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文档简介
1、二年级上册观察物体导学案教学目的:1进一步经历观察的过程,认识到从不同的位置观察物体,所看到的形状是 不同的。2能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的物体的形状。3借助动手操作,发展学生的空间观念和同伴合作意识。4联系生活实际,体会到数学知识来源于生活。教学重点:在实际的观察活动中,认识到从不同的位置观察物体,所看到的 形状是不同的。教学难点:能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的物体的形状教具准备:多媒体学具准备:方格纸教学过程:一、问题回顾、再现新知1、谈话引入复习内容。师:李白写过题西林壁:横看成岭侧成峰,远近高低各不同,其实所有 的物体都是一样,站在不同的位置或是从不同的方向所看到的形状都
2、可能不同。今 天我们一起来复习观察物体(板书课题):观察物体2出示复习目标。(1)进一步经历观察的过程,认识到从不同的位置观察物体,所看到的形状 是不同的。(2)能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的物体的形状。3.出示复习指导。请同学们认真想一想我们小学阶段所学习过的观察物体的知识,思考:(1)学习了哪些观察物体的知识?(2)如何正确辨认从不同方向观察到的立体图形的形状?(3)如何根据从正面、侧面、上面所观察到的平面图形还原立体图形?(4)如何根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状,确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围?(可举例说明)(5 分钟后汇报复习收获,看一看哪一位同学汇报的最
3、好)4.想一想。学生根据复习指导的提示进行独立整理复习。5.说一说。各小组派代表在全班交流,其他小组补充说明。汇报时有的可根据对知识的 理解,自己的经验举例说明;有的可能用不同的方法整理出相关的知识。二、分层练习,巩固新知通过同学们刚才的汇报,看来同学们收获都很多,下面就利用你们所复习到 的知识解决一些实际问题。多媒体出示:1基本练习,巩固新知2.综合练习,应用新知3.拓展练习,发展新知(1)(2)三、全课总结。通过今天的学习,你有什么新的收获?对自己的学习满意吗?对老师想说什 么话?生 1:我又熟练的知道了从不同的位置观察物体,所看到的形状是不同的。生 2:我进一步知道了要正确画出自己看到立体图形的形状,首先要认真观察, 看看哪些小正方体是隐蔽的,是看不到的,哪些是能看到的,画好了之后还要进行 对照。生 3:我又明确了根据平面图形还原
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