人教版四年级数学上册第二单元角的度量与画法ppt

1、角的度量与画法指出下图中哪个是角，哪个不是角，并说明理由。abcde角角人教版四年级数学上册第二单元角的度量与画法ppt1、尝试画一个 65的角。2、小组交流画角方法：告诉小组成员，你是按照怎样的步骤来画的？动手画一画：活动一1、尝试画一个 65的角。2、小组交流画角方法：告诉小组成员，你是按照怎样的步骤来画的？动手画一画：活动一(1) 画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0 刻度线和射线重合。(2)在量角器 65刻度线的地方点一个点。(3)以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。65(4) 画完后在角上标上符号，写出度数。再检查。尝试画一个65角，交流画法。 思考：怎样

2、用三角板画出 15角？（45 30 ） 15小结：凡是15的倍数的角都能用三角尺画出来。 这节课我学到了什么？同学们之间互相总结一下，说一说如何用量角器量角、画角？你能用三角板画哪些特殊的角？都是怎么画的？本课小结下面三个角中，哪个角最小？为什么？123一、角的度量 把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。一度角 把半圆分成180等分，每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。一度角11认识量角器量角器的中心量角器的0 刻度线量角器的内刻度量角器的外刻度量角器的90 刻度线0000000000180180180180180180180180180180人教版四年级数学上册第二单

3、元角的度量与画法ppt用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2、零度刻度线和角的一条边重合；用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2、零度刻度线和角的一条边重合；3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。505050505000120判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是80 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是110 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是40 1角的大小与角的两条边的长度无关角的大小要看两条边张开的大小，张开得越大，角越大。1在量角器上找出10、45、60、90、1

4、20的角。3. 先估计三角尺上各个角的度数，再量一量各是多少度。 角的画法画角二、1、尝试画一个 65的角。2、小组交流画角方法：告诉小组成员，你是按照怎样的步骤来画的？动手画一画：活动一(1) 画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0 刻度线和射线重合。(2)在量角器 65刻度线的地方点一个点。(3)以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。65(4) 画完后在角上标上符号，写出度数。再检查。尝试画一个65角，交流画法。 人教版四年级数学上册第二单元角的度量与画法ppt画出60度的角你能画分别一个40和140的角。活动二：比较这两个角的不同点通过刚才的练习你觉得用量角器画角应该注意什么？画角时要弄清是看外圈刻度还是看内圈刻度。 思考： 用三角尺能够画出哪些特殊的角？ 画一画75 该怎样画，赶快试试吧！活动三：思考：怎样用三角板画出 75 角。用三角板的 30 45 75。 75思考：怎样用三角板画出 15角？（45 30 ） 15小结：凡是15的倍数的角都能用三角尺画出来。 这节课我学到了什么？同学们之间互相总结一下，说一说如何用量角器量角、画角？你能用三角板画哪些特殊的角？都是怎么画的？本课小结2. 量一量，下面的角各是多少度。451231 = 553 = 1102 = 554