景物描写 (2)_第1页
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文档简介

1、景 物 描 写黄果树瀑布黄 山 (一)言之有物准确全面的描绘景物突出景物特点五觉法视觉听觉嗅觉味觉触觉形状、颜色、数量、静态、动态 (变化)等气味(变化)等味道(变化)等质地、冷暖等声音（变化）等 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花朵儿一串挨着一串,一朵接着 一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹！ “我在开花，”它们在笑.。 “我在开花！”它们嚷嚷。由春花联想到秋实。想象花儿像孩子一样调皮可爱联想法:想象法：五觉法视觉听觉嗅觉味觉触觉形状、颜色、数量、静态、动态 (变化)等气味(变化)味道(变化)质地声音（变化） 联想法、想象法1、公园里有许多花。（将这一短句扩展成一个6

2、0字以内的片段，要求包括时令、颜色、形状、气味、等要素。）2、鱼儿在水中游动。（将这一短句扩展成一个100字以内的片段，要求包括颜色、数量、动态变化、想象等要素。）你来说说看（任选其一）(二)言之有情写景抒情寓情于景 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 满天垂着湿润欲滴的云，时时像是忍着眼泪的样子，竟或有一阵雨 丝，追着飒飒的秋风扑上你的脸，但立刻又嘎然停止，像不屑哭泣似的。江水和天空像是一双愁容相对的朋友，带着沉痛的忧郁，和暗淡无光的灰色。横卧在江天之间的绿洲，也觉得很无味，收去了它的颜色。你来写写看 请同学们根据不同的感情需要描绘下列景物： 校园秋色-忧 伤 冬日雪景-喜 悦 (三)言之有文采用拟人、比喻等修辞来美化运用最能表现景物特征的词语 A.那溅着的水花，晶莹而多芒，远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。 B.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的,绿绿的。 B.树叶子却绿的发亮，小草也青得逼你的眼。你来美化它琴声悠扬、湖水清清、明月皎洁、 请将下列写景句子写的更美些（任选一个）(一)言之有物(二)言之有情(三)言之有文采谈谈你的收获课外作业： 请同学们根据平时观察景物所得，结合你当时的情感

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