初中物理电路图分析“标号法”简化电路图

1、物理解题技巧标号法分析初中物理电路图第 页，共5页初中物理电路图分析方法“标号法”简化电路图电路识别虽然是有些难度，但还是有章可循的，电路识别相关的包括二部分：电路图简化以及电路图、实物图互化。这次我先介绍一个简化电路图的方法，我把它叫做标号法。这种方法简单易学、练练就会、便于记忆，而且适用于所有电路，可以说是简化电路的杀手锏。先看口诀，就两部分，很简单：标号和画图：1、标号：电路每个节点编号，标号遵循以下原则（1）从正极开始标1；（2）导线连通的节点标同样的数字；（3）沿着导线过一个用电器（注意：不包括电流表，电流表看成导线，电路图画好后引入即可），数字+1；（4）到遇到电源负极为止；（5）

2、同一节点出现不同标号，取小标号；相等则表示短路；（6）要求所有点的标号要大于等于1，小于等于负极的标号。2、画图（1）在平面上画出节点号（2）根据原图画出节点之间的用电器或电表（3）整理，美化注意事项（1）当用电器两端标号不等时，电流从小标号点到大标号点，因为小标号更接近正极（2）当用电器两端标号相等时，相当于一根导线接在用电器两端，因此用电器短路没有电流。下面我们看几道例题：例题1、如下图1,分析电阻Rl、R2、R3之间的联系方式。bIl-jIb-AIeRR：艮图1这道题太典型了,估计每个老师都要讲。答案估计大家都知道,但是确实不好理解,很多同学老师讲过一遍还是搞不清楚为啥,最后背下结论了事

3、。现在轮到我们的标号法上场了,为了说明方便,先用字母对每个点进行标记,如图1。第一步：标号。我们的标号用红色数字表示，从电源正极出来a点标1,同样在一条导线上的b、d点也标1；检查所有该标1的都标了，那就过一个电阻吧！例如从b点过到c点，这样c点标2。同一导线上的e、f、g点都标2,这样我们惊奇的发现已经到电源负极了！标号结束！见图2b1进然R3在RiR?2f2g2路1例题2：如图5简化3个电路图。(1)电源正极接A,负极接C,只闭合S2；(2)电源正极接A,负极接C,只闭合S3；(3)电源正极接A，负极接B,只断开S2物理解题技巧标号法分析初中物理电路图第 #页，共5页物理解题技巧标号法分析

4、初中物理电路图第 页，共5页J3k3图5第1问a.标号：A点出来a、b、c、d都标1,S1断开，所以e、f点不能标1；过R1后，e、f、h标2,S2闭合，所以l也标2；过R2,i,j,k都标3。有同学问，能否由i过R3，在g点标4?这是不可以的，参看口诀第五条，g点的标号不能比i大，而且g点后面S3断开，使得电流无处流了，所以正确答案是这个电路图R3并没有被接入电路。标号结果参看图6。ab.画找每、A没有标第2问a.标号：标1节点与原来相同；由于S3闭合,g点闭合，由于S2断开，1点无法标注；3节点标注与原来相同（如图9）b.画图：可以看到R2不在图里（如图10）b.画图：R1,V1两端都是1,说明也就是他们被短路了，没有接入电路；R3,V2接在1,2之间；R2接在2,3之间（如图12）至此大功告成。最后还要提醒下，如果遇到电流表，可将电流表视为导线，然后在简化图中放入电流表。稍微解释标点法的原理，初中电路只涉及单纯的串联或并联，混合连接的电路不会涉及，所以题目给的电路再复杂也是纸老虎，所谓复杂题也就是这小老虎的爪牙有点长，我们要做的是还电路以清纯的本来面貌。原本常用的方法先摘掉表，再把有导线连接的部分看成一个点，我管这种方法叫捏包子。而标点法的标点阶段就是在捏包子前先标记下哪些点是