四年级上册语文课件-第八单元《语文园地八》重难点突破部编版(PPT30页)

1、语文园地八重难点突破统编教材语文四年级上册第八单元目录二、教学目标五、重难点突破策略一、教材内容解读四、教学内容安排三、教学重难点教材内容解读语文园地词句段运用识字加油站书写提示日积月累交流平台交流平台教材内容解读识字加油站熟字加偏旁教材内容解读词句段运用（一）增减笔画与同音字混淆与形近字混淆改变笔画教材内容解读词句段运用（二）长句变词长话短说的方法谁干什么转述关键信息长话短说的方法谁干什么教材内容解读书写提示教材内容解读日积月累 写人物精神风貌的词语教材内容解读教学目标2能借助熟字加偏旁的方法，认识“纲、授”等12个生字。3能正确抄写12个易写错词，并和同学交流汉字中的易错字。4能体会具体和

2、概括两种不同表达方式的效果。能在横格里工整地抄写文段，提高书写的速度。1能交流、总结简要复述的方法。6能积累12个描写人物精神风貌的成语。5教学重难点 教学重点1.能交流、总结简要复述的方法。2.能正确抄写12个易写错的词语，并和同学交流汉字中的易错字。3.体会具体和概括两种不同表达方式的效果。4.能在横格里工整地抄写文段，提高书写的速度。 教学难点1.能正确抄写12个易写错的词语，并和同学交流汉字中的易错字。2.体会具体和概括两种不同表达方式的效果。3.能在横格里工整地抄写文段，提高书写的速度。教学内容安排第一课时借用“交流平台”，巩固简要复述的方法。借用熟字加偏旁的方法，认识巩固12个生字

3、。正确抄写易错词，并交流汉字中的易错字。123123 体会表达上的不同，学会并运用长话短说的三个方法。学生抄写文段，加快书写速度，提高书写质量。学生朗读写人物风貌的词语，体会特点达成积累运用。第二课时重难点突破策略 （一）交流、总结简要复述的方法 1.回顾单元，梳理方法（1）回顾内容，梳理方法单元语文要素课题学习方法了解故事情节，简要复述课文王戎不取道旁李结合注释、插图讲故事西门豹治邺借助情节图进行简要复述故事二则借助表示先后顺序的词语简要复述口语交际利用卡片、使用恰当的语气和肢体语言讲故事单元内容梳理表 1.回顾单元，梳理方法（1）回顾内容，梳理方法（2）交流简要复述的方法123（一）交流、

4、总结简要复述的方法 重难点突破策略五、重难点突破策略（一）交流、总结简要复述的方法 2.运用方法，提升复述能力阿波罗普罗米修斯宙斯赫淮斯托斯赫拉克勒斯（盗取火种）（遭受惩罚）（重获自由） （一）交流、总结简要复述的方法 2.运用方法，提升复述能力（1）回顾故事情节 重难点突破策略阿波罗普罗米修斯宙斯赫淮斯托斯赫拉克勒斯（盗取火种）（遭受惩罚）（重获自由） （一）交流、总结简要复述的方法 2.运用方法，提升复述能力（2）练习简要复述 练习交流回顾重难点突破策略 （二）分析错因，提高书写正确率 1.抄写词语，誊抄到错题栏，分析错因重难点突破策略 2.错因分类，及时整理易错字小档案易错原因举例易错原

5、因举例增加笔画茂与形近字混淆拔拨减少笔画盛与同音字混淆厉历改变笔画降写错笔画（二）分析错因，提高书写正确率 重难点突破策略 缓缓 暖和 身躯 宽阔 落下 满意 瞧不起3.举例说易错字笔画位置错误结构错误笔画错误（二）分析错因，提高书写正确率 重难点突破策略 （三）体会句子表达效果，学会长话短说 1.对比读第一组句子，说发现简洁明了具体生动画面感强长话短说：1.谁干什么重难点突破策略 2.自读第二、三组句子，提炼方法长话短说：1.谁干什么2.转述对话中的关键信息3.长句变词（三）体会句子表达效果，学会长话短说 省略了什么重难点突破策略 3.练习长话短说 句子1：普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为

6、人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但坚决不会承认错误，更不会归还火种！” 句子2：当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。（三）体会句子表达效果，学会长话短说 长话短说：1.谁干什么2.转述对话中的关键信息3.长句变词重难点突破策略 （四）抄写文段，提高书写速度 1.回顾已学书写方法工整美观重难点突破策略 2.观察范例 交流方法 （四）抄写文段，提高书写速度 重难点突破策略3.学生抄写文段_评价标准：一项加一颗 1.正确运笔（ ）2.连贯写出一句话（ ）3.书写速度要匀称（ ）4.我总计用时_分钟（四）抄写文段，提高书写速度 重难点突破策略（五）积累写人的词语 1.仿佛看到什么想象重难点突破策略 2.词语归类眉清目秀明眸皓齿五官文