大学生思修作业

1、大学生思修作业艮想道德修养与法律基础身边法律道德调研报告（问卷调查）（问卷调查）（问卷调查）（数据分析）（数据分析）组长：田富然成员：杨鹏宋艺轩张磊吴子易沈桂升分工：问卷总结111211112111211109111211113111211111111211108专业年级：工业设计11班姓名：沈桂升2011年12月5日星期一身边法律道德调研报告一：调查背景及目的：由于当前大学生的法律知识水平较低，法律知识薄弱，易产生错误的观点、淡薄的法制观念，部分大学生对法律的实现持怀疑、不信任的态度。另一方面，大学生缺乏权利观念，当自己的合法权益受到侵害时,不能积极主动地利用法律武器维护自己的正当权益。而是

2、以消极的态度对待法律，甚至会放弃法律武器，采用报复的手段来讨回“公道”，导致了违法犯罪的可能性。我想通过此次调查增强我们大学生的法律意识。二：调查方法：网上调查和在校调查三：调查内容：调查主题：身边法律道德调研调查内容：看身边的人是否具有较强的法律意识调查对象：身边别的大学生调查地点：本学校调查时间：2011年12月四：数据分析与结论调查内容：1、你认为法律在现实生活中的用处?题目选项答卷比例A、非常有用45%B、35%C、基本没用6%D法律不如权力有用14%2、你生活中的法律知识是从什么地方来的？题目选项答卷比例A、电视上48%B、报纸上16%C、学校的课本上35%D家庭的影响5%E、其他1

3、4%3、你认为你在生活中平均每学期遇到法律问题的频率为:题目选项答卷比例A、20次以上5%B、10次6%C、5次21%D5次以下50%E、0次16%4、当你的权益受到侵害时，你首先想到的是?题目选项答卷比例A、拿起法律的武器来保护自己50%B、用武力解决6%C、通过关系解决.15%D感觉很委屈但是认为也是没办法的事16%E、根本没后在总过9%5、你希望多了解一些法律知识吗?题目选项比例A、希望92%B、不希望8%6、你希望法律基础课要如何上?题目选项答卷比例A、尽可能介绍能解决社会生活的法律法规33%B、从案例中说明相关法律理论，类似于今日说法61%C、按照教材的内容和顺序进行教学5%D最好取

4、消这门课，与日常学习生活无关1%7、您认为法律的主要作用是:题目选项答卷比例A、保护公民权利79%B、处罚违法犯罪0%C、规定公民的义务0%D巩固统治阶级4%E、规沱人们仃为14%F、说不清4%8、您认为法律与您的工作、学习和生活:颈目选项答卷比例A关系密切60%B、关系不大25%C、没关系10%D说不清5%9、您同意下列说法吗？（1）大多数违法行为都是犯罪行为（2）法律至上（3）法律面前人人平等（4）法律应当以保障公民的权利为出发点题目选项答卷比例A、完全同意11%B、比较同意43%C、不太同意39%D不同意4%E、说不清4%10、“任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权“，您认为这种

5、说法题目选项答卷比例A、1OI71%B、不止确0%C、说不清29%11、如果您与他人发生纠纷，您觉得通过哪种途径解决更好一些题目选项答卷比例A、请双方单位领导出面协调解决7%B、双方和平协商解决82%C、向法院提起诉讼7%D找关系或中间人解决0%E、其它4%12、您认为我国目前权力与法律的关系是颈目选项答卷比例A、法大于权18%B、权大于法25%C、有时权大于法，有时法大于权29%D说不清29%13、某人拾到一个钱包，内有2000元，但失主很富有，您认为他应当把钱包还给失主吗?题目选项答卷比例A、可以不还7%B、可还可不还11%C、应当还，应当这样做人57%D应当还、不还就是违法21%E、说不

6、清4%14、甲、乙两人是亲密无间的朋友，因买房需要，甲向乙借款二万元，五年内归还，您认为甲应当写借条给乙吗?,目选项答卷比例A、不用写0%B、应当写82%C、写/、写都无所谓11%D说不清7%15、对于法院、检察院、公安局等执法机关，您的态度是颈目选项答卷比例B、比较信任54%C、除非不得已，不跟他们打交道39%D不信任0%E、其他0%16、您认为对法律的执行哪些监督是最有效的?题目选项答卷比例A、报刊、电视、广播等新闻舆论监督64%B、党委、政府、人大、政协领导机关的监督7%C、群众监督18%D执法机关自我监督4%E、说不清7%从这次调查中使我们知道许多信息，让我们能够想象到其实我们的法律意

7、识是多么薄弱。此次调查的结果说明，同学们的法律意识比较弱，知识也比较缺乏，从数据上看，同学们都没有太在意生活中的法律问题，也许他们觉得，在生活中遇到麻烦是必然的，并不是法律问题，也有可能受家庭、社会等各种因素影响，让他们认为权利比法律有用，在此问题中虽然有50%勺同学回答是“拿起法律武器保护自己”，但事实上，同学们的法律意识并不是很强，但是关乎到自己利益和前途，关乎到自己今后的发展，大家自然而然就会认为那是不合理也合法的，人都是自私的动物，谁不会为自己谋利益，谁不希望今后的路能够更加顺利，这也是人之常情。此次问卷调查采取的是网上调查和在校调查想相合，但在此过程中网上调查的数据比例较大。因此，数

8、据就不够精确。以上统计结果是令人很满意的，因为有92%勺同学希望多了解一些法律知识，而且有45%的同学认为法律在现实生活中非常有用（即使仍有14%的同学认为法律不如权利有用）。从第2题的统计结果上看电视是同学们了解法律知识最重要的工具和渠道，其次是书本，从第6题上可以看出案例教学是最能让同学们接受的一种教学方式，也有不少同学非常关心他们将要学习的“法律基础”的实用性。目前，在校大学生大都在20-24岁之间，这一时期我们的人生观、世界观尚未完全成熟，容易受社会的不良因素和现象影响。大学生是未来社会建设的主力军和生力军，担负着祖国的神圣使命，无论将来在哪个领域工作，奉公执法都是从业人员的基本素质。

9、进行法律意识教育旨在使其成为既懂得专业知识，又有较强的法律意识能适应社会各种发展需要的跨世纪的新型知识分子。因此，高等院校对大学生进行法律意识教育是社会主义现代化建设的迫切需要，提高大学生的法律意识，是提高公民法律意识的主要任务。综上所述，法律意识对大学生的成长是非常重要的。为了提高大学生的法制观念，高校应该重视法律基础课。对大学生进行社会主义法制教育的公共课，其目的在于帮助大学生掌握马克思法学的基本观点，了解我国宪法和有关法律的基本精神和规定，增强大学生的社会主义法制观念和法律意识。通过对法律知识的了解和学习使大学生充分了解必要的法律基础知识和法学基础理论知识，使大学生充分认识依法治国和以德

10、治国，建设社会主义法治国家，加强社会主义政治文明建设的重要性、必要性、艰巨性和长期性，掌握马克思主义法学的基本观点，了解和认识中国特色社会主义法律体系，了解我国宪法和有关法律的基本精神和规定，树立法律意识和公民意识，增强法制观念和法律素质，正确行使公民权利，严格履行公民义务，自觉地遵纪守法，依法办事，依法律己，依法维护国家利益和自身的合法权益，自觉地同违法犯罪行为作斗争，以适应社会主义现代化建设的需要，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的专门人才。大学生感情丰富，没有走向社会却渴望走向社会；我们缺乏社会阅历和人生经验，但社会却纷繁复杂，所以，如果没有正确的引导，大学生很容易误入歧途，走上犯罪的

11、道路。针对其心理发展不够成熟的特点，学校应该对大学生进行必要的法律教育。家长应与子女多沟通，在配合学校教育的前提下，有针对性对孩子引导，努力为孩子营造一个积极健康、温馨和谐的成长环境。树立大学生的法律意识和公民意识，有利于增强其的法制观念和法律素质，使在校大学生在学习法律知识和法律技术的同时，自身的遵纪守法意识也得到强化。有利于大学生的成长，同时也会为走入社会奠定良好的基础。五：建议：我们在学校要多多学习法律道德方面的知识，加强自己的法律道德修养，同时学校也应加强这方面的教育，扎实的推进学生的法律道德建设。与此同时，我们还应多多地从课外学习，比如说多看这方面的电视报道。并且把它充分地运用到生活中去。六局限性：在此次的调查中，因为人力有限，所以会在某些方面有些漏洞或是不完善，而且还有一些局限性，所以不能代表更广大的群体。因此要想使它更具代表性，还需更进一步和做更详细的调查。七：调研感想与收获：