幼儿园美术欣赏教学现状的个案分析课件

1、幼儿园美术欣赏教学现状的个案分析 陈述内容选题缘由研究目的与意义研究现状研究思路与方法研究内容研究的创新与不足一、选题缘由幼儿园美术欣赏是幼儿形成美术素养的重要基础和载体。理解和欣赏艺术的能力培养和教育，对儿童将来的发展来说是更重要的。这也提示我们不可忽视儿童的美术欣赏教学。有的教育工作者或家长把美术教育等同于美术知识与技能的教学，儿童在美术教育的过程中缺少参与艺术、体验艺术并获得审美愉悦的机会。美术欣赏教育是儿童美术教育中相对薄弱，甚至被冷落的一个领域。二、研究目的和意义（一）研究目的课题研究的目的就是研究所要实现的目标和任务。在一定程度上，研究的目的决定研究的方向和阶段性任务。本研究的目的

2、旨在用于以以往幼儿园美术欣赏教学研究有所不同的方法，分析我园教学现状，揭示存在的问题以及原因，在此基础上结合新时期新理念的需要，提出改善幼儿园美术欣赏活动教学质量的对策。 （二）研究意义其一，通过对我园幼儿美术欣赏教学现状的分析，为我区的幼儿美术欣赏相关研究提供基本资料。其二，结合新时期新理念的需要，有针对性的提出优化和改善幼儿园美术欣赏活动教学质量的建议和具体策略，进而改善我园美术欣赏教学的质量。其三，通过本课题的研究，对研究者本人的理论素养和教育科研能力有所帮助，并指导本人以后的教育实践和科研。 三、研究现状（一）从现有研究的内容和范围看1、幼儿园开设美术欣赏活动的重要性和必要性2、美术欣

3、赏的方法方式3、欣赏内容的选择（二）从现有研究的方法看1、幼儿园开设美术欣赏活动的重要性和必要性幼儿美术欣赏可以提高幼儿对艺术的兴趣，培养幼儿的审美创造力，发展幼儿的观察力、记忆力、想象力、思维能力。美术欣赏就是将依赖天生感性的欣赏层次，提升到感性与知性交融的欣赏境界。美术教育原本兼容创作与欣赏教学，对于并非以培育画家专业人才为目的的一般美术教育来说，欣赏兴趣的激发及欣赏知能的指导，远比创作技巧的传授更显重要。2、美术欣赏的方法方式教师作为引导者，其自身素质是影响幼儿欣赏活动的重要因素之一。同时民主、和谐、轻松的教学环境是我们倡导的宗旨。教师需要做的是措建一个与大师作品互动的平台，运用可行的手

4、段，在儿章和大师的作品之问架设一道桥梁，让儿童在快乐中分享大师创意创新的情趣；尊重鼓励儿童并积极地发掘他们的潜能、提高儿童的审美憎趣，使儿童得到全面地发展。 3、欣赏内容的选择选取不同风格的艺术作品，加深幼儿对现实生活的审美体验。将美术欣赏融入生活情景，便于幼儿理解进而产生表现欲望。“生活即教育”，艺术欣赏必须回归幼儿的生活。因此，在美术欣赏活动中，我们要适时地为幼儿提供与之欣赏水平相联系的艺术作品，使艺术欣赏不但成为幼儿美术活动的一部分，更成为美好生活的一部分。从研究的方法上看，大多研究采用理论思辨的方法，以实践经验总结的模式进行探讨，也有少数研究者采用实证分析的方法对具体问题进行探讨。就目

5、前的研究来看，我个人认为在研究内容上对特定区域和特定背景幼儿园美术欣赏教学现状的研究比较少；在研究模式上大都倾向于经验的积累和宏观的理论探讨；在研究方法上，具体的、有场景分析的紧密结合学校实际的研究比较少，存在于实际相脱节的现象.四、研究的思路和方法（一）研究思路第一步：文献研究：通过计算机网络、图书资料等渠道搜集有关幼儿园美术欣赏教学的研究；并进行文献分析。第二步：调查访问：通过设计调查问卷、实施调查，获得有关幼儿园美术欣赏教学现状的资料。第三步：理论分析：分析调查结果，总结我园美术欣赏教学已取得的成绩和存在的问题。 第四步：理论建构：以新理念为指导，以教学实践为背景，探讨改善特定区域和特定

6、背景下幼儿园美术欣赏活动教学现状。第五步：研究总结：发表学术论文、撰写研究报告。（二）研究方法（1）文献研究法（2）观察法（3）访谈法（4）问卷调查（5）经验总结法五、研究内容（一）：幼儿园美术欣赏教学的地位（二）：美术欣赏教学的模式（三）：教师对美术欣赏教学的认识（四）：美术欣赏教学对幼儿发展的影响六、研究的创新与不足（一）研究的创新（二）研究的不足（一）创新之处本课题研究的创新处在于：试图采用量化与质性相结合的研究方法；通过问卷、访谈、课题观察等多种形式，深入幼儿园、走进教师、走进学生、贴近实际，了解幼儿园美术欣赏教学现状，通过各班情况的对比、总结、分析找出存在问题，进一步研究美术欣赏课题模式、教师行为和幼儿学习方式的发展变化，在此基础上改善幼儿园美术欣赏教学质量。（二）研究的不足由于本人的能力及研究的条件有限，本研究还存在很多不足的地方