13.《钓鱼的启示》PPT课件(1)

1、单元导读告诉了我们什么 ?1、把握课文内容,体会 作者从生活中得到了哪 些启示?2、抓住关键词句,体会其含义及表达效果钓鱼的启示 13.钓鱼的启示PPT课件(1)我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放到湖里。” 我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。“爸爸！为什么？”我急切地问道。“不过不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。得意 急切 委屈 乞求 无可奈何我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼

2、，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。“爸爸！为什么？”我急切地问道。“不过不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖去。” 我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。“爸爸！为什么？”我急切地问道。“不过不会

3、钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖去。” 衡量一个人真正的品德，是看他在知道别人没有发觉的时候做些什么。 孟德斯鸠 课文中作者从什么事情中受到了启示？ 在鲈鱼捕捞开禁前两个小时,我钓到了一条大鲈鱼,却在父亲的坚持下,又把它放回湖里。道德仅仅个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。道德教

4、育、遵守社会公德的教育在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。金钱 地位 名利等吸引人的，让人喜欢的事物。当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。 本文作者汤姆，美国著名的建筑工程师，从小受到父亲的严格教育，一向以社会公德作为自己的行动准则，深受广大人民的爱戴，正是这个点，他取得了巨大的成就。 鲈鱼 鱼饵 操纵 鱼鳃 翕动 皎洁 嘴唇 沮丧 抉择 告诫 实践 (l) (r) (zng) (si) (x) (jio) (chn) (j) (ju) (ji) (jin) 读一读 在我11岁那年的一个傍晚，我随着爸爸来到了新汉普斯湖中的小岛上，我们把钓线抛下去不

5、久，月亮就慢慢地升起来了，越升越高。湖面上银光闪闪，四周围静悄悄的，看不见其他任何人的影子，只有那如水的月光轻轻地泻在我们的身上。就在那个月光如水的晚上，发生了一件令我终生难忘的往事，它留给了我永久的回忆和终生的启示。 13.钓鱼的启示PPT课件(1)读课题你有什么疑问？“启示”是什么意思？ 启示:启发指示,使有所领悟 。 道德仅仅个简单的是与非的问题，实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 道德仅仅个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。 道德仅仅个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。 “是”的本意是（ ），“非”的本

6、意是（ ）。在文中“是”的意思是（ ），“非”的意思是（ ）。要求：1、先自己学习思考，再同桌交流。2、使用学过的理解词句的方法 道德仅仅个 的是与非的问题，但是实践起来却 。很难简单 1、“难”是什么意思？ 2、从文中的那些地方能够看出的确很难？用直线画出。 要求：默读课文 啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。 我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。 父亲盯着鲈鱼 ，然后把目光转向了我：“孩子，你 把它放回湖里去。”看了好一会儿得读了这段话，你有什么

7、疑问？体现了父亲严格的教育1、大声朗读课文。遇到难读的字词圈出来，读准确；遇到难读的句子划出来，读通顺。2、再读课文，在文中空白处做批注笔记，写下自己的理解、感受、评价。3、读完后想想课文先写什么？再写什么？最后写什么？分别是哪几节？4、从什么事情中得到了启示？放好鱼饵 抛出钓线 湖面涟漪 耐心等待鱼竿剧抖 大鱼挣扎 小心翼翼 操纵钓线鱼跃不已 筋疲力尽 拉鱼上岸 父子得意乞求无果 不容争辩 放鱼回湖 依依不舍月光如水 获得启示 遇到诱惑 思父告诫道德抉择 简单问题 道德实践 勇气力量课文中作者从什么事情中受到了启示？ 在鲈鱼捕捞开禁前两个小时,我钓到了一条大鲈鱼,却在父亲的坚持下,又把它放回

8、湖里。在作者钓到鱼、放走鱼的过程中作者受到了什么启示,请在课文中勾画出相关语句？ “道德仅仅个简 单的是与非的 问题，实践起 来却很难。” 我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放到湖里。” 我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。“爸爸！为什么？”我急切地问道。“不过不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。得意 急切 委屈 乞求 无可奈何 在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑

9、人的“鱼”。 道德仅仅个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 江上渔者 范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。 也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地跳跃着并甩动尾巴，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了很多水花。我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。 小组讨论要求：结合渔村实际或亲自经历。谈谈各自的看法。在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。金钱 地位 名利等吸引人的，让

10、人喜欢的事物。当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。 道德仅仅个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。“爸爸！为什么？”我急切地问道。“不过不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖去。” 道德仅仅个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。道德教育、遵守社会公德的教育从哪些自然段我们可以看出作者做起来难呢?自学39自然段,在书中勾画出作者做起来难的原因道德仅仅个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 在家里