部编版四年级上册语文 15.女娲补天课件(PPT14页)_第1页
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文档简介

1、 很久很久以前，人们并不知道自己是来自哪里的，所以就出现了女娲造人的神话故事，古时候的人们对于这个世界没有清楚的认识，所以通过一个个神话表达了他们的猜测，那么当古时候遇到天灾时人们又是怎么解释的呢？我们一起来学习女娲补天。15.女娲补天初读课文默读课文，一边读一边圈出难懂的词语。生字过关混乱 一项 熄灭 坍塌 黏稠 传颂 功绩 黑黝黝 惊慌失措xthnxingsngjyucu注意“措、颂”是平舌音，不要读错。根据偏旁理解“混、熄”的字义。“绩”是第四声，不要读成第二声 默读课文，试着用简洁的话说一说故事的起因、经过和结果，再试着连起来说。体会形象1.找出故事中你觉得哪些地方特别神奇，哪些情节特

2、别触动你？画一画，做做批注。2.小组交流。3.小组代表汇报。体会形象 女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。 在这样的危难关头，女娲站了出来，她是一个善良、勇敢的人。 天上露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水动地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。 天上露出大窟窿后会是怎么样？裂开了的深沟的地面是怎么样的？想象洪水喷涌、野兽跑出来的画面。朗读指导感受整个世界的可怕，人们生活处境的危险，带着神奇的感觉来读一读。 女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就没有了坍

3、塌的危险。接着，她又奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。 想象女娲当时的心里是怎么想的？在杀乌龟时她会和乌龟展开怎样的对话？作恶的黑龙有多大多可怕？女娲在跟黑龙作战时的场面？ 读出女娲拯救人类的坚定决心，感受女娲的智慧、果断、勇敢和甘于奉献。朗读指导 女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就没有了坍塌的危险。接着，她又奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，再不

4、敢到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。创编故事 文章交代了女娲修补天地的过程，但修补天地的各个情节说得都比较简略。比如：女娲从各地捡来五种颜色的石头，只用一句话就交代完了。实际上是不是这样容易呢？请同学们发挥想象，想象一下女娲是怎样找齐这五种颜色的石头的？她找石头的过程中遇到了什么困难？ 联系下文，我们知道只有用五种颜色的石头一起熔炼成的石浆才能补好天，结合当时的环境，可想而知，捡五种颜色石头有多难。在寻找的路途上女娲会遇到哪些困难？女娲在遇到这些困难的时候是怎么面对的？她会怎么想，怎么做？五种颜色的石头可能在哪些不同的地方？可能只捡到了四种，还差一种怎么办？结合女娲

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