当代小学生课余生活调查小结

1、当代学校生课余生活调查小结第一部分调查背景建设祖国的栋梁之才。而学校生的课余生活也成为了学校生能否担起重任的关键因素。学校生的课外生活，1相关背景二十一世纪新一代的青少年是新一代的中坚力气。学校重视，家长更重视。由于它不光涉及到同学成果好坏，而且还关系到全面成长。假如学校生的生活是一个五彩缤纷的大舞台，那么课余生活就是这个舞台的重要组成部分。由于现在社会日新月异的变化，使得学校生的课余生活支配不合理。这个光怪陆离的社会中，有很多青少年由于没有合理支配课余时间，而是沉迷于看电视、打电脑玩耍等等。如何支配、利用好课余时间，促进学校生身心的健康进展，学校生走向成功的重要因素之一。以便今后能正确、合理

2、地引导同学们开展课余生活，2调查目的为了能让校内的管理者更好地了解同学的课余生活和他一些想法。并为同学们课余时间的进一步进展制造一个良好的环境。小组的成员觉得有必要进行这次调查。此次争辩的目的主要是要寻求有益学校生成长的课余生活，使学校生过得既充实又丰富。其次部分实践概况简介时间：年月月地点：人员：队长队员问卷调查为辅调查形式：实地走访为主第三部分调查分析解到有关宁国市的学校生课余生活状况，1依据实地走访。主要是城乡差别，具体分析如下：做家庭作业、读课外书、看电视成为学校生课余生活的主流读课外书，城乡学校生课余生活的主流有所不同。城区。做作业，看电视成为学校生课余生活主；而在农村乡镇，做作业，

3、看电视，做家务成为学校生课余生活主流。尽管他渴望参与一些课外班，城乡课外班有别。参与调查的城区学校生中有一半以上的人参与学习书法、绘画、音乐、英语等课外班活动。对农村学校生而言。但由于农村乡镇缺乏各类机构举办的课外班，所以他几乎都没有机会参与。学校生渴求丰富多彩、压力小的课余生活城区学校生觉得自己现在课余生活很丰富，学校生对自己课余生活的看法和态度怎样呢？调查中发觉。感到满足的占大多数。农村乡镇，只有38%学校生觉得自己的课余生活很丰富，感到满足；57%学校生却觉得一般；5%学校生觉得枯燥，不满足。究其缘由，走访了部分同学、家长，调查发觉，之所以农村乡镇学校生占一半多的人对自己的课余生活只是较

4、满足，由于农村孩子缺少课外书读，没有自己爱好的爱好活动班可上，可供同学活动的社区环境也较差，还要做较多的家务活等。自由，学校生期望拥有怎样的课余生活呢？城区孩子普遍期望他课余生活少点压力：无压力。有很多课外书让我看。好玩，丰富，没有苦恼的课余生活。父母要我参与了3项课外活动，根本没有休息时间，期望能自己支配课外时间。期望拥有不增加学习压力，又能消遣的课余生活。农村孩子普遍期望课余生活丰富一些：期望参与课外活动”期望能参与体育活动。看电视，读课外书，做家务活”有足够的时间写作业，玩耍。得出以下结论：2依据问卷调查统计。课间生活中，目前。大部分的学校生还是以做玩耍为主，而男生的比例大于女生；而排在

5、其次位的看书中，由下图可以看出女生的比例远远大于男生。由此可见，女生在学习主动性上好于男孩子，并且相对于男生，女孩子更宠爱安静的做事。有一半以上的同学反映老师有拖堂或占用下课时间的现象，依据问卷上数据显示。表明此种现象在学校中还是比较普遍存在而且，由下图可以看出，大多数认为老师这种拖堂的行为对他学习是没有挂念的问卷填写时甚至有很多同学明确表示很厌恶这种行为。对此，可以知道，其有用拖堂来上课并不能起到多少作用，厌倦的心情反而会影响同学们上课的心情和对这些老师的态度。数据显示，在调查过程中。男生中有64.71%人参与了补习班，相比这个数据，有50%人参与了或者参与过爱好班。而在女生中，这两者相差不

6、大，几乎持平。其中，参与补习班的同学中，只有一半的同学表示对补习班感爱好，而参与爱好班的同学，则较多的对爱好班感爱好，女生上体现得尤为明显。无论是男生还是女生，明显。绝大多数同学还是比较宠爱劳逸结合这种学习方式的有自己那个班级的特点，也有努力学习的愿望和意向。第四部分结束语家长和老师在训练孩子的过程中，关于怎样支配学校生的课余生活才是科学合理的下面给出一些意见和建议：首先。应当努力培育孩子珍惜时间、合理安排时间、充分利用仅有时间尽可能地做更多事情的良好习惯，而不是每天把很多时间用于学习。其次，学校生开头涉及比较健康的课余生活时，家长和老师也应当乐观参与进来，可以增加对孩子爱好以及情感等方面的解，从而更好地引导孩子；再次，目前大多数孩子都是独生子女，课余生活中，可以实行邻居的孩子轮番由某一家长带领一起玩耍，培育他团队精神。就课余生活中的各个方面进行了调查，本次调查活动广泛征求了