九下现代文复习

1、 九下现代文复习济川实验初中初三语文组1一、注音、注意前后鼻音的区别如：应分 yng fn 怜悯 mn 告禀 bng 凛然 ln 逞强 chng 闭门羹gng 韧性rn 箴言 zhn 磬口 qng2、注意“ou”与“uo”的区别，如：豁免hu 简陋 lu 偌大ru 解剖 pu 邂逅 hu 龌龊 w chu 骡马lu3、注意“b”与“p”的区别，如：庖代 po 癖性 p 扒手p 颠簸 b 考妣b 4、注意“ie”与“ei”的区别 ,如：诘责 ji 累赘li zhui 绯红fi 瞥见pi 充沛 pi 疲惫bi 邂逅xi25、注意“j”与“q”的区别，如：畸形j 细菌jn 契合q 缱绻qin qun

2、6、注意平舌音与翘舌音的区别，如：恻隐c 诉讼 s sng万恶不赦sh 吮吸 shn 腌臜 z 签署sh 饶恕sh 赐教c 掺杂chn 半身不遂 su 油渍z 侏儒zh 精髓su 挚友zh 刬袜chn 五脏六腑zng f 率性shui7、注意读准音调，如：诉讼sng 宪章xin 应分yng fn尴尬 gn g 祈祷 q 华裔y 深谙n 消弭 m 颠簸b笑靥y 缱绻qin qun 冗杂rng 烂漫 mn 8、其它，如：刽子手gu 娴熟 xin 驾驭y 膂力 l 匿名n 倭瓜 w 粉奁lin 须臾y 寂寥lio3二、字形恻隐 诉讼 卑贱 折衷 甘霖 签署 侏儒契约 饶恕 凌乱 烦躁 筹划 充公 懦

3、夫迷惘 推搡 畸形 诘责 教诲 杀戮 诅咒 诞生 祥和 惬意 深谙 箴言 笨拙 冗杂累赘 端详 滑稽 驾驭 颠簸 恩惠 笑靥桂冠 消弭 吞噬 拘谨 饯行 凄怆 缱绻掺杂 漂泊 邂逅 荣幸 龌龊 儒雅 凛冽弥漫 揿钮 矜持 纳粹 执拗 劳驾 吮吸熙攘 芦荟 寂寥 绯红 撤消(销) 鼓(蛊)惑耽(担)搁 执著(着) 撤消(销)4不近人情 逼人过甚 倾家荡产 万恶不赦 越俎代庖 凛然生畏 有例可援 中流砥柱 鸡犬不宁 充耳不闻 一窍不通 才疏学浅心灰意冷 痛心疾首 翻天覆地 下车伊始 百废待举 礼贤下士 呼之欲出 引人入胜 色彩斑斓 分庭抗礼 妄自菲薄 事半功倍披沙拣金 信口开河 繁文缛节 全副精力

4、 鞠躬尽瘁 惊世骇俗 微不足道 大庭广众 了如指掌5三顾茅庐 秉烛夜谈 明知故犯 胸有成竹 忍气吞声 不依不饶 鸡毛蒜皮 忐忑不安 先声夺人必(毕)恭必敬 侃侃而谈 异口同声成群结队 油光可鉴 好意难却 杳无音信 抑扬顿挫 深恶痛疾 满载而归 局促不安 神采奕奕 不可思议 委曲求全 首屈一指义正词(辞)严 慷慨陈词 临事而迷 万事俱备 小题大做 不谙世故 情有独钟 惟妙惟肖 身临其境6锲而不舍 流离失所 一丝不苟 流(留)连忘返 皮开肉绽 号啕大哭 转瞬即逝 海市蜃楼 半身不遂 漠不关心 心旷神怡 哑然失笑开天辟地 其貌不扬 百无聊赖 浩如烟海 灿若繁星7三、标点1、这儿哪一个是那商人，哪一个

5、是犹太人？2、“他的胸部”，约上是这么说的；不是吗，尊敬的法官？3、它虽是一个孩子简单的好心，但又何尝不是人类最终的集体愿望呢？世上那一条活着的生命不企盼“后来一切都好”呢？4、我始终不明白，为什么他的魅力没使他在伦敦舞台上获得成功。5、这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。86、五六分钟之后，这个人已经把全身的重量都压在了狼的身上。7、小山全是那么低低的，没有树，没有灌木，没有草什么也没有。8、孩子们！你们果真抱怨我，我倒欢喜；到你们的抱怨变为感谢的时候，我的悲哀来了！9、长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢？10、“许多美国人，”他说，“在英国交不

6、上朋友，但完全可以雇人送行。”911、雪这篇文字（类似的还有秋夜等），比较接近于我国古代所说的“兴”体，“兴者起也”，用现在的话说，也就是联想。12、阿长与选自朝花夕拾（人民文学出版社1979年版）。13、许多人满怀疑惑，我不用眼睛，仅用手，能感觉出一块冰凉的大理石所表现的动作、感情和美？的确！我的确能从抚摸这些典雅的艺术品中获得真正的乐趣。14、从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。15中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以 上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。10四、成语解释：1、信口开河：随口乱说一气。2、引人入胜：引人进入佳境（ 指风景或文章等）。3、别出心裁：独

7、创一格，与众不同。4、惊世骇俗：因言行异于寻常而使人震惊。5、鞠躬尽瘁：指小心谨慎，贡献出全部精力。6、一窍不通：比喻一点儿也不懂。7、惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。118、微不足道：非常藐小，不值得一提。9、天翻地覆：形容变化极大或形容闹得很凶。10、深居简出：平日老在家里待着，很少出门。11、小题大做：比喻把小事当做大事来办，有不值得这样做或有意扩大事态的意思。12、锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。13、不负众望：不辜负大家的期望。14、痛心疾首：形容痛恨到极点。1215、妄自菲薄：过分地看轻自己。16、情不自禁：抑制不住自己的感情。17、情有独钟：因对某人或某事物特别喜爱而感

8、情专注。18呼之欲出：指人像等画得逼真，似乎叫他一声就会从画里走出来，泛指文学作品中人物的描写十分生动。19、抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。20、越俎代庖：一般用来比喻超过自己的职务范围，去处理别人所管的事情。21、事半功倍：形容花费的气力小，收到的成效大。1322、义正词严：道理正当，措辞严肃。23、杳无音信：形容一点消息也没有。24、胸有成竹：比喻做事之前已经有通盘的考虑。25、不可思议：不可想象，不能理解。26、含英咀华：比喻琢磨和领会诗文的要点和精神。27、下车伊始：现指刚到一个新地方或新工作岗位。28、才疏学浅：才能低，学识浅（多用于自谦）。14五、现代文阅读：1、词语的含义

9、要结合语言环境。如：“你何等鞠躬尽瘁地抱他，喂他。”中“鞠躬尽瘁”的意思是“非常投入，非常有感情”。2、句子的含义要结合文章的主旨。如：雪的结尾说“孤独的雪”“是死掉的雨，是雨的精魂”。这句话的内涵：既是对雪的赞美，也是作者内心世界的表白。表现了他改造社会、改变命运的热情和信念。3、词语和句子的赏析，从运用的修辞，蕴含的内容和表达作用三方面着手。如“朔方的雪，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾”中“如包藏火焰的大雾”运用比喻写出了朔方的雪在风中飞扬、旋转、升腾的壮观景象，表现其旺盛而不可抑止的力量以及不屈斗争的精神。154、概括段落或全文的内容，评价人物形象，梳理情感变化，要注意披沙拣金，迅速捕捉有效信息，找出核心内容。如：给我的孩子们这一课，反复朗读文章首尾两段话，体味作者的感情，并比较表达上的变化，思考这样写的作用。感情：无奈，悲哀；结尾的语气更肯定。作用：结构上照应，感情上深化，表达了对容不得“真率”的世俗的强烈愤恨。其中“无奈”就是通过概括主要内容，捕捉有效信息后提炼出来的。5、回答问题注意从不同的角度，思考要全面完整。如生命与和平相爱这一课，作者用这句话作为全文的结束有什么好处。答案应从两方面考虑，既赞扬了戴维天性善良的美好情感，又表现出作者对生命与和平相爱的向往。166、环境描写的作用：烘托心情，渲染气氛，与下