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文档简介

1、教科版思想品德八年级上册第四课善交益友关雄 有人因友得福 有人因友惹祸孙膑与庞涓同是鬼谷子的高徒，但后来庞涓嫉妒孙膑的才能并设计陷害，使孙膑受髌刑致残。孙膑交友不慎，因友惹祸。管仲能辅佐齐王成就霸业，得益于好朋友鲍叔牙的理解、举荐！管仲说：“生我者父母，知我者鲍叔牙”！“管鲍之交”传为佳话。古代思想家孔子认为：益者三友友直、友谅、友多闻，益矣。 马克思和恩格斯不仅生活上互相关心，更重要的是事业上亲密合作！共同创造了伟大的马克思主义。人类友谊的典范：小结：真正的友谊是真挚、健康和高尚的，这种友 谊经得起时间的考验。 所谓“益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。活动一：我有益友 学生

2、分小组讨论如下几个问题：（1）在我的朋友中，益友有哪些？（2）他们成为我的益友的原因是什么？（3）这些益友对我有何帮助？小结：那些能在生活上关心照顾、学习上帮助指点、精神上安慰鼓励的朋友都是我的益友。益友能帮助我战胜生活上的困难，有利于学习进步等。唐朝时魏征以直言进谏著称，甚至有时顶撞唐太宗。但魏征死后，唐太宗难过地说“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。魏征一死，我少了一面镜子！”陈毅元帅说： “难得是诤友，当面敢批评”诤友：能直言不讳地指出朋友的错误、缺点或不足的朋友。“咱哥们儿”哥们儿，上！ 善交益友也要求分清真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿意气”。很多青

3、少年讲“哥们儿义气”、“为朋友两肋插刀”走上违法犯罪道路，其教训值得我们汲取！“君子和而不同，小人同而不和”，交友要讲原则，我们不能为了“感情”放弃原则。教师小结课堂练习 1.丁军想向天华借200元钱办生日宴，给自己挣挣面子，可天华不但一分钱不肯借，而且还批评了他，天华是益友吗？ （是）2.思考：我受到高年级同学的欺负，好朋友军军帮我打跑了他们。一次，军军让我帮他藏匿他偷来的玩具手枪。军军是我的益友吗？ （不是，这是哥们儿义气）活动二：案例分析 中学生郑某放学途中骑车由于车速过快，刹车不灵，与外校一名同学刘某相撞。虽然双方的车和人均无损伤，但双方都不依不饶，结果，他俩各自找了自己的 “朋友 ”大打出手，酿成了2死8伤的恶性事件，受到了法律的制裁。思考： 他们的“朋友”是益友吗？ （不是）通过今天的学习，希望同学们要分清什么样的朋友是益友，在交往中善交益友，乐交诤友，要懂得“江湖义气”、“哥们儿义气”不是真正的友谊。归纳总结课后作业分享：小李的学习成绩老是上不去，别人都不太愿意与小李一块玩，只有小林例外，他不仅跟小李交朋友，还发誓要和他做“铁哥们儿”。小李对小林很感激。这天放学后，小林很神秘地把小李叫到一边：“我今天把跟你过不去的吴明那小子给收拾了一顿，谁让他向老师打你的小报告！怎么谢我？”

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