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1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页单项式(鉴定)此文鉴定单项式教案单项式 教案 一、教学内容单项式二、教学目标1.知识目标：让学生理解有关概念。2.能力目标：培养学生观察，综合分析p 等能力。3.情感目标：让学生养成合作的意识，增强学生之间团结友爱的意识，从小养成互帮互助的良好习惯。三、教学重点：单项式的有关概念四、教学难点：经历了整个过程，提高学生自身能力。五、教具准备：多媒体课件六、教学过程：1、通过复习来导入新课出示的式子有什么共同点呢？小组讨论，先在小组内说然后找同学说。师：代数式的特点。小结：略三、讲新课1、通过同学们的观察从而得出什么叫单项式。单项式的特征是什么？ 板书

2、：（1）、单项式的概念师强调：单项式以何种形式出现？判断：下面是单项式的打“radic;”不是的打“_”。a（）8（）y ()a+b ( )师：强调不是单项式为什么？a、8 、 y 、 都是单项式为什么？生讨论后发言师：小结2、讲解单项式的“次数”课件出示：_2 、asup2;b 是单项式吗？在这里 b 中字母的 a 的指的是 2，b 的指数是 1，那么 21=3 就是单项式的次数。板书：次的概念生：讨论次数的几种形式，应注意哪些？师：总结三、巩固练习课件出示：判断，下列是代数式的打“radic;”，不是的打“_”。_+y（）b ( )y（ ）6bsup2;（ ）同桌先相互说，在进行讨论。全班交流四、课堂小结把这节课你所学到的知识，下课后同桌之间互相说一说，看看自己有什么不足。五、布置作业96 页 第 1、2 题板书设计：单项式1、单项式的概念2、次数的概念 教学反思通过单项式这节课的教学，我总结反思有以下几点：1、“单项式”这节课概念性比较强，在讲课中，我采用反复让学生说，提高学生的说话能力，在说的过程中从而理解并掌握“单项式”的概念。2、“次数”这个概念的数学，我采用让学生讨论对比，找出其中的不同和相同之处，从而总结出“次数”的概念。3、不过在本节课的教学中也有很多不足之处，例如：让学生练

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