审题立意之材料作文的审题立意

1、审题立意系列之一 -材料作文的审题立意四十三中学语文组： 唐晓慧教学目标 知识目标: 1、了解材料作文的特点。 2、明白材料作文和话题作文的区别 发展目标 : 1、学会材料作文的审题立意的步骤和方法。 2、熟练运用审题立意步骤和方法。 情感目标： 培养学生对祖国语言文字的热爱之情。教学重点：多角度、多方面地分析材料。教学难点：掌握材料作文审题立意的步骤和方法。什么是材料作文? 材料作文是指:提供一则材料或图画并略作提示,但不提供话题,要求考生阅读材料或图画,根据自己对、自选文体、自拟标题进行作文。材料作文的审题材料作文和话题作文的区别： 材料作文不同于话题作文：它给定材料，但不给定话题。话题作

2、文的材料是为了引出“话题”，作文围绕“话题”范围展开；材料作文则要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，也就是说材料作文要从材料中提炼观点而不是话题。材料作文的要义 材料作文所提供材料是写作的依据，包孕着文章的主旨，写作者必须把握住材料的中心。它是你文章的灵魂。简单的说材料的主旨就是你要写的议论文的论点，你所写的记叙文的主题，尤其是写议论文时，对所给的材料还要“非用不可”。材料作文一旦脱离了材料或偏离较大，就是严重的跑题。 它关键在于可以选择一个侧面、一个角度构思作文 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于600字的文章。 一只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只老鸦看见

3、了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 材 料 一1、找材料中的对象及相应内容进行分析 乌 鸦 乌鸦看老鹰抓小羊羡慕被牧

4、羊人抓住 对象 内容牧羊人 “这是一只忘记自己叫什么的鸟 ”孩 子 “它也很可爱啊！” 立意知人难，知己更难 正确认识自己要确定好人生的位置人贵有自己之明 要大胆地尝试，勇敢地追求。方法小结:分 析 材 料（一）这则材料中心事件乌鸦学老鹰抓小羊 结果被牧羊人抓住 原因 机械地模仿、照搬，而不考虑自身的条件 经过分析我们可以得出这样的立意： 1、正确认识自己 。人要有自知之明2、要考虑自身的条件，确定好人生的位置 。分 析 材 料（二）小 结 方 法： 因果推导分析法 分 析 材 料（三） 关键句或词,一般是些评价议论性的总结观点的句子或词,其多在材料的末尾.例如： 牧羊人说：“这是一只忘记自己

5、叫什么的鸟”。 孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”:立意：人要有敢于模仿尝试的勇气立意：人贵有自知之明3、 找关键句或关键词 材料二：当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。他们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏 分析：材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。 据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为：坚持就是胜利或攻书莫畏难。就明显偏离题意。4、从材料的情感倾向

6、入手法总结材料作文审题立意的方法：2 、因果推导分析法 3、 找关键句或关键词1 、找对象与相应的内容4、从材料的情感倾向入手材料作文写法五忌：1、忌“引材料”时生搬硬套（照搬）。2、忌抛开材料，信马由缰。3、忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写或扩充。4、忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述， 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个 !”而当他在足坛崭露头角，成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！” 这“下一个”三字掷地有声，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止