部编版2019年八年级语文上册第六单元综合测试卷

1、第六单元检测卷(本试卷满分120分考试时间100分钟)一、积累与运用（30分）1.阅读下面一段文字，完成（1）（3）题。（6分）,生命，是一种站起的姿态，是一种的境界，的气概，的精神的美丽。站起，就是孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫气概，就是愚公移山不畏惧困难，周亚夫治军严格，董宣坚持法纪的精神。如果生命是一坛酒，我们爱的不是那百分之几的酒精成分，而是那若隐若见的芬芳。如果生命是花，我们爱的不是那五彩班斓，而是那和风丽日的深情的舒放。如果生命是月球，我们爱的不是那些冷硬的岩石，而是在静夜里正缓缓流下的如水月色，纤尘不染。（1）下面四个词语都有一个错误，有的是拼音错误，有的

2、是书写错误，请把错的找出，改在后面的括号里。（2分）A.若隐若见ruynruin（）B.和风丽日hfnglr（）C.五彩班斓wcibnln（）D.纤尘不染qinchnbrn（）（2）结合语境，将下列词语填入横线处，顺序恰当的一项是（）（2分）A.凛然昂然超然嫣然B.超然凛然昂然嫣然C.凛然超然嫣然昂然D.超然昂然嫣然凛然（3）这段文字是对生命的感悟，请你仿照画线部分的句式特点，也写一句吧。2分）2.下列句中加点的词解释有错的一项是（）（2分）A.上自劳军（皇帝）岂不诚大丈夫哉（真正，确实）B.虽我之死，有子存焉（即使）空乏其身（财资缺乏）C.上乃使使持节诏将军（派遣）始一反焉（通“返”，往返）

3、D.年且九十（并且）按辔徐行（马缰绳）3.下列句子中没有通假字的一项是（）（2分）A.入则无法家拂士，出则无敌国外患者。B.一厝朔东，一厝雍南。C.已而之细柳军，军士吏被甲。D.吾与汝毕力平险。4.下列各组句子中加点的词意思完全相同的一项是（）（2分）A.年且九十且焉置土石B.操蛇之神闻之已而之细柳军C.成礼而去独往之地，去人远者又胜也D.亚夫乃传言开壁门蒙乃始就学5.下列作品、作者、年代搭配不正确的一项是（）（2分）A.愚公移山列子战国B.周亚夫军细柳司马迁西汉C.赤壁杜甫唐朝D.饮酒陶渊明东晋6.下列说法有错的一项是（）（2分）A.愚公移山是一篇寓言，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气

4、魄和坚定毅力，也说明了要克服困难，就必须下定决心坚持奋斗的道理。，B.周亚夫军细柳节选自史记文章塑造了一个严于治军、忠于职守的“真将军”形象。C.富贵不能淫一文中，孟子认为公孙衍、张仪就是大丈夫的代表。D.生于忧患，死于安乐一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨炼，我们只有战胜苦难，才能取得成功。7.名句默写。（10分，每空1分）（1）入则无法家拂士，国恒亡。（2）遂率子孙荷担者三夫,，箕畚运于渤海之尾。（3）山气日夕佳，。此中有真意，。（4），甲光向日金鳞开。（5）仿佛梦魂归帝所。闻天语，。（6）读三国演义中诸葛亮“巧借东风”的故事，你联想到杜牧赤壁中的诗句是：,。（7）请从你积

5、累的古诗词中，写出抒发思乡之情的连续两句：,。（8.班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动，请完成下面的任务。4分）（1）语文老师为本次专题学习提供了一个示例，请参照示例，确定专题学习内容，并策划自己小组的专题学习任务。（2分）示例：专题学习内容：探究陶渊明与酒的关系专题学习任务：搜集阅读陶渊明与酒相关的诗文，探究“酒”与陶渊明文化性格的关系以及“酒”在陶渊明生命中的意义。（2）有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处，就用拟写对联（的方式表达自己的理解，请帮他们将下面的对联补充完整。2分）上联：刘禹锡陋室读经，苔痕上阶绿下联：陶渊明，二、阅读理解（40分）（一）阅读

6、下面这首诗，回答问题。（4分）春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。9.对这首诗的理解不恰当的一项是（）（2分）A.首联由“望”入诗：国都沦丧，城池残破，虽然山河依旧，可是衰草遍地，林木苍苍。B.颈联中“抵万金”是运用借代的修辞手法表现家书的珍贵，表达了作者思念家人的强烈情感。C.尾联中刻画了一位忧愁万分、苍老颓唐的诗人形象，白发越越少、越越短，简直连簪子都插不上了。D.杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，这首诗是作者中年所写，充分体现了诗作“沉郁顿挫”的艺术风格。（10.结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说

7、说诗人是如何抒发情感的。2分）（二）阅读下文，回答问题。（8分）生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士、出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。11.解释下列句子中加点的词。（2分）（1）傅说举于版筑之间（2）故天将降大任于是人也（3）困于心，衡于虑，而后作（4）出则无敌国外患者12.将下面句子翻译成现代汉语。（2分）然

8、后知生于忧患，而死于安乐也。（13.作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是“”。用原文回答）（2分）14.文章开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？从他们的事例中你获得什么感悟？（2分）（三）阅读下文，回答问题。（12分）岳飞事亲至孝飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之，飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿民开门愿纳无敢入者军号冻死不拆屋饿死不掳掠。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家，死事者，哭之而

9、育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁、信、智、勇、严阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：将士效力，飞何功之有！”然忠愤激烈，议论不挫于人，卒以此得祸。（选自毕沅续资治通鉴宋纪）15.解释下列句中加点的词。（2分）（1）飞事亲至孝（）（2）饰名姝遗之（）（3）却不受（）（4）立斩以徇（）16.下列句中的“尽”意义与其他三项不相同的一项是（）（2分）A.尽召诸统制B.尽信书，则不如无书C.尽人皆知D.取之

10、不尽，用之不竭17.与“师每休舍”中的“舍”意义相同的一项是（）（2分）A.土地平旷，屋舍俨然B.客舍青青柳色新C.尔之安行，亦不遑舍D.杀身成仁，舍生取义18.为文中画线句子加上标点符号。（2分）卒夜宿民开门愿纳无敢入者军号冻死不拆屋饿死不掳掠。19.翻译下列句子。（2分）（1）主上宵旰，宁大将安乐时耶！（2）文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。（四）比较阅读下面的文言文，回答问题。（10分）【甲】董宣，字少平，陈留圉人也。后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝，帝

11、大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主。宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万，宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”（节选自范晔强项令）【乙】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰“天

12、子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，“军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：介胄之士不拜，请以军礼见。”（节选自司马迁细柳营）20.下列加点的词语解释有误的一项是（）（2分）A.后特征为洛阳令征：征召B.使宣叩头谢主谢：感激C.上自劳军劳：慰问，犒劳D.军中闻将军令闻：听从21.下列句子中加点的“于”与“宣于夏门亭候之”中的“于”意思相同的一项是（）（2分）A.战于长勺（曹刿论战）B.以授之于有司（答司马谏议书）C.成王封伯禽于鲁（

13、周公诫子）D.万钟于我何加焉（鱼我所欲也）22.用现代汉语翻译下列句子。（2分）（1）将何以理天下乎？（2）军中闻将军令，不闻天子之诏。23.填空。（2分）从人物描写的角度看，有正面描写、侧面描写。【甲】文段画线句是描写，【乙】文段画线句是描写。24.强项令中皇帝称董宣为“强项令”，百姓称之为“卧虎”；细柳营中皇帝称周亚夫为“真将军”。请你对“董宣”或“周亚夫”作简要评价。（2分）（五）阅读下面的文言语段，回答问题。（6分）萧颖士风节萧颖士为唐名人，后之学者但称其才华而已。予反复考之，盖有风节识量之士也。为集贤校理，宰相李林甫欲见之，颖士不诣，林甫怒其不下己。后召诣史馆又不屈愈见疾至免官更调河

14、南参军。安禄山宠恣，颖士阴语柳并曰：“胡人负宠而骄，乱不久矣。东京其“先陷乎！”即托疾去。禄山反，往见郭纳，言御守计，纳不用。叹曰：肉食者以儿戏御剧贼，难矣哉！”闻封常清陈兵东京，往观之，不宿而还。身走山南，节度使洧欲退保江陵，颖士说曰：“襄阳乃天下喉襟，一日不守，则大事去矣。公何遽轻土地，取天下笑乎？”洧乃按甲不出。洧卒，往客金陵，永王璘召之，不见。李太白，天下士也，特以堕永王乱中，为终身累。颖士，永王召而不见，则过之焉。，（选自容斋随笔有删改）25.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）（2分）A.颖士阴语柳并曰阴：暗中B.胡人负宠而骄负：依仗C.往客金陵客：旅居D.则过之焉过：责备2

15、6.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）（2分）后召诣史馆又不屈愈见疾至免官更调河南参军A.后召诣/史馆又不屈/愈见疾至/免官更调河南参军B.后召诣史馆/又不屈/愈见疾/至免官更调河南参军C.后召诣/史馆又不屈愈/见疾至免官/更调河南参军D.后召诣史馆/又不屈愈见/疾至免官/更调河南参军27.下列对文本的理解，不正确的一项是（）（2分）A.萧颖士对宰相李林甫、永王李璘的召见均辞而不去。B.萧颖士预言了安禄山即将叛乱且东京将会陷落。C.郭纳、封常清没有采纳萧颖士的守城计策。D.节度使洧听从了萧颖士坚守襄阳的劝说。三、写作（50分）28.阅读下面文字，按要求写作。每天上学前，爸爸总是为我整理

16、书包，剥好鸡蛋。每天晚上洗完澡，妈妈就会喊“衣服袜子都放着，我替你收拾，快去写作业。”我跟他们说了很多次，我自己；他们却说你学习重要，其他的事情我们替你做。想起小时候，妈妈给我穿衣，我头一摇“自己”，爸爸给我穿鞋，我小手一摆“自己”。至今还记得，爸爸妈妈开心笑的样子上面的材料引发了你怎样的联想思考？请写一篇600800字的文章。要求：题目自拟，立意自定。诗歌除外，文体自选。不得抄袭、套作。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。参考答案1.见现hh班斑qinin（每对两个，得1分）解析：A项是书写错误，“见”应为“现”；B项是拼音错误，“h”应为“h”；C项是书写错误“

17、班”应为“斑”；D项是拼音错误，“qin”应为“in”。（2）B解析：解答此题可采用代入法，即把答案分别代入后结合语境仔细推敲。供选的每一个词要跟题干中的“境界”“气概”“精神”“美丽”四个词相对应，即每个词的内涵指向要相对应。（3）示例：如果生命是玉，我们爱的不是它的估价表，而是那暖暖柔光中所透露的讯息。（2分）示例：如果生命是琴，我们爱的不是那长达一百六十厘米的梧桐木，而是那音符和节拍之上的音乐。（2分）2.D解析：D项中的“且”在这里应解释为“将近”。3.D解析：A项，“拂”同“弼”辅佐；B项，“厝”同“措”放置；C项，“被”同“披”穿着。；4.D解析：D项的两个“乃”都解释为“于是，就

18、”A项中两个“且”分别是“将近”况且”的意思；B项中两个“之”分别是“代词，代这件事”动词，到，往”的意思；C项中两个“去”分别是“离开”“距离”的意思。5.C解析：C项中杜甫应为杜牧。6.C解析：C项中孟子认为公孙衍、张仪不配称大丈夫。7.（1）出则无敌国外患者（2）叩石垦壤（3）飞鸟相与还欲辨已忘言（4）黑云压城城欲摧（5）殷勤问我归何处（6）东风不与周郎便铜雀春深锁二乔（7）示例：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。乡书何处达？归雁洛阳边。(10分，每空1分)8.（1）专题学习内容：陶渊明与菊花（1分）专题学习任务：搜集阅读陶渊明与菊花相关的诗文，探究“菊花”与陶渊明文化性格的关系以及“菊花

19、”在陶渊明生命中的意义。（1分）（2）东篱采菊（1分）悠然见南山（1分）9.B解析：“抵万金”运用的修辞手法是夸张，不是借代。烽火”运用的修辞手法是借代，代指战争。10.诗人以花、鸟为“感”“恨”的主体，移情于物，写花、鸟的落泪惊心，表达了诗人感时伤世（忧伤国事）的深沉感情。（2分）11.（1）选拔（2）这（3）同“横”，梗塞（4）指在国外（每小题0.5分）12.“这样人们才会明白因有忧患得以生存，（1分）因沉迷安乐而衰亡。（1分）”或：“这（样人们才会明白忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，1分）享受安乐使人委靡死亡。1分）”13.入则无法家拂士，（1分）出则无敌国外患（1分）（14.共同点：都出身贫贱，历经磨难，最终都有所作为。1分）（感悟：苦难是对人生的一种磨炼，我们只有战胜苦难，才能取得成功。1分）15.（1）侍奉（2）美女（3）推脱，推却（4）示众（每小题0.5分）16.D解析：D项中“尽”是“完”的意思；A、B、C三项都是“都，