统编小学语文五年级上落花生教学PPT课件

1、落花生教学建议统编教材语文五年级上册第一单元 1教材简要解读2教学目标3教学重点4教学策略及方法5教学过程简述目 录教材简要解读教材简要解读教材简要解读教材简要解读一花一鸟总关情。 落花生人要做有用的人。 初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。 写一种事物，表达自己的感情。 借助花生说明做人的道理。 小练笔。单元主题与课文比照单元主题与课文比照1.认识“亩、吩”等6个生字，读准多音字“便”，会写“亩、播、吩咐、亭、榨”等7个字，会写“播种、吩咐”等词语。2.初步感知课文，理清课文脉络。3.分角色朗读课文。1.巩固字词。会写“浇、慕”2个字，会写“浇水、爱慕”等词语。2.初步了解课文借助花生说

2、明做人的道理。3.能仿照课文的写法，写由某一种事物想到的人。教学目标 第一课时第二课时1.认识“亩、吩”等6个生字，读准多音字“便”，会写“亩、播、吩咐、亭、榨”等7个字，会写“播种、吩咐”等词语。2.初步感知课文，理清课文脉络。3.分角色朗读课文。1.巩固字词。会写“浇、慕”2个字，会写“浇水、爱慕”等词语。2.初步了解课文借助花生说明做人的道理。（教学重点）3.能仿照课文的写法，写由某一种事物想到的人。教学目标 第一课时第二课时单元主题教学策略及方法 精读课文就是教方法、教规律的课文，其核心在于培养学生自主学习的能力。教学策略及方法自主质疑 对比研读 合作探究 交流展示教学过程简述第一课时

3、教学目标初步感知课文，理清课文脉络。分角色朗读课文。12323预习反馈导入新课认识“亩、吩”等6个生字，读准多音字“便”，会写“亩、播、吩”等7个字，会写“播种、吩咐”等词语。认识“亩、吩”等6个生字，读准多音字“便”，会写“亩、播、吩”等7个字，会写“播种、吩咐”等词语。初步感知课文，理清课文脉络。分角色朗读课文。123预习反馈导入新课整体感知理清脉络23第一课时教学目标教学过程简述初步感知课文，理清课文脉络。分角色朗读课文。123预习反馈导入新课整体感知理清脉络重点感悟体会情感23教学过程简述第一课时教学目标认识“亩、吩”等6个生字，读准多音字“便”，会写“亩、播、吩”等7个字，会写“播种

4、、吩咐”等词语。初步感知课文，理清课文脉络。分角色朗读课文。123预习反馈导入新课整体感知理清脉络重点感悟体会情感自主识记学习写字23第一课时教学目标教学过程简述认识“亩、吩”等6个生字，读准多音字“便”，会写“亩、播、吩”等7个字，会写“播种、吩咐”等词语。初步感知课文，理清课文脉络。分角色朗读课文。123预习反馈导入新课整体感知理清脉络重点感悟体会情感回顾小结总结学法自主识记学习写字23第一课时教学目标教学过程简述认识“亩、吩”等6个生字，读准多音字“便”，会写“亩、播、吩”等7个字，会写“播种、吩咐”等词语。第二课时教学目标巩固字词。会写“浇、慕”2个字，会写“浇水、爱慕”等词语。初步了

5、解课文借助花生说明做人的道理。能仿照课文的写法，写由某一种事物想到的人。123温故知新巩固生字新词读写结合实践体验感悟一问“三探”聚焦核心问题教学过程简述很矮 播种 浇水 温故知新巩固字词开辟 茅亭 榨油吩咐 爱慕 石榴 半亩空地 便宜第二课时 教学过程简述教学过程简述第二课时第二课时探究活动一默读第3-14自然段，思考：从中可以看出花生具有什么特点？父亲想借花生告诉我们什么道理？用横线在文中画出来，并归纳。 对比阅读第4-9自然段和第10自然段，你发现父亲的话和兄妹们的话有什么不同？探究活动二结合资料，联系生活，理解花生与人物品质之间的联系，体会文章写法，突破教学重点。探究活动三教学过程简述

6、探究活动一默读第3-14自然段，思考：从中可以看出花生具有什么特点？父亲想借花生告诉我们什么道理？用横线在文中画出来，并归纳。 对比阅读第4-9自然段和第10自然段，你发现父亲的话和兄妹们的话有什么不同？探究活动二结合资料，联系生活，理解花生与人物之间品质的联系，体会文章写法，突破教学重点。探究活动三教学过程简述第二课时020304兄妹们说花生的特点是外在的，显而易见的；父亲说的花生特点是内在的，是不易发现的。兄妹们说得简洁，父亲说得具体；父亲拿桃子、石榴、苹果进行比较，突出了花生的可贵之处。对父亲语言具体地描写，表达了父亲对花生的喜爱和赞美之情。父亲这样说是有用意的，他希望我们能做像落花生一

7、样的人。01教学过程简述第二课时探究活动一默读第3-14自然段，思考：从中可以看出花生具有什么特点？父亲想借花生告诉我们什么道理？用横线在文中画出来，并归纳。 对比阅读第4-9自然段和第10自然段，你发现父亲的话和兄妹们的话有什么不同？探究活动二结合资料，联系生活，理解花生与人物品质之间的联系，体会文章写法，突破教学重点。探究活动三教学过程简述第二课时探究活动三01资料1 中日甲午战争爆发后，许地山的父亲许南英曾率领台湾人民苦撑危局，死守孤城台南，但因清政府腐败，台湾最终沦为日本殖民地。许南英不愿当亡国奴，毅然抛弃家产，携全家回福建定居。也正因为他崇尚质朴，力求老老实实做一个对社会有用的人，因

8、而也会教育子女为人处事要踏踏实实，不慕虚荣。02资料2 父亲的话深深印在作者心上，对他产生了很深的影响。他以“落华生”为笔名，就是为了要时刻激励自己，做一个有用的人。后来，他用自己的实际行动实现了这一心愿，成为一名优秀的作家。在抗日战争中，他为抗战事业奔走呼喊，终因劳累过度而病逝，年仅四十八岁。03在生活中那些像落花生一样默默无闻奉献的人更让人钦佩。无论哪个时代，都离不开这样的人。比如，在2020年这场突如其来的疫情中，坚持奋战在一线的医务工作者、不舍昼夜工作的科学研究人员、大雨中疾行的外卖小哥，平日里你根本注意不到他，但他的付出却让我们的生活变得更美好。教学过程简述第二课时读写结合实践体验感悟03练笔及交流教师与学生一起交流，点