语文答题规范化指导 (2)

1、语文答题规范化指导目的: 让语文答题的规范化和技巧成为一种和出卷者及阅卷者之间的斗智斗勇的游戏攻略，规范答题,巧妙答题，轻松拿分 狭路相逢智者胜， 从来有招胜无招。 大原则：1.冷静，细心，放松。切记“欲速则不达”。2.先阅卷，通盘考虑。切记：先做会做的，再做分值大的，绝对不允许空白。但不要先看作文题，防止感觉陌生，影响做题情绪。3.细心答题，尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下。4.认真审题，严格按照要求答题，避免非智力因素的失分。5.选择题不要做一题就将答案填在答题卡上，既浪费时间又容易出错，应该全做好检查后再五个一组填入答题卡。一、念念不忘关于1-6题（基础知识题）切记一定要读正确的最终结

2、果，正方向强化，千万不要让那些错误的选项进入你的视线。 一定要发出声音阅读，念念不忘，念念才能不忘。 第卷（一）.1.读音辩正（考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案）：注意越是平常最有把握、人人似乎都这么读的字眼越有可能是错的！如果一个形声字的注音与其声旁相同，十之八九是错误的。下列词语中加点的字，读音有误的一组是A. 晕眩(xn) B. 哄(hn)堂大笑C. 咬文嚼(jio)字 D. 伺(s)机反扑B第卷（二）.1.字形辩正（主要考辨析）： 此类题之所以得分率不高，与部分考生基础不扎实、在记忆字形时采用孤立地死记词语的办法，没有将字形和字义结合起来，比如“融会贯通”一词，有些考生总是将“会”

3、与“汇”混淆，其实只要记住“会”为领会之意，就不会将它和“聚集、汇合”的“汇”混在一起。字形结构及词语结构分析法也比较使用。下列各组词语中，没有错别字的一组是A.灸手可热 B. 无精打 彩C.惹事生非 D. 一筹莫展 灸（本义:用艾火烧灼）炙（烤肉） “惹”与“生”相对，“是”与“非”相对，这样就不至于将“是”写作“事”。 D以上两道题目属于识记范畴，建议可使用小纸条，将不熟悉及试卷中常见字词写下来多看多背，日积月累，自然就不愁了。（小本子记忆）3.选词填空：用排除法，注意动宾搭配的习惯用法。对近义词，可使用组词解词法。依次填人各句横线处的词语最恰当的一组随着社会的发展，教育越来越引起人们的关

4、注。 分别二十多年后，同学们再相聚时，我已经很难出小学时的同桌了。 这里出产的绿茶久负盛名，要仔细才能领略到它的妙处。 A终身辨认 品尝 B终身辨别 品评 C终生辨别 品尝 D终生辨认 品评 A4.成语及熟语（2004新增）的使用：不要望文生义，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。注意古今成语感情色彩的变化（褒义、贬义、中性），特别陌生的成语往往是对的，而熟语则一定要结合语境理解其比喻义，象征义等。以上两道题皆属词义理解范畴，注意平时积累5.判断病句：注意动宾搭配、主语残缺、句式杂揉、语意累赘、歧义几种类型。用排除法居多。介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。例：为什么对于

5、这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。例：他之所以取得这样大的成绩，是他刻苦努力、顽强拼搏取得的。动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。例：当民族危机的时候，只有人民才能担当起拯救民族危亡的命运和解救人民。用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。例：搜集史料比容易，鉴定和应用史料更不容易，中国过去的大部分文学家主要力量就用在这方面。前半句使用了“能否” 等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。例：我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，

6、也是教育战线的根本任务。反问句及疑问句注意是否表意相反。例：雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？6.语段衔接：前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。 选择题相信自己的第一印象，不要检查。如果要检查，也尽量不要轻易改动自己第一次写下的答案。 读古代文章，想当代人情关于文言文文言文复习是惟一不能放弃课本的一块。那就不厌其烦地朗读课文吧，包括注释，包括第一、二册课本中实词一词多义的练习题，包括模拟试卷中文言文阅读题中第一、第二两道题，这样词汇积累就有了，语感也有了。 细到此处，剩下的就是粗。考试时千万要大句大句阅读，要上下文快速推断把握，

7、要整体理解，要把文中的一切生活和人际关系迅速转为当代的生活和当代的人际关系。 （二）.文言文阅读所选文章往往是古代贤人良臣的小故事，所以不难读懂意思，只是个别字词，让人费神，不过如能胆大心细，也不可怕。遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许结合全文便能理解，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂又何妨！解答高考文言文阅读题的基本步骤：先快看题干和选项。先浏览第一题字词释义和最后一题关于全文内容的分析。带着题干和选项的信息去迅速而具体的阅读原文。带着从原文中获得的信息回过头再详看题干和选项。认真思考、仔细辨别、谨慎筛选，边看原文、边选出具体答案。解释不通的字词往往考虑是否通假或者活用

8、。1.实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对不通就错。从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。 2.古今异意：将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。3.虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。4.性格表现：建议先找不能表现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择。5.全文把握：注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当。6.古文翻译：一定要直译，不允许意译，要字字落实，忠实于原文。先将句子每个字都落实为现代汉语的解释。 “信” 翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不

9、要翻译，无须自作聪明。再将这些字连成句，符合现代人说话习惯。 “达” 连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。 7.古诗鉴赏：诗歌鉴赏的三个切入口:题目、作者和注释。分析了这三个方面，题目也就完成了一半了。解题步骤：仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象（即描写的对象），分析表现手法及其作用（尤其是比喻），最后要与作者的思想感情相联系。储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。反映作者心情的：愉悦、欢快、沉痛、悲愤、哀伤、赞美、敬慕、惜别、依恋、豪迈、狂放、闲适、恬淡。反映诗歌风格的

10、：雄奇、刚健、悲壮、旷达、洒脱、苍凉、恢宏、沉郁；委婉、含蓄、缠绵、细腻、清新、秀美、明丽等。反映诗歌结构特点的：开门见山、逐层拓展、环环相扣、前后呼应、首尾圆合等。反映诗歌语言特色的：质朴自然、清新秀丽、生动形象、 有节奏感、有音乐美、有感染力 等。反映诗歌表达效果的：真挚感人、耐人寻味、发人深思、意境高远、扣人心弦等。反映诗歌总体写法的：直接抒情直抒胸臆；间接抒情即时抒情、即景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志等。有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量；注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等）；注意前后期风格变化大的作家（如南唐后主李煜，宋代女词人李清照

11、）。 死去活来关于背诵名句默写题、文学常识类题目，包括诗歌鉴赏题，都离不开背诵。 选择名垂千古的诗句背诵，选择关于“大腕”的文学常识和代表作品背诵。诗歌鉴赏也要背诵，尤其是答题思路、术语、套话等程式化的东西。去年其他14个省市高考诗歌鉴赏题的问与答，不妨好好斟酌一番。（三）名言名句及文学常识：（考的是含义深刻、流传很广，至今仍旧被经常引用的常见的名句）重在积累，细水长流最佳，临阵磨枪完蛋！今年有可能考察名篇，所以一些短小精悍的古文名篇要背熟，尤其注意古诗词的篇名要和句子能对应。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要象小学生一样写字，切勿卖弄。严禁空白！（四）现代文阅读建议先通读全文，标好段

12、落，初步掌握全文意思。先做最后一道选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。能在原文中找到答案的尽量在原文中找，不提倡自作聪明，勉强用自己的话概括。目前推断至少有一道题目是可以在原文中找到答案的，而且往往是第一题，一分不能丢。实在要概括的题目也请注意分析题干及分值设置，推断得分点。找到原文中出处，前后兼顾，整体把握。字迹工整，写满为止。（五）文字表达（12分）仿句，概括等（三题）审题要仔细：仿句要细到标点符号；概括要注意信息点的把握。条件要符合：如果是一句话新闻的概括，注意“报喜不报忧”的特点。形式要限制：仿句要注意修辞及字数的规定；概括要注意字数。内容要

13、创新：不要照搬照抄，开拓思维，注重积累。上下要协调：尤其是结合语境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下协调。如果有对话，要注意谦敬词的使用。（七）作文（60分）：审题要仔细：有无明确要求联系自身，材料是否可用，题目要否自拟。构思要耐心：花上几分钟，想别人想不到的内容写，严禁胡编乱造。中心一个要紧紧围绕。谋篇要出彩：开头要引人（开门见山，直截了当；制造悬念，引人入胜；提出问题，引人注意；说明情况，交待背景），结尾要有力（画龙点睛，发人深思；总结全文，照应开头；叙述结束，自然收尾；抒发情感，引起共鸣） 文体要固定：文体不限不代表没有文体。（少写深奥的科幻小说，写童话、寓言不要过于含蓄，严禁照搬照

14、抄别人的范文。）内容要限制：不要触及敏感的政治事件，少谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不要写早恋等敏感话题。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。语言要优美：严禁文白夹杂；严禁使用别人看不懂的方言；严禁使用别人看不懂的词汇；少用长句多用短句；可引进部分时代新词汇；引用名言警句；引用流行的通俗歌曲歌词；引用百姓口头民谣。（但取向一定要积极向上） 小处要留心：题目不要忘记写（2分）；字数要达到（50字1分）；字迹要工整（3个错别字1分）；卷面要整洁（可扣3分），使用修改符号。(1)根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。我向往一种生活状态，叫做一安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做_，_，_。用不超过25 个字概括下面这段文字的主旨。（3 分）近代，西方自然科学和社会科学迅猛发展，而中国在这些方面落后了。我们应当立志图强、奋起直追，虚心向西方学习，凡是好的、有用的都应该学，这是没有疑问的。但我们如果因此丢弃了“自我”，失去了自我的根基，忘记了“我们自己是谁”，那恐怕就要成为民族罪人了。历史证明，一个民族一旦失去了