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文档简介
1、陶渊明教学目的:1、理解本诗丰富深刻的思想内涵,体会诗中作者积极的人生追求和热爱田园生活的情致。2、感受诗歌语言美,节奏美、意境美、人格美,领会作品的艺术感染力。教学重点和难点:1、理解诗歌思想内涵,整体感悟作品2、正确理解“真意”“悠然”等词句的含义以及陶渊明的处世态度作者简介: 陶渊明(365427),名潜,字元亮 , 世号靖节先生。浔阳柴桑(今江西省九江市)人,东晋时期著名的山水田园诗人。他出身于没落士族,少有大志,抱有大济苍生的理想。进入仕途后,做过一些小官。41岁任彭泽令仅八十余天,因看透腐败的官场,解绶辞官,毅然归隐。诗多描绘自然景色及其在农村生活的情景,有陶渊明集。想一想?我们学
2、过陶渊明的哪些作品?1、桃花源记 (散文)2、五柳先生传(传记)3、归园田居 (田园诗) 饮 酒 陶渊明结庐/在/人境,而无/车马/喧。问君/何/能尔,心远/地/自偏。采菊/东篱/下,悠然/见/南山。山气/日夕/佳,飞鸟/相与/还。此中/有/真意,欲辨/已/忘言。结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。 居住在喧嚣的尘世,为什么生活是如此的平静、心灵是如此的安宁呢?原来是自己保留着一颗远离俗世的心。这几句语言朴实,却道出了他自己的心境和生活的真谛。解释:采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。 自己在东篱下采菊,不经意间看见了南山。山中的落日,回巢的飞鸟
3、,都显得那样美妙,那么富有人情,都能让人忘记周围的一切,让人体会到生活的真谛。但世界上最美好的东西往往是无法用语言表达的,只能用心灵去感受它。解释: 那些所谓的隐士看破红尘隐居于山林是只是形式上的“隐”而已,而真正达到物我两忘的心境,反而能在最世俗的市朝中排除嘈杂的干扰,自得其乐,因此他们隐居于市朝才是心灵上真正的升华所在。隐士之“无喧”并非靠外在的环境辟得,而在于内心。如果心灵的“焦距”调好,就可以“大隐隐于市”,处闹市若幽谷。人的精神世界,是可以自我净化的。所以不管是否身处在人境,都已经感觉不到车马之喧了! 结庐在人境,而无车马喧。联系全诗,回答问题。1、解释下列诗句,说说你的理解。此中有
4、真意,欲辨已忘言。 此情此境中的田园生活含有人生的真正意义,想辨别出来,却忘了该用怎样的语言来表达了。实际上,作者的真正意思是:这其中含有的生活的真意,又何必去辨别、去用语言表达呢?2、“采菊东篱下,悠然见南山。”“悠然”写出了作者怎样的心情?如果把“见”改成“望”好不好?为什么? “悠然”写出了作者那种恬淡、闲适、对生活无所求的心情。改成“望”不好,“见”表现出诗人看到山不是有意为之,而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。相关连接(考一考)一、背诵默写:1、诗中借优美的山水田园风光,抒发作者恬淡高远心境的诗句是采菊东篱下,悠然见南山。2、诗歌中表达作者对理想的追求,歌咏人生的渴望的诗句是(此中有真意,欲辨已忘言)。作
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