大学生社会实践报告1(共7页)

1、摘要(zhiyo) ：这个(zh ge)暑假，学校给我们布置了一项任务，就是参加一次专业社会实践(shjin)，了解行业对园艺人才的需求， 当得知这次暑假要进行社会实践时，我的心情很是兴奋，因为想到暑假过后，我就即将成为一名大三的学生了，为了能够在不久的将来从容地走上工作岗位，我决定要好好借这次实践的机会，多锻炼自己的动手能力和充实自己的基本专业知识。关键词：园林植物正文： 通过联系，我有幸来到了临汾市尧都区贾得乡周家庄的一个渔场。这个渔场是以渔场为主体，园林风景区建设为背景，还有餐饮服务为一体的休闲娱乐场所。 “艰辛如人生，实践长才干”， 作为 HYPERLINK 大学生，我们最终要走入社会

2、，融入社会。第一次参加这样的社会实践，我明白了大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式。通过参加这次实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想和认识。 虽说我是在农村长大，但这样顶着骄阳不是出去玩，而是陪伴着一群花花草草和树树还是第一次。记得刚来时，我的第一分任务是浇花、除草和修剪。这样的任务对我来说既新鲜又是困难重重的。在学校时虽然也学过这方面的内容，但毕竟比较肤浅，没有太多实践经，不过接下来的工作让我的头脑似乎进行了一场暴风雨，瞬间清醒。在这炎热的夏日，不夸张的说我就觉得我穿的是棉袄一般的工作服，就穿衣服的片刻时间我就觉得犹如洗了个桑

3、拿一般汗水直往下流，我第一次如此真切的感受到在外的工作人员是多么的辛苦，甚至可以说是艰辛，有时候亲身体会真的比道听途说来的管用的多。这一刻我真心的学会了尊重(znzhng)一切劳动人民，没有谁比谁更值得尊重，而是人人平等。穿好了工作服就随着(su zhe)带头的大爷开始(kish)了工作。我只需要拿着铁锹和水壶，不要小看这两样东西哦，功能可是很大的哦。大爷非常认真的耐心的教我怎么用铁锹，这看起来简单的工作做起来真的不是件易事，真的是“隔行如隔山”，“圈外人不知圈内的苦”，我必须小心翼翼地顾及到花的根茎不被我“无情”地摧毁；认真的除草。随后就用到了水壶，别看浇水很简单，随随便便就可以，不一样的花

4、是需要不一样的浇水方式的，有些花是需要从花蕊的中心慢慢的将水顺延下去，有些花则是需要在根部直接的灌溉，这里面啊还大有学问。还有修剪，虽然在学校学过但是缺乏实践经验，还得劳烦大爷指点。这些虽然苦，但是毕竟是第一天所以总觉得是新奇的，这次的实习下来我觉得最辛苦的不是学习任何一样困难的事，不是在烈日下狂晒，而是日复一日(r f y r)地做着同样一件事。之后的一个月我不但(bdn)工作做的很好，平时(pngsh)，我一有时间就上网查阅各种与园林相关的资料和信息，更加了解了园林植物的配置：1、配置风格 配置风格和特色由于造园时, 受不同的审美精神、情趣及文化背景的影响, 在具体地处理和安排山、水、植物

5、及建筑等要素上, 会体现和追求不同的审美效果, 这样就导致了园林风格与特色的区别同样也形成了不同的植物景观配置风格和艺术特色。中国传统园林因地域差异, 从而导致它风格上的差异。也造成园林植物景观风格和特色的不同:皇家园林体现了皇家园林气派,古拙庄重的苍松翠柏等高大树木与色彩浓重的建筑物相映衬, 形成庄严雄浑的园林特色。私家园林追求的是朴素淡雅的城市山林野趣。在咫尺之地,突破空间的局限性, 创作出“咫尺山林, 多方胜景”的园林艺术, 依仗于植物的配置。2、配置的审美特点 时间流程中的季相美：在时间流程中显现出春、夏、秋、冬四时周而复始的运动, 而一年四季除了显示气候冷热变化外, 更鲜明地显示了山

6、水花木的具体形象变化, 都可以称为季相美。植物景观的空间审美古典园林植物景观形成的空间, 无论是从其层次、意境等许多方面看, 均有突出特点。3、配置的方式 中国古典园林和较大的公园、风景区中，植物配置通常采用自然式，但在局部地区、特别是主体(zht)建筑物附近和主干道路旁侧也采用规则式。园林植物的布置方法主要有孤植、对植、列植、丛植和群值等几种。孤植主要显示树木的个体美，常作为园林空间的主景。对孤植树木的要求是：姿态优美，色彩鲜明，体形略大，寿命长而有特色。周围配置其它树木，应保持合适的观赏距离。在珍贵的古树名木周围，不可栽植其它乔木和灌木，以保持它独特风姿(fngz)。用于庇荫和孤植树木，要

7、求树冠宽大，枝叶浓密，叶片大，病虫害少，以圆球形、伞形树冠为好。对植即对称地种植大致(dzh)相等数量的树木，多应用于园门，建筑物入口，广场或桥头的两旁。在自然式种植中，则不要求绝对对称，对植时也应保持形态的均衡。列植也称带植，是成行成带栽植树木，多应用于街道、公路的两旁，或规则式广场的周围。如用作园林景物的背景或隔离措施，一般宜密植，形成树屏。丛植三株以上不同树种的组合，是园林中普遍应用(yngyng)的方式，可用作主景或配景，也可用作背景或隔离措施。配置宜自然，符合艺术构图规律，务求既能表现植物的群体美，也能看出树种的个体美。群植相同树种的群体组合，树木(shm)的数量较多，以表现群体美为

8、主，具有成林之趣。4、配置的艺术手法 在园林空间中，无论是以植物为主景，或植物与其它园林要素共同构成主景，在植物种类的选择，数量的确定(qudng)，位置的安排和方式的采取上都应强调主体，作到主次分明，以表现园林空间景观的特色和风格。对比和衬托利用植物不同的形态特征，运用高低、姿态、叶形叶色、花形花色的对比手法，表现一定的艺术构思，衬托出美的植物景观。在树丛组合时，要注意相互间的协调，不宜将形态姿色差异很大的树种组合在一起。层次和背景为克服景观的单调，宜以乔木、灌木、花卉、地被植物进行多层次的配置。不同花色花期的植物相间分层配置，可以使植物景观丰富多彩。背景树一般宜高于前景树，栽植密度宜大，最

9、好形成绿色屏障，色调宜深，或与前景有较大的色调和色度上的差异，以加强衬托效果。 一个月的实训时间弹指一挥间就悄无声息的流逝了,就在此需要回头总结之际,才突然意识到日子的匆匆。我想这将会是我人生中弥足珍贵的经历,也给我的青春留下(li xi)了精彩而难忘的回忆。一个月前，我怀着对社会、对工作(gngzu)满心憧憬和几分迷惘，离开学校，走上社会，开始了实习的生活。这一个月我坚持了下来，也学会了很多，转眼间我们又开学了，我倒有些舍不得这些工人了，无论做什么事都需要反省才会有下一次更美好的未来。一，我学会了尊重所有的一切人，只要是靠自己双手勤恳工作的，无论是民工还是农民或是其他别的什么工作，“职业无贵

10、贱”。二，我学会了做什么伟大的事情不如坚持一件简单的事情，简单的事情一旦因为坚持就会变得不寻常。三，我学会了心心点点的花卉知识，就如浇水知识来说吧，夏季气温高，水分蒸发快。路培养土过于板结，在干旱时盆面容易产生龟裂。出现这种情况时，不应急于浇水。如立即浇水，水会从龟裂的缝中很快流走，而盆土仍然是干的。所以(suy)在浇水前，应先松土，再浇水；或者现在盆面上喷洒少许水，让盆土吸水膨胀，待裂缝消失后再浇水。暑假顺利的结束了，我也学会了许多，我希望学到的东西可以运用在我以后的生活中，虽然我今天意识到的问题是很多人很早先年前就意识到的，我在课本上也听到过不少这样的故事，但是都比不上今天自己亲自经历过。 也许这里的一切对我来说都是从零的开始(kish)，但我相信，不懂多问、多听少发表议论，是一切进步取得的前提和基础。有付出就有回报。一个月的实训结束了，真的学到了很多在学校所没有(mi yu)学到的东西。如何与人沟通，如何自我学习，如何适应陌生的环境，如何克服面对一个人在外的不易。懂得了如何调整自己的心态，学会品尝工作中的艰辛和快乐。 内容总结（1）摘要 ：这个暑假，学校给我们布置了一项任务，就是参加一次专业