缘事析理(上课)

1、缘事析理 学习写得深刻1学习目标学习运用“以小见大”“比较鉴别”“由表及里”“探究因果”等方法分析事例。2什么是缘事析理呢？缘事析理是指依据事例来阐释它所揭示的社会问题，分析它所蕴含的道理。 文章的深刻表现在:1、能够透过现象，揭示事物的本质属性。（由表及里，揭示本质）2、能揭示现象产生的原因。（探究因果，由果溯因）3、能够得出结论，有启示性。明确概念31、拥有奶酪，就拥有幸福，如果你不改变，你就会被淘汰；2、经常闻一闻你的奶酪，你就会知道，它什么时候开始变质；3、越早放弃旧的奶酪，你就越早发现新的奶酪；4、朝新的方向前进，你会发现新的奶酪；5、随着奶酪的变化而变化，并享受变化！ 材料一谁动了

2、我的奶酪4读懂材料 （1）改变（2）检查、反思 （3）放弃旧的，发现新的 （4）向新的方面前进，就会发现新的（5）随之改变，享受改变5一切都会过去，及时放弃，不断进取才能保持新鲜。学会改变，享受变化，拥有幸福。综合立意6材料二 石头与山头林肯曾在给朋友的信中谈到幼年的一段经历： 我父亲在西雅图有一处农场，上面有许多石头。正因为如此，父亲才以较低的价格买下了它。有一天，母亲建议把上面的石头搬走。父亲说，如果可以搬走的话，主人就不会卖给我们了，它们是一座小山头，都与大山连着。有一年，父亲去城里买马，母亲带着我们在农场劳动。母亲说：“让我们把这些碍事的东西搬走，好吗？”于是我们开始挖那一块块石头。不

3、长时间，就把它们弄走了，因为它们并不是父亲想像的山头，而是一块块孤零零的石头，只要往下挖一英尺，就可以把它们晃动。7读懂材料 先审话题，“石头与山头”，要弄清二者的关系，石头代表困难、障碍等。再审材料，对于这些对农场无利的石头，父亲认为是山头，不可移动；母亲认为是石头，可以搬走。为什么？父亲道听途说，主观上放大了困难，没有亲自试一试；母亲透过现象看到了本质，主动去做，去尝试，去付诸实践。8综合立意不要放大困难，透过现象看本质后，要去做，要敢于尝试，才能成功。9材料三 孔子有个学生看到一个孩子掉进湍急的河里，就奋不顾身地跳下去把他救起。这个小孩的父亲送他一头牛表示感谢，他高兴地接受了。大家议论纷

4、纷，认为他太贪心。孔子却对他说，你做得对，因为你的行为向社会宣告:只要冒着危险救了人，无论多大的奖赏都可以收下，这样可以鼓励更多的人去救人。 春秋时鲁国政府有一条规定，鲁国人到国外旅行，凡是看见在外国沦为奴隶的本国人，可以先垫钱把他赎回来，回国后再到政府去报账。孔子的一个学生赎人后却没有去报账，人们夸他品格高尚。孔子却严厉地批评他，说他的行为妨碍了更多的鲁国奴隶被赎回来，因为人们假如垫钱赎了奴隶，不报账自己会蒙受损失，而报账了则说明自己的品格不如孔子的学生，于是以后只好假装没有看见。10读懂材料第一则讲的是孔子表扬学生见义勇为后收取贵重酬谢礼品。第二则讲的是孔子批评学生赎回奴隶后不到官府报销。

5、两个学生一个是救人，一个是赎人，概括起来都是善举。一个学生收取报酬遭到人们非议却得到孔子表扬，一个学生私人掏腰包得到人们夸奖却受到孔子的责备。为什么？11因为孔子是赞成善举得到酬报，不让行善之人蒙受损失的。这里会产生一个疑问：一向倡导儒家道德的圣人为什么这样看重钱财？解答这个疑问正是完成这篇作文的关键之所在，即如何看待道德与利益的关系。孔子是以多数人、社会甚至国家利益为重。12综合立意1、行善应以多数人、社会甚至国家利益为重。2、道德高尚并不排斥个人利益。3、应以人为本，以虚名为轻。 13方法总结，综合运用以小见大比较鉴别由表及里探究因果14作文题桃花年年迎春放，荷花夏日别样红，菊花枝头傲秋霜，梅花赢雪一段香。每一朵花都有开放的理由，每一朵花都开放在属于自己的季节。读了这段文字，你有何感悟？请就你的感悟写一篇文章。要求：自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。15审题：花人花开放的理由每个人都有