高三第一学期第6次作文讲评_第1页
高三第一学期第6次作文讲评_第2页
高三第一学期第6次作文讲评_第3页
高三第一学期第6次作文讲评_第4页
高三第一学期第6次作文讲评_第5页
已阅读5页,还剩38页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第五次作文讲评阅读下面的材料,根据要求作文。(60分) 2018年女排世锦赛中,塞尔维亚队为了挤掉实力强大的巴西队,在小组赛中输给了实力远不如自己的日本队,最终获得世锦赛冠军。中国女排仅获得季军。此前五次世锦赛,中国女排的成绩是2金3银。本来在小组赛中,已提前出线的中国队若输给实力不如自己的荷兰队,就可以在半决赛中避开实力强劲的意大利队。但郎平带领的中国女排没有“选择对手”。 你对此有怎样的联想和思考?请据此写一篇文章。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。 行文叙事要简洁,不蔓不枝。举例新颖且叙述简洁,最后一句分析回扣中心。确定一

2、个中心句,并阐明确定中心句的依据。论点方面。要做到论点明确,开门见山,开宗明义。只有做到论点明确,才能有的放矢。论据方面。要关注身边最新的时事要闻,热点的科技动态等等,这样论据就新颖,就能做到共性和个性相结合。论证方面。 论证时必须叙议结合,即结合事例进行分析。一般可以有以下几种分析方法:因果分析法,假设分析法,条件分析法,比较分析法,辩证分析法。注意事项时评写作的基本思路 基本思路:提出问题(是什么)分析问题(为什么)解决问题(怎样做) 开篇引用材料的新闻报道内容。(引) 对报道内容进行一些解析作为过渡。(点) 从多个角度分析新闻,或阐释其意义,或剖析其谬误。(议) 联系社会现实的类似现象,

3、挖掘现象背后的根源。(联) 最后从多个层面提出若干个解决问题的“合理化建议”。(结) 时评写作方法1.开头: 引述事件,简明扼要扣材是第一要点 时评类文章,在开端处必先引述新闻事件,这是写作的根源所在,立论所在。引就是引述材料作话题,揭示论点或提出问题。 最好从提出论点的需要出发,抓住材料要旨,用简洁的语言,准确地引述。对时评而言,引述的事件应该有出处和来源。 2.主体部分 结合观点,剖析事件,挖掘本质,辩证分析 (1)可适当解释事件的关键词,解决“是什么”问题。 (2)分析问题。(为什么)要紧紧扣住论题本身。做到中心明确,否则就会有偏题或离题之嫌。 要研究问题本身。包括事件发生的背景、单一现

4、象后面的本质、形成的原因、现阶段的影响、今后发展的结果、自己内心的感受。 在文章的行文组织上,要做到思路清晰,尽量将论据、论点等分项列出,让人一看就能理清头绪。 (3)怎样做:从社会角度、国家角度、个人角度3.结尾 要呼应形头,收束总结,这样才能保证论述的完整性和统一性。时评基本写作模式(1)引用材料。有针对性地概述新闻事实或社会现象 (12自然段,150字)(2)从现象中提取论述的观点。 (3)分析材料。针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层次评析,可以是分析造成某一现象的原因,揭示现象背后所隐藏的实质、影响、危害。(一事一议,就事论事,就事说理,是全文的重点) (2 3自然段,400 50

5、0字)(4)联系实际论证观点,或解决问题(即揭示出造成某一社会现象的原因后,探求一定的解决问题的手段) (200字)(5)结论(针对新闻事实或社会现象,在评析的基础上得出结论,强化自己的观点。100字)亮出观点亮出观点时评类写作1、析材料2、论危害3、挖根源4、联现实5、提办法6、作结论(作呼告)1、引述材料亮观点2、分析现象3、分析原因(本质)4、分析作用(或危害)5、提出建设性的意见时评类写作提出问题分析问题解决问题时评性作文 在写法上,一般可分为就事论事和就事论理两类。 所谓就事论事,就是按照事物本身的性质来评定是非得失,不要求作过多的材料外的拓展和延伸,主要就材料本身进行评议,发表自己

6、的看法,能言之成理,持之有据。 所谓就事论理,就是对所评之事进行具体深入的分析,充分说理,阐明一个道理,而不是停留在就事论事上,以达到“扶正祛邪,激浊扬清”的写作目的。 就事论理,还要求“开口要小”,抓住一个问题,讲清一个道理,一事一议,以小见大,必须从“小”中评析出大道理来,所谓“着眼大处,落笔小处”。游客在故宫大缸刻字 【审准题意】 批评游客行为,要尊重保护文物(就事论事) 根源在于文明素质低下、公德心缺失、(就事论理) 体现盲目浮躁的旅游观,进而分析整个社会的盲目浮躁(就事论理) 中国式旅游在国际上成为一种标签,直接影响国家形象。(就事论理)时评类作文审题立意第一步:抓事实 人物,事件,

7、结果第二步:选角度 分清主次:多次出现的词句 结果反推原因、透过现象看本质第三步:明立场。 立场:个人观点,通常是批判、赞扬 句式:我认为,应该,我们要,不要 不超过20字阅渎下面的材料,根据要求作文。 2016年1月2日,一段视频在网络上热传。画面中,上海地铁车厢内,几名乘客与一位衣着时髦的女子理论,指责其吃泡椒凤爪并将骨头扔在车厢地上的行为。女子不服,“舌战”乘客,并拿出手机与爆料者对拍。视频迅速传开,网友议论纷纷。据网友爆料,该女子竟然是一名小提琴老师。还有网友爆料,她曾参加过浙江卫视的相亲节目,并在节目中牵手成功。先是这名女子的各种信息被网友人肉爆料;后有消息称,她迫于压力丢了工作,而

8、她所在公司的业务也受到了影响。 审题分析 概括材料主要对象:“凤爪姐”、“人肉爆料网友”和网络舆论。 概括材料内容:女子在地铁车厢吃凤爪扔骨头,引发乘客与之理论并相互对拍;该视频在网络上迅速传播,众网友对其人肉爆料;女子迫于网络舆论压力丢了工作,所在公司业务受影响。 由结果反推根源,可得出如下立意: 立意角度 1、人肉爆料网友:人肉爆料看似对不文明行为的鞭笞,实则是非法、非理性、不道德的网络暴力行为。 2、网络舆论:网络具有舆论监督作用,但同时也容易产生“网络暴力”,“网络时代”亟待对网络行为的引导、规范和监管。 3、凤爪女:我们需具备现代公民素养(文明素养),恪守社会公德、公约,否则很难立足

9、于现代社会。 综而言之,这道新材料作文的重点与深刻之处,不在于对“凤爪姐”不文明行为的批判,而在于对网络时代“网暴”行为的理性思考:“网暴”的成因是什么?如何才能避免“网曝”成“网暴”? 正确立意,中心句范例 1、文明,应该由我们共同维护 2、要用文明唤醒道德。 3、对不文明要理性看待,而不应以暴制暴。 4、责之应有度,得理应饶人。 5、“爆料”应慎行,“文明”不暴力。阅读下面的材料,根据要求作文。(60分) 2018年女排世锦赛中,塞尔维亚队为了挤掉实力强大的巴西队,在小组赛中输给了实力远不如自己的日本队,最终获得世锦赛冠军。中国女排仅获得季军。此前五次世锦赛,中国女排的成绩是2金3银。本来

10、在小组赛中,已提前出线的中国队若输给实力不如自己的荷兰队,就可以在半决赛中避开实力强劲的意大利队。但郎平带领的中国女排没有“选择对手”。 你对此有怎样的联想和思考?请据此写一篇文章。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。 一、抓事实 塞尔维亚:为了挤掉巴西,输掉与日本的比赛,最后取得冠军。 中国:没有选择对手,撞上实力强劲的意大利队,最后获得季军。 “选择对手”的塞尔维亚赢,没有“选择对手”的中国输。二、选角度塞尔维亚合理利用规则,取得胜利才是硬道理。变则通,通则胜。中国尊重对手,诠释体育精神。直面困难,顽强拼搏,永不言弃。比冠军更

11、重要的是不怕失败,始终能撑着断剑站起来的精神。敢于挑战,不畏强敌,才能不断提升自己。虽败犹荣,女排精神永存。全力以赴,做到最好,不以金牌论英雄。写作素材 2012年伦敦奥运会羽毛球小组赛,中国组合于洋/王晓理在与韩国组合郑景银/金荷娜的比赛中,表现失常,失误频频,0比2败下阵来,引来全场一片嘘声。赛后于洋/王晓理遭观众和媒体的强烈质疑,被认为是为了避免在半决赛提前与队友田卿/赵芸蕾遭遇,所以故意输球。郑景银/金荷娜为了避免与队友河贞恩/金旼贞提前遭遇,比赛态度也不积极。 随后另一对韩国组合河贞恩/金旼贞和印尼组合波利/焦哈利的比赛,为了不想在1/4决赛和于洋/王晓理交锋,同样消极比赛,试图输给

12、对方,最终河贞恩/金旼贞1比2不敌波利/焦哈利。 比赛结束之后,国际奥委会和国际羽联第一时间展开调查,调查结果表示,奥委会和羽联认定以上四对选手“未尽全力争取胜利”,即消极比赛成立,最终取消奥运会接下去的参赛资格。 中国乒乓球比赛史上的第一次让球发生在1961年二十六届世乒赛。由于北京选手庄则栋在团体赛当中立了功,同时代表首都,上级指示让其成为男单冠军。于是,决赛中,庄则栋“顺利地”地战胜了上海选手李富荣,成为当届的世界冠军。 此后,乒乓球队将让球继续“发扬”,从1961年的中国乒乓球队队员内部互让开始,让球逐渐发展到中国队向“友好国家”让球。在1975年的第三十三届世乒赛和1977年的第三十

13、四届世乒赛的决赛中,中国选手张立两度奉命让球,将世界冠军拱手让给朝鲜选手朴英顺。 何智丽曾经是中国乒乓球国家队的一员,实力也是十分强劲,但是曾经的一次世界乒乓球锦标赛上,中国队决定造神,让一位球员赢得比赛,走向神坛!而何智丽就是中国队决定牺牲掉的那一位,教练安排何智丽半决赛中输球给管建华,但是她并不服气,认为谁有实力谁晋级,于是在比赛中她并没有放水,而是3-0完虐了管建华,挺进总决赛,并且最终夺得了世锦赛的冠军! 然而事情并没有因此结束,因为没有遵守潜规则,88年的奥运会中国并没有让何智丽参加,于是这样一位世界冠军被雪藏了起来!一气之下,何智丽退出了中国队,完全对中国乒乓球丧失了信心,两年没有

14、打乒乓球的何智丽认识了前任丈夫之后,在对方的鼓励下重新捡起了丢下的乒乓球,并且加入了日本国籍,改名小山智丽! 经过数年时间的卧薪尝胆,在94年的亚运会上,30岁的何智丽一路过关斩将,在总决赛上以3-1大比分战胜了中国选手邓亚萍,在赢得比赛之后,她痛哭了出来!但是这场比赛的很多情节却引起国人的不满,比赛中何智丽每赢一个球就会喊一声“吆西”,并且在赛后用日语接受采访,直言:我最大的心愿就是打败中国选手! 二十多年过去了,大家回头再看,也不免有些心疼她,网友们评论道:当时的教练根本没有考虑过人才的能力问题,也根本不考虑谁有实力夺冠,只知道捧人,让球,败坏体育公平竞技精神!何智丽在打球时候的一切表现都

15、是在给曾经伤害过她的人还以颜色,况且入了日本国籍就是日本人了,在中国没有施展才华的机会,去日本大展身手不可以吗? 2002年世界女排锦标赛,中国队在小组赛前四场比赛中发挥正常,但如果拿到小组第一的话,就将在复赛中与美国、荷兰和德国队分在一组,美国队实力很强,荷兰队和德国队也都是二流强队,中国队为了选择更弱的对手,在小组赛最后一轮故意输给了希腊队,而且是0-3。 进入复赛后中国队又遇到了与小组赛同样的情况,如果拿到小组第一名,就将在1/4决赛中遇到意大利队。在那一年的意大利邀请赛上,中国队曾经输给过意大利队,觉得这支队伍不好打,而如果得到小组第二的话,就将遇到巴西队,中国队在小组赛赢过巴西队,觉

16、得比较有把握,因而再次决定在最后一场对韩国队的比赛中“放水” 中国队放掉这场比赛引发了一系列的后果,首先是韩国队受益,此前韩国队输给了保加利亚队,原本进入八强都成问题,结果竟然拿了小组第一。受损的是荷兰队,如果中国队正常赢下韩国队,那么荷兰队就将在三个小组的第三名中占据第二的位置而进入八强,但中韩比赛的结果让她们直接跌出前八。 赛后荷兰队的教练非常愤怒,声称要上告国际排联,要求严惩中国女排,他还伤心地表示自己还在赛前邀请中国队去荷兰打热身赛,为中国队提供训练场地,没想到会这样。被中国女排选择的巴西队也非常愤怒,巴西队员说:“被中国队选择为对手,真是奇耻大辱,我们一定要拿出百分之二百的努力,击败

17、中国队。” 在决赛前还是跟意大利队碰上了!最终中国女排在半决赛中输给了意大利,争夺第三名时又输给了俄罗斯,仅获得本届世锦赛第四名。 已经有实力获得冠军的中国女排,太想抓住这次机遇,重登久违的世界冠军宝座了。赛前徐利和陈忠和就开始精心算计这复杂的赛制,希望利用这种赛制,合理避开一些中国女排认为比较难打的队伍,想用一种最省力的办法顺利进入半决赛、决赛,他们以为这是赛制允许的、合法的,无可非议。 中国女排用故意输球的方式第一次避开了自认为难打的对手意大利队。由于对小组排名没有影响,暂时没有引起其他队伍太大的异议,不过一向严谨认真的东道主德国人不高兴了,他们对中国女排的批评让中国驻德国大使馆都感到了压

18、力。 这两场假球一打,搞乱了世锦赛的正常秩序,激怒了东道主,德国观众对中国队喝倒彩;更激怒了荷兰队,赛前荷兰排协热情接待中国女排提前赴荷兰适应性训练,结果中国队却打假球把本应该晋级的荷兰队挤了下去,荷兰女排队员气得直哭;就是中国队放水让韩国队顺利上去了,韩国队员也觉得自己没面子,并不领这个情。 “自慎者强”袁伟民从自己四十多年体育生涯中提炼出的这个人生哲理,包含着“自强”和“自慎”两个方面,这不但是袁伟民之所以能成为袁伟民的重要因素,而且这句话也值得更多的人领会和感悟,因为在今天这个世界上,“强者不慎”而身败名裂、自毁前程的例子比比皆是。 这样几场比赛给袁伟民留下的印象如此之深,还使他坚定一个

19、重要的处世原则:坚决反对打假球、反对弄虚作假。无论是作为教练员、作为体育总局局长,还是作为协会主席,他都坚决地反对任何体育场上的造假行为和欺骗行为。 海明威历经生命磨难,领悟了:人生最高的价值之一,就在曾经面对一个够格、强悍,逼迫你尊重他甚至崇拜他的对手。 亮剑李云龙:“面对强大的对手,明知不敌,也要毅然亮剑,即使倒下,也要成为一座山,一道岭!” 康熙执政六十一年载,建立了无数伟业,创造康熙盛世的大一统局面。可他晚年却说,其最重要感谢的是鳌拜,是吴三桂,是郑经,是戈尔丹,正因对手的强大,才使康熙成长,换句话说,没有对手便没有如今的康熙圣祖。 狼的生存,就是在恶劣的环境中坚强地创造生存空间;狼的团体,就是在充满争斗的对手中组织强大的团队力量;狼的智慧,就是在强者之列不断竞争、超越。田忌赛

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论