中考物理试卷科学探究方法题

1、学习必备欢迎下载2009年中考物理试卷科学探究方法题扫描究是学生参与式的学习活动。鼓励学生积极动手、动脑，通过自主的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解识，逐步树立科学创新精神。中物理课程标准中指出，在突出科学探究内容的同时，重视研究方法的指导，使学生在进行科学探究、学习物理知识的过程中，悟到科学研究方法的真谛。注重探究物理问题方法的考察，已成为当前物理中考命题的热点。现对这些题型进行归类整理如下：合理猜想法也称想象或幻想，是人们用已有的物理知识对某些未知的事物作出科学的预测。它是人的思维的最高境界，合理的想象往往是人类1】（2009浙江宁波）“鼠标在鼠标垫上移动时，为什么屏

2、幕上的光标会随之移动？”小科对此感到好奇，于是进行了下列实验让鼠标以相同的速度分别在鼠标垫、平整的桌面和光滑的玻璃面上移动，发现鼠标在鼠标垫上移动时，光标移动正常；在桌面上移；而在玻璃面上移动时，光标基本不移动。做上述实验是因为他猜测：光标会随鼠标的移动而移动，可能与鼠标移动时受到的大小有关。通己的猜想是正确的。察了通电时的鼠标，发现鼠标的反面有如图1所示的发光点和小凸点，因此他对小科结论的正确性产生了怀疑。于是，他在不拆开如下实验：。明小科的猜想是错误的！“到底是什么原因使光标随着鼠标的移动而移动？”小科和小敏又开始新的探究理想模型法模型是人们为了研究物理问题的方便和探讨物理事物的本身而对研

3、究对象所作的一种简化描述，是以观察和实验为基础，采用理想再现事物本质和内在特性的一种简化模型。在物理教学中引导学生学会建立物理模型的方法，是物理教学中科学方法教育的一项重理的模型，能透过现象识别、发现模型是解题的关键所在。】（2009四川成都）人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、“类等。下面是初中物理中的几个研究实例：研究电流时，把电流比作水流；研究磁场时，引入“磁感线”；研究动能与速度的保持不变；研究光的传播时，引入“光线”。其中，采用了相同研究方法的是（）和B和C和D和探究实验法是指人们根据研究的目的，利用科学仪器和设备，人为地控制或模

4、拟自然现象（指自然科学实验），排除干扰，突出主要因素，在规律的一种研究方法。3】（2009湖北恩施）在物理实验中，很多时候都需要对相关物理量进行多次测量，其中有的是为了通过多次测量寻找规律，有提高精度。下面四个实验中哪些是通过多次测量寻找规律的（）度尺多次测量某一物体的长度；在做“探究凸透镜成像”实验时，多次改变物距观察成像情况；研究杠杆平衡条件时多次调节在做“伏安法测电阻”实验时，调节滑动变阻器，测量对应的多组数据。BCD控制变量法变量法是初中物理实验中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一。所谓控制变量法是指为了研究物理量同影响它的多个因学习必备欢迎下载，可将除了这个因素以外的其它因素

5、人为地控制起来，使其保持不变，再比较、研究该物理量与该因素之间的关系，得出结论，然的方法。】（2009山东济宁）物理学中用实验研究三个量（或三个量以上）之间的关系时，常采用控制变量法。下列实验设计（图2所示的是（）比法在物理学中有着广泛的应用。所谓类比，它是根据两个（或两类）对象之间在某些方面的相同或相似而推出它们在其他方面也可能思维。物理教学中类比方法可以帮助学生理解较复杂的实验和较难的物理知识。】（2009山东济宁）下面的几幅图（图3所示）运用了的方法说明分子也具有动能和势能。化法学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接

6、测量叫转换法。初中物理在研究概念、规律和实验中多处应用了这种方法。6】（2009浙江丽水）小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了实验，步骤如下：克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图4-甲所示；缓缓抬起右端，让直尺与水平方向乙所示；继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图4-丙所示。学习必备欢迎下载（1）该实验中，小明是通过来判断物体对斜面压力的大小；三次实验的现象，可以得出的结论是。比较法法是科学研究中的基本理论方法之一。是进行科学分类的基本前提。客观事物相互区别、又相互联系。通过观察，分析，找出研究，它是认识事物的

7、一种基本方法。7】（2009浙江嘉兴）检测机构为了检测汽车的刹车性能在同一场地做了如下实验：）某车以不同车速行驶时，测得有关数据如图5-A所示。其中反应距离是指司机发现情况，决定刹车到脚踩在刹车踏板上时，车通过脚踩在刹车踏板上，使车减速，到车停时车通过的距离。如果司机以60千米时的速度驾驶，从发现情况，决定刹车到车停止时米。学习必备欢迎下载（2）汽车的刹车方式有两种：刹车时，车轮不能滚动，只能滑行，直至车停。二：刹车时，车轮仍保持滚动，但滚动减慢，直至车停。5-B反映的是以方式一和方式二刹车所产生的刹车距离的比较。从图中可知，在车速相同时，采用哪种刹车方式刹车后，刹。检测中，相同的甲、乙两车均

8、以v1速度行驶，甲车采取方式一刹车，乙车采取方式二刹车，刹车时车与障碍物的距离相等（距离小于辆车对障碍物的破坏程度更大？请结合图5-B中曲线说明理由。等效替代法替代法是常用的科学思维方法。等效是指不同的物理现象、模型、过程等在物理意义、作用效果或物理规律方面是相同的。它们之证结论不变。等效替代的方法是指面对一个较为复杂的问题，提出一个简单的方案或设想，而使它们的效果完全相同，从而将问题例如我们学过的等效电路、等效电阻、分力与合力等效8】（2009辽宁本溪）图6-甲是小明“探究电流与电压关系”的实验中所连接的实物图。将图6-甲中的滑动变阻器阻值调到最大，试触开关时，会看到的现象是电压表：_；电流

9、表：_6-甲中有一根导线接错了，请在错误处画“”，并在图上改正。学习必备欢迎下载改正错误后，测量了几组电压和电流的值如下表：电压U/V1216202428电流I/A012016020024028据得出的结论是：_2用这个电路还可以测小灯泡的电阻，将定值电阻换成一只标有“5V”的小灯泡，闭合开关后当电压表示数为25V时，电流表示数常发光的电阻是_（保留小数点后一位数值），图6-丙是小灯泡的UI图象，请你说明为什么电流与电压不_小明又发现了一种能测出小灯泡正常发光时电阻的方法，他设计的电路如图6-丁所示，其中“”表示标准电阻箱（阻值变化）。（提示：图中的选择开关，可掷向A、B、C、D四档，当选择开

10、关掷向A档时，1、2两支路同时接通）请你帮他写出主要的实验小明知道了小灯泡正常发光电阻，还利用这个测量结果计算出小灯泡的额定功率，其表达式为P额_（用符号表示）科学推理法是在观察实验的基础上，忽略次要因素，进行合理的推想，得出结论，达到认识事物本质的目的。9】（2009浙江宁波）小科在观看2009世界冰壶锦标赛时猜想：冰壶在冰面上的滑行距离，除了与离手时的速度大小、接触面的能与质量有关。证这一猜想，小科、小敏和小思做了如下实验（如图7所示）：在木块上加放数量不等的钩码后，让木块从O点静止滑下，记录木它在水平面的滑行距离S，记录数据如下（各组在A点时初速度均相同）：）从上述数据分析，可以得到的结

11、论是：在初速度和接触面粗糙程度相同的条件下，物体在水平面上滑行的距离与物体；）小敏认为：木块及钩码的质量越大，对水平面的压力越大，则滑行中受到的摩擦阻力也越大，滑行距离就会越短。因此，他认为数数据做了如下改动：学习必备欢迎下载评判小敏的做法并阐述理由：；小思同学反思上述实验后认为：在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的条件下，物体的质量越大在不平面上滑行的距离将。归纳整理法10】（2009江西南昌）今年全球流行甲型H1N1流感，患上这一流感后第一症状就是发热，因此要用到体温计测量体温。如图12常用温度计，请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点。（1）滑动摩擦力；（2）让鼠标垫稍离开鼠标垫后，移

12、动鼠标，观察光标是否会移动。C例3：B例4：D例5：类比（1）尺子形变程度；（2）斜面上物体对斜面的压力随斜面倾斜程度增大而减小。：（1）35；（2）刹车方式二（或方式二）；（3）乙车造成的破坏程度更大，因为此时车的动能（速度）较大。（1）指针偏转到表盘右侧无刻度线处，0A；在定值电阻和电流表之间的导线上画“”，在定值电阻右端和电压表负接线柱之）电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比；（3）104、小灯泡的电阻是变化的，随灯丝温度的升高而增大。（4）实向A，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为25V；将选择开关掷向B，保持滑动变阻器的滑片位置不动，调节电阻箱使电记下电阻箱连入电路的电阻R0，小灯泡正常发光的电阻就为R0；（5）。例9：（1）无关；（2）小敏的做法是错误的。实验中收集的证据和数据必须真实，不能捏造；（3）在