴趣的方面，填到老师发下的学习单中，并利用手中的pad和书中7、8两页的资料，把内容补充完善。最后小组讨论，在一个同学的学习单下方设计出专属于你们小组的京杭大运河介绍信。

4、（学生根据要求学习、汇报、补充）京杭大运河资料收集单方面内容 每一组同学们都运用了网络手段为京杭大运河设计了非常精彩的介绍单。做一做京杭大运河知多少。那咱们的介绍单是否把京杭大运河宣传透彻了呢？除了自个儿小组搜集到的知识点，其他的信息你是否掌握了呢？试着完成京杭大运河知多少上的题目吧。准备好接受挑战了吗？开始吧！ 同学们掌握得真不错，看来咱们的介绍单还是非常成功的！ 从古至今，京杭大运河对于南北地区之间的经济、文化发展和交流一直起着巨大的作用，是咱们中国不可缺少的脉络之一。三、探究原因像京杭大运河这样伟大的创造发明还有许多许多。既然中国古代的发明那么先进，甚至很多有用的技术都是从中国传播开去的

5、，那为什么反而我们中国近代一直处于落后挨打的状态呢？（学生自由回答）（板书：追溯历史）2、同学们都发表了自己的看法，老师想给大家出示一个背景资料，认真观赏，从里面找找重要的信息。出示微课（中国科技发明历史发展）你从中找到了哪些信息呢？是啊，看来我们要好好重视发明创造并不断创新改善，要和其他国家加强技术交流，更重要的是无论在世界上处于什么样的地位，都不能骄傲自满、自高自大，要以谦逊的姿态努力推动中国发展的步伐。四、拓展延伸（了解中国创造发明的现状，提升民族自豪感）同学们，你们知道吗？曾经，清朝末年的中国第一条铁路吴淞铁路是由外国人修建而成的。而现在，我们中国的铁路四通八达，覆盖了全国大部分的省市。除了普通火车，我们更拥有了动车、高铁这样高技术含量的铁路运输组，时速可高达350千米每小时。不仅如此，中国铁路还拥有极高的稳定性。（播放视频1）如今，我们的高铁走出了国门，走向了世界。与中国洽谈高铁合作的二十八个国家。终于从“别人为我建设”变为了“我为别人建设”。 （板书：着眼现在） 除了高铁之外，你还知道如今中国的哪些发明创造也在推动世界的不断进步吗？2.不断地发明创新才能推动世界的不断进步，以四大发明为