2019年春四年级英语下册Module10Unit2Samhadlotsofchocolates教案设计外研版(三起)

1、Module10Unit2Samhadlotsofchocolates教案1教学目标1.能够听、说、读、写单词:stomachache,cold,headache,fever,hasgot等生词;2.语言:学会用口语表达Samhadlotsofchocolatebiscuitsyesterdaysotoday.和Hesgotastomachache进行询问3.情感:以游戏活动为途径,渗透任务型教学,把语言训练融入表演与游戏之中,让学生在玩中学,学中玩,寓教于乐。2学情分析四年级的学生大概处在十岁左右,这个阶段的儿童注意不稳定、不持久,难于长时间地注意同一件事物,容易为一些新奇刺激的事物所吸引。

2、所以他们对课件里的动画和能动发声的教具感兴趣。另一方面,他们感知事物的特点比较笼统,不精确,往往只注意到一些孤立的现象,看不出事物之间的联系和特点,对时间和空间的概念也比较模糊。大部分同学的英语水平有了很大的提高,学习兴趣浓厚,上课能积极参与到英语学习中来,大部分同学的口语表达流利,能用所学知识进行简单的日常交流,不少同学词汇积累丰富,甚至可以用英语进行简单的对话。3教学重难点1.重点掌握单词:stomachache,cold,headache,fever,hasgot等生词;学会用口语表达Samhadlotsofchocolateyesterdaysotoday.和Hesgotastomac

3、hache进行询问;2.难点为单词:stomachache,cold,headache,fever,hasgot等生词;学会用口语表达Samhadlotsofchocolateyesterdaysotoday.和Hesgotastomachache进行询问。4教学过程活动1【导入】Step1热身（快乐歌）Step1:warming-up1.Greetings:Goodmorning,boysandgirls!2.Singanddo:Ifyourehappy如果你感到快乐Ifyourehappyandyouknowit,clapyourhands(clap,clap).Ifyourehappya

4、ndyouknowitclapyourhands.(clap,clap).Ifyourehappyandyouknowit,andyoureallywanttoshowit.Ifyourehappyandyouknowit,clapyourhands.(clap,clap).Ifyourehappyandyouknowit,stompyourfeet(stomp,stomp).Ifyourehappyandyouknowitstompyourfeet(stomp,stomp).Ifyourehappyandyouknowit,andyoureallywanttoshowit.Ifyoureha

5、ppyandyouknowit,stompyourfeet(stomp,stomp).Ifyourehappyandyouknowit,shouthurray(hurray,hurray).Ifyourehappyandyouknowitshouthurray(hurray,hurray).Ifyourehappyandyouknowit,andyoureallywanttoshowit.Ifyourehappyandyouknowit,shouthurray(hurray,hurray).Ifyourehappyandyouknowit,doallthree(clap,stomp,hurra

6、y!).Ifyourehappyandyouknowitdoallthree(clap,stomp,hurray!).Ifyourehappyandyouknowit,andyoureallywanttoshowit.Ifyourehappyandyouknowit,doallthree(clap,stomp,hurray!)设计意图:活跃了课堂气氛,拉近了师生间的距离。活动2【导入】Step2Leadin(西瓜和巧克力演示,老师扮演病人的表情及动作)Takeoutthewatermelonandchocolate引出标题;采用标声调的方式学习标题:如I是第四声,我们结合拼音做笔记,had是第

7、一声,chocolate是第四声。教会孩子语音语调的重要性。接着学会之后让会读的孩子们站起来读,以营造气氛。活动3【讲授】Step3Presentation1.Newwords(用自然拼读拼写法学习单词,结合实物展示)在此处,先说出我的课堂rules,孩子们分为Group1,2,3,4。运用时下最流行的自然拼读法教孩子们拼读单词。rap:我说c,你说/k/以及我说ch,你说/chi/等。运用纸板学习完单词,边学全班边做动作,例如肚子痛,头痛,并表扬动作做得好的同学。学会后,使用大小声,男女声,AB组分开读等环节加以熟练。老师运用字母操,展示字母及字母发音,让孩子边做操边学习字母发音,进而使单词

8、的拼读;接着与孩子们进行快闪游戏,以巩固已学单词;2.Readandfindout:看图选择Sam昨天吃了什么,用不同的手势告诉老师yes和no,以增强气氛。T:Boysandgirls,pleasereadandfindoutwhatSamandDaminghadyesterday;Iwillgiveyoutwominutes.看图选择材料,用不同的手势告诉老师yes和no;3.Watch,readandfillintheblanks:看文章,填黑板上的表格。T:Boysandgirls,doyouwanttoseethevideo?S:Yes!T:Watch,readandhereisaq

9、uestionforyou:Howtofilltheseblanks?用手指来数一数。4.Presentationofthetext:课前在黑板上已经贴好纸板加文章内容的6个步骤。跟着动画一句一句学习,学会断句(用slash断开),连读(linkwords);接着ppt展示图片,一副图片代表一个动作,学会句型后快速说出,比一比哪一组的孩子较快!采取男生站起来读,女生站起来读,全班站起来读,个人站起来读等环节,加以操练。T:Wellchildren,letswatchthevideoandreadittogether.Letslearnthesentencesonebyone.5.Pairwor

10、k:Actitout!精彩的表演环节到了!T:Wellchildren!Letsdothepairwork.Fourstudentsareinonegroup.Pleasecooperatetogethertofinishthepassage.Everystudentreadonesentence.Twominutesforyou!Areyouready?四名学生一组,每一个学生表演一个人。我将给你2分钟!6.Doandthink(Emotioneducation)主题升华,渗透情感教育。健康是多么的重要!T:Afterthisclass.Whatsyourfeelingabouthealth?S:Yes.Healthisveryimportant!设计意图:通过课文的学习,是学生了解健康的重要性。7.Whoisluckytoday?幸运大抽奖设置悬念,六个不同的按钮对应不同的图片,图片对应的