部编版三年级下册语文语文园地二课件

1、语文园地二人教部编版 语文 三年级 下册交流平台：1本单元我们学习了哪些寓言故事？这些故事告诉了我们什么道理？2.平时读过哪些寓言故事呢？会想到生活中的哪些人或者事情？给大家分享一下。 许多寓言故事给我留下了深刻印象。乌鸦喝水狐假虎威揠苗助长这些故事我读过以后就不会忘。 寓言故事蕴含着道理。读了守株待兔，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。 寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。体会寓言故事蕴含道理的方法：1.感知内容。通过多种形式阅读，弄清故事主要内容和人物特点。如：揠苗助长让我们知道了种田人担心禾苗不长，做出了拔苗助长的行为，因为他太急于求成了。小结：体会寓言故事蕴含道理的方法：2

2、.联系实际。想想我们生活中是否有这样的人或者事情，面对这样的情况，自己会怎样处理。揠苗助长可以联想到生活中有没有拔苗助长、急于求成的人这样结果会怎样。小结： 源源不断 念念不忘 _ 无忧无虑 无边无际 _说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。读一读这这些词语，你发现了什么？第一组词语特点是第一个字和第二个字相同，可以归纳为AABC式；第二组词语特点是第一个字和第三个字都是“无”，归纳为ABAC或者“无A无B式”。我会说：依依惜别 滔滔不绝 翩翩起舞 无法无天 无穷无尽 无影无踪难舍难分 各种各样 先知先觉说说下面词语有什么特点，照样子写几个。(1)千方百计 万无一失 _(2)争先恐后 返老

3、还童 _ 深入浅出 你死我活 你来我往 此起彼伏 舍生忘死 承上启下 一目十行 成千上万 一干二净 一表人才 九牛一毛 千秋万代 练一练，学运用。读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”他_：“你真是急死我了！”急得走来走去读一读，你发现了什么？神态描写 “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐_高兴地喊道。读一读，你发现了什么？神态、动作描写 我发现：句中加点部分生动形象地写出了人物的动作和神态，表现人物当时的心情。妈妈_:“你怎么穿这么少啊？”

4、老师_地说:“冻坏了吧!”弟弟_，说:“我错了!”皱起了眉头眼中满是心疼嘴张了又张，接着就嚎啕大哭填一填读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。通知 4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。少先队大队部4月7日通知各班班长领取新校服。通知全班同学参观博物馆。通知的格式：1.首先居中写上“通知”两个字，然后另起一行写正文。2.正文首行空两个字，写清楚通知内容，包括时间、通知对象、地点、具体事项等。3.最后要另起一行，在右下角分别写上名称和日期，名称在上，日期在下。小结：通 知 今天下午4：00，请各班班长带领三名同学到学校少队室，领取新校服。 少先队大队部 4月7日选择一种情

5、况(通知各班班长领取新校服；通知全班同学参观博物馆)，写一个通知。练一练，学运用。艳静植霜舞扁最集 我发现：这些字中有的横画较多，有的竖画较多，写的时候要观察笔画的长短比例和距离，分布均匀，避免拥挤。如：“艳”左边三横中，第二横最短，三横之间距离相等。书写提示：邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影读一读这这些句子，你发现了什么？这些四字词语都是我国有名的寓言故事。日积月累： 邯郸学步：比喻模仿不成，反而失去原有的长处。出自庄子秋水 滥竽充数：用来讽刺没有本领的人混在行家当中充数。有时也用于自谦。出自韩非子内储说上 掩耳盗铃：捂住自己的耳朵去盗取铃铛。比喻自己欺骗自己。出自吕代春秋自知 自相矛盾：予：长予，一种用以刺杀的武器。盾：盾牌，一种用以抵挡刺杀，保护自己的武器。现用“自相矛盾”来指前后不一或互相抵触。出自韩非子难一 刻舟求剑：舟：船。求：寻找。比喻拘泥不知变通，不懂得根据实际情况处理问题。出自吕氏春秋察今 画蛇添足：现用来指多此一举，弄巧成拙。出自战国策齐策二 杞人忧天：忧天：担心天塌下来。现用来比喻为不必要的事担忧。 出自列子天瑞 井底之蛙：比喻眼界狭窄，见识浅陋的人。出自庄子秋水杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自己吓自己。出自太平御览看图猜寓言故事的题目，写在下面的括号里。邯郸学步 滥竽充数 刻