调查-大学零九届学生月消费状况-本科论

1、本科毕业论文题目：调查*大学零九届学生月消费状况学院： *学院 班级： *2009级1班 姓名： * 指导教师： * 职称： 副教授 完成日期： 2013 年 05 月 20 日调查*大学零九届学生月消费状况摘要：本文通过给*大学*届本科毕业生发邮件的形式，调查得到其月消费状况的数据，并用非参数检验中单样本K-S检验法进行检验，运用SPSS软件来计算，从而得到*届毕业生月消费的多少是服从正态分布的最后，再提出引导大学生进行理性消费的几点建议关键词：K-S检验；SPSS；理性消费目 录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc358648400 1 引言1HYPERLIN

2、K l _Toc358648401 2 正态分布的介绍及检验 PAGEREF _Toc358648401 h 1HYPERLINK l _Toc358648402 2.1正态分布的概念 PAGEREF _Toc358648402 h 1HYPERLINK l _Toc358648403 2.2 正态分布的判定 PAGEREF _Toc358648403 h 2HYPERLINK l _Toc358648404 2.3 单样本K-S检验 PAGEREF _Toc358648404 h 2HYPERLINK l _Toc358648405 3 *学生月消费金额的调查数据分析 PAGEREF _To

3、c358648405 h 3HYPERLINK l _Toc358648406 3.1 数据来源 PAGEREF _Toc358648406 h 3HYPERLINK l _Toc358648407 3.2 数据分析 PAGEREF _Toc358648407 h 3HYPERLINK l _Toc358648408 3.3 结论分析 PAGEREF _Toc358648408 h 4HYPERLINK l _Toc358648409 4 理性消费的建议 PAGEREF _Toc358648409 h 5参考文献6附录81引言理性消费是指消费者在消费能力的允许条件下，按照追求效用最大化原则进行

4、的消费从心理学的角度看，理性消费是消费者根据自己的学习和知觉做出的合理购买决策，当物质不充裕时的理性消费者心理追求的商品是价廉物美经久耐用而大学生作为一个特殊群体，其消费观念和消费行为不仅关系到自身的成长，也对社会各方面产生一定的影响目前，我国社会正处于激烈的社会转型过程中，虽然社会经济与以往比较已经取得卓越的成就，但是，我们与发达国家的距离还很遥远当代大学生是未来社会建设的栋梁，引导大学生继续保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，具有非常重要的意义大学生正处于人生的青年时期，这一阶段的消费心理又有着其自身的心理

5、发展特征和发展规律在青年期，他们的思想可能还不成熟，还不理性，很多时候除了满足生存需要的基本消费外，还需要其他一些发展性消费如：专业培训、外语学习等费用，较以往有很大增长此外大学生不理性消费、互相攀比等不良消费习惯也很普遍培养大学生科学的消费意识，指导他们确立合理的消费，引导大学生做有经济头脑的消费者，教育其讲究消费道德已经迫在眉睫而这需要社会、学校、老师、家长的共同努力来完成它2正态分布的介绍及检验2.1正态分布的概念正态分布又叫高斯分布，其密度曲线是一个对称的钟形曲线正态分布是所有概率分布中最重要的一种分布，这有实践与理论两方面的原因实践的原因在于其常见性例如，产品的长度、宽度、高度，人体

6、的身高、体重等等，都近似服从正态分布事实上，如果影响某一随机变量的因素很多，而每一个因素都不起决定性作用，且这些影响因素可以迭加，那么，这一随机变量就被认为是服从正态分布从理论方面讲，正态分布可以导出一些其他分布，而某些分布在一定条件下又可以用正态分布来近似，因此正态分布在理论研究和实际应用中均有重要地位图1正态分布曲线正态分布有两个参数，即均值和标准差，其中、是两个不确定常数，不同的、不同的对应不同的正态分布正态分布的特征：1集中性：正态曲线的高峰位于正中央，即均数所在的位置2对称性：正态曲线以均值为中心，左右对称，曲线两端永远不与横轴相交且无限趋近X轴3均匀变动性：正态曲线由均数所在处开始

7、，分别向左右两侧逐渐均匀下降2.2正态分布的判定由于通过观察数据频率图的形态来判断数据是否是呈正态分布的方法缺乏足够的科学依据可用经典的数学方法来判断数据的正态分布，本文用SPSS中单样本K-S检验法来进行正态分布的检验2.3单样本K-S检验基本思路 K-S检验是一种拟合优度检验，研究的是样本观察值的分布和设定的理论分布间符合程度的问题，通过对两个分别差异的分析确定是否有理由认为样本观察结果来自所设定的理论分布总体单样本K-S检验中的理论分布可以为正态分布、均匀分布、泊松分布、指数分布等其原假设H是：样本所属的总体与设定的理论分布无显著差异就而本次调查而言H：样本所属总体的分布是正态分布根据选

8、定的理论分布，查分布表可以得到相应的理论累计概率分布函数；利用样本数据可以计算出各样本点对应的累计概率，从而得到经验累计分布函数；计算理论累计分布函数与经验累计分布函数在每个变量值x上的差，得到差值序列D单样本K-S检验主要对差值D序列进行研究SPSS将自动计算K-S的Z统计量，依据K-S分布表或正态分布表给出对应的概率值如果概率值小于或等于给定的显著性水平，则不能拒绝H，认为样本所属的总体分布形态与设定的理论分布无显著差异3大同大学大四学生月消费金额的调查数据分析3.1数据来源本次数据是通过网上问卷调查的方式收集的，通过在本班级、老乡及学校的QQ群中发放邮件，共发邮件350份，收到有效的回复

9、为269份，从中随机去除19份，用剩余250份进行分析原始数据见附录表1 大学生平均月消费平均月消费金额（元）组中位数人数450以下35013450-65055038650-85075081850-1050950581050-12501150311250-14501350231450以上155063.2数据分析显著性=005其中原假设H：大学生平均月消费服从正态分布；备择假设H1：大学生平均月消费不服从正态分布通过SPSS的计算，得出如下的结论：表2 Tests of NormalityKolmogorov-SmirnovaShapiro-WilkStatisticDfSig.Statisti

10、cdfSig.VAR00001.1087.200*.9787.949表3 DescriptivesStatisticStd.ErrorVAR00001Mean950.00163.29995% Confidence Interval for MeanLower Bound550.42Upper Bound1349.585% Trimmed Mean950.00Median950.00Variance1.867E5Std Deviation432.049Minimum350Maximum1550Range1200Interquartile Range800Skewness.000.794Kurto

11、sis-1.2001.587a Lilliefors Significance Correction* This is a lower bound of the true significance显然显著性大于0.05,所以接受原假设，认为大学生平均月消费金额服从正态分布3.3结论分析由上我们可知大学生的月消费金额服从正态分布,而我们从正态分布的的特征可知:大学生的月消费金额属于两边低中间高,从表1我们可看出最小组中位数是350元,最大组中位数是1550元大多数同学的消费金额在650元到1050元之间,共占到总数的556%；450元以下的人数占52%，1550元以上的人数占24%，说明有部分同

12、学不能做到理性消费同时我们从调查中知同学们的花费除了饮食外，剩余资金花费在学习方面的人数占184%；娱乐方面的人数占256%；在恋爱方面的人数占272%；在请客方面的人数占88%；其他的占20%说明现在同学们在娱乐和恋爱方面花费的较多，在校大学生有的容易沉迷网络，在网游上花费较高而恋爱方面，男生可能为了讨女友高兴，给女友买化妆品，过纪念日的时候和女友吃饭，给女友买礼物等等，而女生由于打扮，可能会买衣服之类的，导致恋爱方面男女普遍花费偏高在调查中还发现，现在大学生喜欢请客吃饭，经常宿舍一起聚餐等等还有由于城乡差异性，在城市出生的孩子一般都是独生子女，家里也比较富裕，再加上从小的环境影响，出生在城

13、市的学生要普遍比农村的学生消费高由于日常饮食量多少还有恋爱的关系，虽然现在恋爱中许多女的消费也会稍微提高，但总的来说男生还是普遍要比女生消费高大部分学生的资金来源都是家长，说明大学生经济独立性差，许多人是第一次走出家门，走向独立生活，不能计划消费4理性消费的建议早在两千多年以前，孔子就曾说过：“奢而不孙，宁俭；与其不孙也，宁固”（论语述而）即是说，在“奢侈”与“节俭”两者的抉择中，孔子倾向于“节俭”，或者说反对奢侈浮华的生活方式，主张节俭朴素的生活方式，但又不赞成过于节俭坚持适度消费、理性消费观念，是我国优秀的文化传统，这对目前引导大学生理性消费具有着积极的意义一加强对大学生理性消费观的教育大

14、学生需要对自己的消费观念有新的培养，树立理性的消费观念，需把握好消费的“度”，明白理性消费对个人、对家庭、对学校、对社会的意义之所在，树立适应时代潮流的、正确的、科学的理性消费观因此家长应督促子女理性消费观的养成，学校应加强教育指导，学生自己也要增强自控能力，努力做到理性消费二加强大学生经济独立意识和能力的培养一方面，在对学生的经济供给上，家长要改变对儿女以往的经济支持方式，从毫无限制的供给，变为适度支持，让儿女合理安排自己的消费，做到心中有数让子女学会管理自己的生活费，学会记账，明白自己的花销在哪里，什么地方是不需要花而花了的，什么是需要花而没花够的，让学生明白父母挣钱来之不易，能够使他们增

15、强学生的家庭责任感和社会责任感另一方面，学校应给大学生提供更多的勤工助学岗位和机会，增加同学的社会阅历三加强消费知识教育水平学校应开设一些有关理性消费的课程，增加同学理性消费的知识，从而引导学生自觉理性消费参考文献：1吴文伶基于马斯洛理论对大学生月消费满意度的探讨J中国冶金教育，2010（01）：34-352余展洪关注大学生的消费健康C山经青年，2006，123张亮亮大学生月消费情况调查以南京邮电大学为例J统计教育，2009（02）:554刘佳妍，钱嘉仪性别及月生活费影响90后大学生奢侈品消费和炫富现象的调查研究J时 代教育，2012（21）:505代鸿雁，李思，赵磊，杨南南大学生月消费的调查

16、分析以河北理工大学轻工学院为例J电子商务，2010（09）:896王林英，方航，马炎大学生月收支及消费强度的数学模型探究J中国科教创新导刊， 2013（02）347朱红兵关于用SPSS单样本K-S检验法进行正态分布的检验N首都体育学院学报，20098陈燕梅当代大学生消费状况分析J黑龙江科技信息，2008（23）:569SNEDECOR G WCOCHRAN W GStatistical MethodsMLowa State Union Press,1982:50-8810David Freedman著，魏宗舒译统计学M北京：中国统计出版社，1997:120-129Survey and Nine

17、 Session of Datong University Students in ConsumptionAbstract:Nine session of this article through the Datong University undergraduate course graduation hair mail, in the form of investigation to get the monthly consumption data, and nonparametric test of single sample K - S approach to testing, usi

18、ng SPSS software to calculate, resulting in Datong University graduate in nine month consumption is how much is normal distribution. In the end, this paper puts forward the Suggestions to guide the rational consumption of college students.Keywords:K - S inspection;SPSS;rational consumption附录调查问卷尊敬的各

19、位同学：您好！我是*学生，由于做毕业论文，现需要进行一次调查问卷希望您能抽出点时间真实的填写这些资料，同时保证对您的资料进行保密请您填写完回复我的邮件，非常感谢您的支持!您的性别（） A男 B女您来自（） A农村 B城市 C其他您的平均月消费金额大概是（）元 A 450以下 B450-650 C650-850 D850-1050 E1050-1250 F1250-1450 G1450以上您的资金来源（）A家里 B打工 C其他您的消费除了平常饮食外剩余主要用于（）A学习 B娱乐 C恋爱 D请客 E其他原始数据：序号性别来自平均月消费金额资金来源消费用于1AABAA2BACAB3ABDAC4AAD

20、AB5BBCAC6BADAA7BAAAE8ABCAB9ABGAD10BBDAA11AACAC12BBCAE13AAABE14ABBAA15AABAA16BBFAD17ABFAB18BAEAC19AAGAA20BADAB21ABCAC22BBEAE23BAAAA24AAAAE25ABBAA26ABGAB27BACAE28BBDAC29BBEAE30AAAAA31BBFAD32AAGAC33BBCAA34AACAE35ABCAB36AADAC37BBDAB38BBAAA39AABCE40BABAC41BBCAE42BBFAC43AABAA44BBEAC45ABGAC46AABAE47AACAC48

21、BBDAE49BBDAE50BAEAC51BBAAA52AABAE53BBDAC54BACAE55AAEAC56BBEAB57ABGAB58AACAA59BBCAA60ABCAB61AABAE62AABAA63BBCAB64BBDAC65BACAA66BAAAA67BBBAE68ABDAB69AADAC70AADAB71BBDAC72AAAAE73BABAC74BAAAA75ABEAB76ABEAB77AADAC78ABDAB79ABCAA80BBDAC81BBCAB82AABAE83AABAA84AACAB85BBEAE86AACAA87BBDAA88AABAE89BBAAA90AABAA9

22、1ABFBB92BBFCB93ABDAC94BADAE95AACAE96BACAE97AACAB98BABAE99ABAAE100BAFAA101ABEBD102AAFAB103ABDCB104ABFAB105BACAE106AACAC107ABCAD108AABAA109AABAB110BBCAB111BBCAB112AACAC113BAEAC114ABDAD115BBFAB116AABAE117AACAE118BBCAB119AACBC120AACAC121AABAA122BABAA123ABDAB124BADCC125ABCAD126BBCAD127BACAE128BABAA129BBEBA130ABFAB131AAAAC132AABAA133AABAA134ABCAD135AACAD136BBCAE137BAEAE138ABEAE139ABDAC140ABDAE141AACAA142ABCAC143BBBBA144BABAE145ABDAA146BACAC147ABEAC148ABFAC149BBBAA150BADAB151BADAB152BBCAC153BACAD154BBCAB155AAEBE156