一阶-23-走近中考-九（下）作文之传统文化类（教案）

1、精锐教育学科教师辅导教案学员编号：所属年级：初二课时数：3学员姓名：辅导科目：语文学科教师：韩冰心课程主题：一阶-23-走近中考-九（下）作文之传统 文化类授课时间：学习目标1. （1）研习我国优秀传统文化，感受文化之美； （2）积累素材，进行真题训练。教学内容*进门恻曲J 导考W*勒楷锦一、作文素材【知识梳理】.传统文化类综述文化源于生活，在我们的生活中处处都能感受到中华民族的传统文化。我们有精美的民间工艺， 如：剪纸、陶瓷、布艺、草艺、泥塑我们有古老的民族艺术，如：戏剧、国画、书法我们有独 特的民俗习惯，如：端午节、重阳节、中秋节我们有动人的神话传说，如：夸父逐日、嫦娥奔月 我们有傲人的饮

2、食文化，如：鲁、川、粤、闽、苏、浙、湘、徽这“八大菜系”我们还有璀璨的唐宋 诗篇等等。而这些活着的传统文化也一直影响着我们每一个人的生活方式和思维习惯。可以不夸张地【答案】（1）上海的味道走在干净平坦的青石板小路上，空气中有一股淡淡的霉味，午后闲散的阳光照得路旁的看门狗慵懒 地打着盹。我低着头，小心地绕过路上的小水洼，一阵幽香就这样扑面而来，我心中暗喜：到了！我抬起头，小院门口那片多日未见的绿叶，如今每株上都绽着优雅的桅子花，舒展着雪白的花瓣， 浓郁的奶香从那层层叠叠间源源不断地涌出，迷得路人不禁驻足大口呼吸，让肺部灌满大把清香。忽然，一滴水珠落在我的鼻间，转瞬间，大雨倾盆而下。我慌忙躲进小院

3、的棚屋下，转身再看，外 面的世界已在雨幕中化开，变成了一首朦胧诗，花香被大雨阻隔在外，棚屋中的霉味渐渐显形，但紧接 着嗅到的是带着热气的粽香和清新的酒味。（前三小节从气候环境细微处着笔，令人身临其境，产生真 实感，令读者代入其中，体会作者细腻情感。扣住了上海的味道，这就是感官上的味道，符合中国古典 意境。）棚屋下是一条宁静的石库门弄堂，最里家的婆婆正坐在桌前包粽子，弄堂口的大伯是酿小米酒的， 中间的大娘是卖袖套、面盆一类的杂货的，她正坐在小竹凳上看着不过十几寸的老式电视机，家里堆不 下的货物就在门口随意而整齐地摆开。（小故事以小人物开场，贴切生活，买粽子阿婆的出现又做到了 新颖这一面，传统饮食

4、文化展现。）“婆婆，我要六个肉粽。”我走到弄堂里头。婆婆用抹布擦擦手，缓缓起身，拍拍深蓝色的围裙，一头白发在风中颤抖：“四块一个。”他说罢便 走入了里屋。我借机四下打量一番，老房子的铁窗栏有些锈迹斑斑，显然历经沧桑，电线和晾衣杆交织 出狭小的天空，野猫在屋檐上惬意地漫步，跳过缠绕着灰丝的灯泡在黑暗中消失了踪迹。这一切散发着 独特的魅力，让人不禁好奇曾在这上演的悲欢离合，人生百态。（从建筑环境入手，展现了真真切切的 上海传统文化气氛，点出了第二种味道。）雨滴落在屋棚上的“嘀嗒”声几乎淹没了婆婆的“二十四块”，还是粽香把我拉回现实。白色的棉线精 巧地扎起油绿的棕叶，枕头状的粽子饱满得似要爆开，儿粒

5、福色的糯米从粽叶缝隙中探出头来，让我对 粽叶中粘嘴的糯米和丝丝入味的大肥肉浮想联翩，恨不得立即咬上一口。（写出阿婆真诚，为人诚恳， 这是内心的味道甜甜的，感受是温暖的。引出后文的大伯同样具备这样的品性以及给作者的感受还可以 再进一层。）回到弄堂口，大伯已经装好一罐酒酿在等我了。见我掏出零钱，他笑眯眯，无不自豪地说：“阿拉 家的酒酿就是赞伐！ ”我边点头边拿起玻璃罐，柔白的米粒旋着圈，漾出层层花纹，沁人心脾的甜香似 是将我的心浸在了酒酿中，轻飘飘的。“没带伞吗？，大伯见我手里只有粽子和酒酿又望望外面的滂沱大雨关心地问。“没带伞啊？喏，拿一把去用！ ”杂货铺的大娘听了立即起身，指着一堆伞阔气地说，

6、见我有些不好 意思，她拿起一把粉色的伞塞进我手里，“下次来时再还好嘲！雨小一些了，快走吧！”他替我撑开伞， 热情的话语夹杂在雨声中有些吵，却更加暖心。（大娘的热情，再添一丝人情味，传统朴实人文展示， 丰富有韵味。）我接过伞走入雨中，雨水把霉味逼入空气，混合着桅子花的芳香将我包裹其中。我喜欢嗅这味道， 它让我感受到石库门中纯真的人情味，更让我在纯粹的上海味道中沉醉。（2）考场得分：素材24分+语言24分+结构9分=57分（3）写作借鉴本篇文章写的是传统文化素材中风土人情鉴赏的作文题材，按照我们传统的题目来讲是比较少有， 而且对于学生来说也是比较陌生，但是作者确运用很好的构思把这篇文章写得很流畅，

7、文章通过新颖上 海环境的气味，梅雨时节江南空气中的霉味与优雅的桅子花香，到弄堂中躲雨遇见的阿婆与大伯、大 娘，尝到粽子的味道和酒酿的味道，到有一股浓浓的江南细腻，醇厚的人文味道。从嗅觉到味觉到传统 文化的感受，层层递进！.学生一稿特别的味道味道，品尝于味蕾之上，除去酸、甜、苦、辣，原来还有些其他味道一那种很特别的味道。 在我的记忆之中，外公也是一位极品厨师，刀工极好，切出来蔬菜条条均匀。“嗒嗒”极富节奏感地敲在 砧板上，利落“啪”将刀放在一边，两手抄起蔬菜条“哗”地一下便下了锅，没半响，香味便溢满了整个屋 子。这样的灯光中，我痴痴地趴在厨房门窗上，等待着香喷喷的菜出锅的那一刹那，我赶紧端坐在桌

8、 前，捏着筷子，等待着就这样想着，“哮啜”敲响了外婆家门前的铁门，外婆赶紧来开门，我有些惊讶，“咦，外婆你不要 烧饭吗？”“哦呦，你外公在烧.”“真哒？我两眼放光。走进房间，直奔厨房，想起愈发浓郁，来到香味的源头，外公正站在锅前，调着火候，我瞅着那锅 熬成乳白色，融入鱼的鲜美和精华的鱼头汤，不禁舔舔嘴，趁外公不注意时，趁机拿来汤勺，搅拌了几 下，便舀起满满一勺的汤汁，来不及多闻一闻汤的香味，立马送到嘴边，小嗫了好几口，全身暖洋洋 的，鱼汤鲜美，里面还放了好几种大补的食材，熬得时间越久，汤汁越发鲜美。咂咂嘴，又细细品味一番，我好像还喝到了一种特别的味道，是外公对自己母亲的爱与关怀！才能 使这汤拥

9、有如此浓厚而富有层次的味道啊！特别的味道，将爱溶于汤水中，却那样特别，让人细细品味。学生二稿特别的味道(二稿)味道，品尝于味蕾之上，除了酸、甜、苦、辣，原来还有些其他味道-那种很特别的味道。在我的记忆之中，外公也是一位极品厨师，刀工极好，切出来土豆丝豆腐干丝，丝丝均匀，条条苗条蔬 菜条条均匀。“嗒嗒嗒嗒”极富节奏感地敲在砧板上，一会时间碗里就堆满了土豆丝，菱白丝，青椒丝， 胡萝卜丝，营养均衡各种颜色的丝大汇合就是我最喜欢的菜之一。利落“啪”利落地将刀放下在一边，两 手抄起蔬菜条“哗”地一下便将满满一碗五颜六色的蔬菜丝下了锅，没半响，香味便溢满了小小的厨房间 整个屋子。这样的灯光中，我痴痴地趴在

10、厨房门窗上，等待着香喷喷的菜出锅的那一刹那，我赶紧端坐 在桌前，捏着筷子，等待着五点半放的我饥肠辘辘的我就这样想着，“崂啜”敲响了外婆家门前的铁门，外婆赶紧来开门，我 有些惊讶，“咦，外婆你不要烧饭吗？ ”“哦呦，你外公在烧.”“真哒？ ”我两眼放光。走进房间，直奔厨房，香味想起愈发浓郁，来到香味的源头，外公弓着背正站在锅前，戴着老花眼 镜调着火候，我瞅着那锅熬成乳白色，融入鱼的鲜美和精华的鱼头汤，不禁舔舔嘴，趁外公转身拿盐的 时候不注意时，趁机拿起来汤勺，搅拌了几下，便舀起满满一勺的鱼汤汤汁，来不及多闻一闻汤的香 味，立马送到嘴边，边吹边小嗫了好几口，烫并快乐着，儿口鲜美的鱼汤落肚全身暖洋洋

11、的，鱼汤鲜 美，里面还放了豆腐等好几种滋大补的食材，熬得时间越久，汤汁越发鲜美。还没来得及舀上满满一 碗，外公就说了： “笑笑，快去吃饭，这个鱼汤我要带给太奶奶的。她说她做的的汤不好喝，要喝我熬 得鱼头汤，哪能外公手艺不错吧！我妈妈想我啦！”看着带着老花眼镜的外公得意洋洋的说着，我咂咂 嘴，又细细品味一番，我好像还喝到了一种特别的味道，是外公对自己母亲的爱与关怀！才能使这汤振 有如此浓厚而富有层次的味道啊！待我坐下吃饭，外公就喜滋滋的拎着保暖壶去给太奶奶送汤了，外婆让他慢点，小心点，我在窗口 看着外公的背影，天气有点冷，外公的腰不好，但是咂咂嘴，又细细品味一番，我好像还喝到了一种特 别的味道，

12、苦苦思索，忽茅塞顿开，啊，是外公对自己母亲的爱与关怀！才能使这汤拥有如此浓厚而富 有层次的味道啊！特别的味道，将爱溶于汤中，那样特别，让人回味无穷。(1)对于以上作文一二稿，属于传统题材中哪一类型？(2)对于该篇文章请评分。（3）对于此篇文章你的心得是什么？（4）对于此篇文章请对二稿进行至少两到三处评析。【答案】（1）属于传统题材中的饮食篇章。（2）考场得分：素材21分+语言24分+结构8分=53分（3）文章以常见的生活的画面为素材一做鱼汤，在我们的作文中如果见到难题，一般较为稳妥的方法就 是以容易的素材出现，例如，既是亲情。但是，亲情易俗，所以应该从传统文化处下手，此篇文章就是 从语言与立意

13、两方面发出了光芒，所以这篇文章才能成为A类文章。（4）特别的味道味道，品尝于味蕾之上，除去酸、甜、苦、辣，原来还有些其他味道一那种很特别的味道。在我的记忆之中，外公也是一位极品厨师，刀工极好，切出来蔬菜条条均匀。“嗒嗒”极富节奏感地敲在 砧板上，利落“啪”将刀放在一边，两手抄起蔬菜条“哗”地一下便下了锅，没半响，香味便溢满了整个屋 子。这样的灯光中，我痴痴地趴在厨房门窗上，等待着香喷喷的菜出锅的那一刹那，我赶紧端坐在桌 前，捏着筷子，等待着就这样想着，“喙啜”敲响了外婆家门前的铁门，外婆赶紧来开门，我有些惊讶，“咦，外婆你不要 烧饭吗？ ”“哦呦，你外公在烧.”“真哒？ ”我两眼放光。走进房间

14、，直奔厨房，想起愈发浓郁，来到香味的源头，外公正站在锅前，调着火候，我瞅着那锅 熬成乳白色，融入鱼的鲜美和精华的鱼头汤，不禁舔舔嘴，趁外公不注意时，趁机拿来汤勺，搅拌了几 下，便舀起满满一勺的汤汁，来不及多闻一闻汤的香味，立马送到嘴边，小嗫了好几口，全身暖洋洋 的，鱼汤鲜美，里面还放了好几种大补的食材，熬得时间越久，汤汁越发鲜美。咂咂嘴，又细细品味一番，我好像还喝到了一种特别的味道，是外公对自己母亲的爱与关怀！才能 使这汤拥有如此浓厚而富有层次的味道啊！特别的味道，将爱溶于汤水中，却那样特别，让人细细品味。学生二稿特别的味道（二稿）味道，品尝于味蕾之上，除了酸、甜、苦、辣，原来还有些其他味道-

15、那种很特别的味道。（文 字的凝练可见一斑）在我的记忆之中，外公也是一位极品厨师，刀工极好，切出来土豆丝豆腐干丝，丝丝均匀，条条苗条蔬 菜条条均匀。“嗒嗒嗒嗒”极富节奏感地敲在砧板上，一会时间碗里就堆满了土豆丝，菱白丝，青椒丝， 胡萝卜丝，营养均衡各种颜色的丝大汇合就是我最喜欢的菜之一。利落啪”利落地将刀放下在一边，两 手抄起蔬菜条“哗”地一下便将满满一碗五颜六色的蔬菜丝下了锅，没半响，香味便溢满了小小的厨房间 整个屋子。这样的灯光中，我痴痴地趴在厨房门窗上，等待着香喷喷的菜出锅的那一刹那，我赶紧端坐 在桌前，捏着筷子，等待着（对“蔬菜条条”进行拟人化同时也具体化）五点半放学的我饥肠辘辘的我就这

16、样想着，“啜喙”敲响了外婆家门前的铁门，外婆赶紧来开门，我 有些惊讶，“咦，外婆你不要烧饭吗？”“哦呦，你外公在烧,，“真哒？ ”我两眼放光，.（上海方言的出现增添一抹亮色）走进房间，直奔厨房，香味想起愈发浓郁，来到香味的源头，外公弓着背正站在锅前，戴着老花眼镜调着火候，我瞅着那锅熬成乳白色，融入鱼的鲜美和精华的鱼头汤，不禁舔舔嘴，趁外公转身拿盐的 时候不注意时，趁机拿起来汤勺，搅拌了几下，便舀起满满一勺的鱼汤汤汁，来不及多闻一闻汤的香 味，立马送到嘴边，边吹边小喝了好几口，烫并快乐着，几口鲜美的鱼汤落肚全身暖洋洋的，鱼汤鲜 美，里面还放了豆腐等好几种滋大补的食材，熬得时间越久，汤汁越发鲜美。

17、还没来得及舀上满满一 碗，外公就说了： “笑笑，快去吃饭，这个鱼汤我要带给太奶奶的。她说她做的的汤不好喝，要喝我熬 得鱼头汤，哪能外公手艺不错吧！我妈妈想我啦！ ”看着带着老花眼镜的外公得意洋洋的说着，我咂咂 嘴，又细细品味一番，我好像还喝到了一种特别的味道，是外公对自己母亲的爱与关怀！才能使这汤振 有如此浓厚而富有层次的味道啊！（人物描写是宝器）待我坐下吃饭，外公就喜滋滋的拎着保暖壶去给太奶奶送汤了，外婆让他慢点，小心点，我在窗口 看着外公的背影，天气有点冷，外公的腰不好，但是咂咂嘴，又细细品味一番，我好像还喝到了一种特 别的味道，苦苦思索，忽茅塞顿开，啊，是外公对自己母亲的爱与关怀！才能使

18、这汤拥有如此浓厚而富 有层次的味道啊！（感叹句式，抒情给到很浓！）特别的味道，将爱溶于汤中，那样特别，让人回味无穷。（比较修辞，化无形为有形。）课堂错题收集学霸笔记本：教师引导学生借助知识脑图总结重难点传统手工艺传统节日民俗传统文化素材古典美学艺术各地风土人情古典书香文化传统人文道德1t温故知新课后巩请将本次课错题组卷，进行二次练习，培养错题管理习惯学霸笔记复习，培养复习习惯预习内容作文之传统文化康奈尔Cornell笔记法使用说明记忆栏：2.简化（Reduce ） 3.背诵（Recite ）在这里学习内容的简化：解法提炼、 学习提示.记忆栏：1.记录（Record ）在这里记录课堂笔记：用简洁

19、的文字、符号、记号记录课堂要点.复习栏：4.思考（Reflect） 5.复习（Review ）在这里用思维导图形式总结本节课的重难点.康奈尔Cornell笔记法使用说明记忆栏：2.简化（Reduce ） 3.背诵（Recite ）在这里学习内容的简化：解法提炼、 学习提示.记忆栏：1.记录（Record ）在这里记录课堂笔记：用简洁的文字、符号、记号记录课堂要点.复习栏：4.思考（Reflect） 5.复习（Review ）在这里用思维导图形式总结本节课的重难点.说，正是这些生活中的传统文化维系着我们的“中国人”身份。审题指导：传统文化是指一个国家或民族在长期世代传承中形成的、表达出本国家或民

20、族独特审美情趣的文 明，它是一种民族精神、气质、品质、操守的集中表达，也是百姓衣、食、住、行点点滴滴的生活积 累。写作时需要注意：(1)化虚为实，以“具体”诠释“抽象”“传统文化”是较抽象的概念，写作时、化概念为具体，用具体的文化形态诗歌、绘画、书法、 文房四宝、茶艺、京剧、刺绣、民俗节日、剪纸、皮影戏等诠释抽象概念的内涵，化抽象为具体，就拓 宽了自己的思维空间，也拓宽了发挥空间。(2)以小见大，用“细节”点染万种“风情”语言于文章，就如同衣服于人体一样，不但有表情达意、张扬个性的作用，还有点缀、修饰的功 能，衣服的一个花边，一粒纽扣，一处镂空设计，一挂饰物点缀，都可以使你风情万种，独特妩媚。

21、 小处的设计显示出了“大”智慧。文章的细节同样可以显示作者独运的匠心。(3)九九归一点题、扣题彰显敏锐思维此话题，写作范围非常广，写作思路也比较开阔，但是无论是写剪纸的精 巧、川剧变脸的神奇、琴棋书画的高雅，还是写民俗节日的深入人心、诗歌艺术的源远流长等等，最后 都要归结话题“传统文化”上，要从中挖掘出传统文化的一些“共性”的东西，表达出传统文化的“魅力”。 立意指导：走进(经典)传统文化品味“经典)传统文化欣赏(经典)传统文化走进经典文化，可以陶冶人的情操守住经典文化，可以振奋人的精神品味经典文化，可以凝聚民族精神在传承文化的基础上要创新2 .传统文化写作题材(1)国画(2)书法(3)茶艺(

22、4)皮影戏(5)传统节日：春节、元旦、清明、端午、重阳、中秋节日中蕴含的贴春联、吃元宵、祭祀、屈原、赛 龙舟、粽子、敬老、团圆寓意等传统文化。(6)程立雪表现的尊师重道、黄香尊老爱幼、忠孝仁义等传统伦理道德(7)年画(8)传统技艺无人继承(9)戏曲(10)剪纸(11)陶艺(12)诗词曲赋(13)琴棋酒画(14)四书五经、离骚等古籍的被冷落，文人精神的丧失【例题精讲】例1.2019年黄浦二模优秀作文那一瞬间，我真要点赞分析。那一瞬间，我真要点赞暮色里，旧歌戏，乡下草台唱不已。我抚着纹饰秀美的华服，嗓音轻启，如珠似玉，滚盘而来，一曲终了，手中的桃花扇微微颤抖，台 下掌声雷动，那一瞬间，我要为自己点

23、赞。我的这番成就取决于梦想，以及奶奶。听说过很多人的宏图大志，那是青春里每一个少男少女所希翼的梦想，而我却独挽一把胡琴咿呀， 余光清寂，我想要的，不过是对戏台上欠产的一抹剪影。奶奶年轻时登过戏台，扮过青衣，至今仍念念不忘，她小时候的故事深深吸引着我，她不像爷爷那 般讲铁马功名，边关冷日。她爱讲陈妙常盟市的秋江，杜丽娘寻梦的牡丹亭和贵妃明皇的长生殿，还有 那李香君染血的桃花扇，我为之沉醉并乐不思蜀。我决定登台演唱，唱出他们的悲欢离合，但这想法着 实不切实际。父亲阻止我，不让我影响学习，我容许了，却暗自偷偷练习。披上被单，松松挽一个发髻，按照从网上搜来的步子曲调，一步一字，唱念做打削发为尼始可怜，

24、 禅灯一盏伴奴眠。我正练习着思凡足尖一点，轻巧转身，蓦然发现奶奶正倚在门上笑吟吟地看着我， 我慌忙解下被单，拨下发簪，奶奶却握住我的手，阻止我拔簪子的动作，笑道：你想学唱戏？我红着 脸点点头“我教你吧！覆这样，我成了奶奶的关门弟子，戏台也从床上搬到了院子里。气息要稳均，如吹笛般响遇行云，悠远绵长，奶奶不厌其烦地为我演示台步，唱腔，我对戏曲也不 仅仅是喜爱了，更是对奶奶的一种感激。学校艺术节将至，练习也越发频繁，原来姓紫嫣红开遍，却都付出与断井颓坦：“在天愿作比翼 鸟，在地愿为连理枝。”奶奶抚着小狗，眯眼听着戏文，檐下铜铃叮当入画，应和着陈年的曲调，婉转 的花腔。聚光灯汇聚，我踱步登台，那些年，

25、阳关三唱，一唱明镜秋霜，二唱花回明院日转回廊，三唱那积 尘小轩窗，一曲桃花扇终了，梦想，永不停歇。我本是空白如素的白面，却洒满了名为梦想的热血，我那一瞬间，我要为自己点赞，那般青春里的 不负不悔，于桃花扇下的浅斟低吟。一步一字，如梦成真。(1)对于此篇作文，请从素材以来评析。(2)对于此篇文章，从语言角度来评析。【答案】(1)从素材角度评析，作者以戏曲这一中国传统精粹文化铺开，对戏曲的热爱，深层解读那么是 对中国传统文化的赞赏以及认同，崇尚，作者以奶奶是曾经戏台上的青衣，把自己与戏曲的联系拉近， 自己诚心打动奶奶，踏入戏曲的大门，再以学，却又非简单的纯技艺上的描述，一笔带过技艺上的练 习，让文

26、章从素材以及结构上不同于以往传统的素材，并且又能在详略上规避缺点，因而是一篇对传统 文化素材难得的处理好的一篇好文章。(2)从语言上分析，文章大量的引用古诗词，让文章充满浪漫的书香味，文章又以凝练的词汇写出作者 对戏曲的向往，以白描手法对自己开场唱戏的画面，无不给人一种画面感，优美，有浓郁的底蕴的文 早。例2.2016年黄浦区二模书香少年时：书香少年时悠悠地，飘出醉人的馨香，始终萦绕在心底，挥之不去，那是书是，一缕一缕，编织着成长的脚 步小些时候，总是看到父亲来回摩看他的李太白集，不知道父亲这样是为甚么。于是，趁着父亲 午睡打鼾时候，跳进书房，轻手轻脚地翻开，一首侠客行，赫然浮现在眼前的一幅月

27、光下的侠客身 影，幻想自己银鞍白马，飒踏流星向前行，手起刀落轻轻地吟诵起“救赵挥金槌，邯郸先震惊”不知何时站在门后,微笑注视着，微微颔首，猛一回 头发现，一缩身子，父亲连连摆手，一向严肃的父亲，少见的亲切让我开启了少年的书香味。从此陶醉于书海中,总是像个侠士，十步杀一人，千里不留行。岁月不经意流淌到某个午后的阳光下，看到同学撑着腮帮子旁假设无人的样子,凑近一看，噢，原是 朝思暮想的老人与海。跟着她的步伐”文字倾泻流入眼中，老人与鲨鱼搏斗的那样精心，令我恐惧，但老人那不屈，拼尽全部 毅力和智慧进行抗争，捍卫着人的。世间存有这样的硬汉吗？对的，一定存在的，我就会成为这样的硬汉!于是着了魔，在马路上

28、的一角，在地铁上的最不起眼的位子上，在半夜手电筒微亮的电筒光下翻着 从同学手中苦苦借来的书,常常喃喃地诵着“一个人并不是生来都要被打败的，你可以把他消灭掉，可 就是打不败他”这种充满哲理的话。后来很多时候，很多事抑郁于心时候，想到老人，心灵的清泉总是 为我清淤除塞。后来，忽地有一天，老师把一本厚厚的史记推到我面前的时候，仿佛昨天连连摇头还历历在目， 也永远记得老师鼓励的可爱的样子，看到汉高祖布衣的时候率真忍俊不禁，看到匈奴和亲时的忍辱负 重，而痛心顿足。看到心纳良臣时候的击节拍掌多少个夜晚，夜深人静的时候，心绪随着高祖的跌宕起伏而如浪一样，忍不住大声吟唱大风起兮云 飞扬浓浓书香，伴我少年时，伴

29、我喜悦，伴我忧伤，伴我获得精神上的舒畅,让我清澈地看到了整个世 界777寸以上划横线的句子进行简要赏析。（2）对此篇文章评定分数。（3）对此篇文章你对其有什么借鉴的吗?【答案】（1）书香少年时悠悠地，飘出醉人的馨香，始终萦绕在心底，挥之不去，那是书香，一缕一缕，编织着成长的脚 步（用词方面以及修辞方面，把整个可能小学式样的作文顿时活色生香起来。）小些时候，总是看到父亲来回摩看他的李太白集，不知道父亲这样是为甚么。于是，趁着父亲 午唾打鼾时候，跳进书房，轻手轻脚地翻开，一首侠客行，赫然浮现在眼前的一幅月光下的侠客身 影，幻想自己银鞍白马，飒踏流星向前行，手起刀落（在用词方面很用心，改自黄生借书说

30、中“摩 玩 “趁着”“跳”“翻”人物描写生动地写出作者的淘气）轻轻地吟诵起“救赵挥金槌，邯郸先震惊”不知何时站在门后，微笑注视着，微微颔首，猛一回 头发现，一缩身子，父亲连连摆手，一向严肃的父亲，少见的亲切让我开启了少年的书香味。（人物描写很出彩。）从此陶醉于书海中,总是像个侠士，十步杀一人，千里不留行。岁一不经意流淌到某个午后的阳光下，看到同学撑着腮帮子旁假设无人的样子,凑近一看，噢，原是 朝思暮想的老人与海。（转承很顺畅。）跟着她的步伐”文字倾泻流入眼中，老人与鲨鱼搏斗的那样精心，令我恐惧，但老人那不屈，拼尽 全部毅力和智慧进行抗争，捍卫着人的（情感词汇不忘记）。世间存有这样的硬汉吗？对的

31、，一定存在的，我就会成为这样的硬汉!（句式把握到位）于是着了魔，在马路上的一角，在地铁上的最不起眼的位子上，在半夜手电筒微亮的电筒光下翻着 从同学手中苦苦借来的书,常常喃喃地诵着“一个人并不是生来都要被打败的，你可以把他消灭掉，可 就是打不败他”这种充满哲理的话。后来很多时候，很多事抑郁于心时候，想到老人，心灵的清泉总是 为我清淤除塞。（排比以及描写极具动态地写出浸入书香的画面）后来，忽地有一天，老师把一本厚厚的史记推到我面前的时候，仿佛昨天连连摇头还历历在目， 也永远记得老师鼓励的可爱的样子，看到汉高祖布衣的时候率真忍俊不禁，看到匈奴和亲时的忍辱负 重，而痛心顿足。看到心纳良臣时候的击节拍掌

32、（神态动作把握得精准，同时人物的情感以及年龄 心理符合。）多少个夜晚，夜深人静的时候，心绪随着高祖的跌宕起伏而如浪一样，忍不住大声吟唱大风起兮云 飞扬浓浓书香，伴我少年时，伴我喜悦，伴我忧伤，伴我获得精神上的舒畅，让我清澈地看到了整个世 界.（同样以修辞结尾，词语运用灵活。给批卷老师带来两点。）（2）考场得分：内容24分+语言24分+结构9分=57分（3）写作借鉴：作者以时间为线索，巧妙的设计了作者在不同时前阅读时候的场景以及画面，冒着现在作文少写标 题的作文，以心理和年龄作为主线清晰展现出不同年龄段阅读熏染了作者的少年心，素材内容上紧紧扣 住传统文化诗歌书籍，在语言上作者能够灵活运用修辞，句

33、式，词语技巧，善造境。不得不说作者创作 了一篇佳作。例3. 2011年上海中考作文心里美滋滋的：在作文中同材异构方法上来进行，选取传统文化中医素材，从以下各个角度来准备一篇文章。（1）传统素材类型：（2）中心角度:（3）结构的角度：（4）语言的角度：完整一篇文章（口述）【答案】（1）以传统文化之中医素材，以爷爷是老中医，从小到大浸染在医药传统文化中的素材在文章 的素材角度上占据新颖这一优势。（2）以爷爷的药香浸染着浓浓的爱，歌颂了真挚美好的祖孙情。立意舒缓，美好充满温情。（3）从看爷爷称药到尝甘草的味道，到爷爷熬药为我治病，文章层次清晰，层层深入，以药本苦的常识 与文章标题“美滋滋”的产生强烈

34、的反差，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。（4）注意人物描写以及环境描写相融合，人用语的凝练以及语言表现技巧上要多加揣摩。完整的一篇文章：范例：心里美滋滋的爷爷是个老中医，家中总是堆满了各式各样的中药。我总是喜欢端着凳子，坐在一旁静静地看爷爷 磨药熬汤。当那一缕缕药气逐渐弥漫整个屋子时，我的心都醉了。我小时候常在爷爷的药铺里玩耍。高大结实的柜台，黑褐色的漆面，发黄陈旧的标签，是药铺的全 部“风景一杆小秤，一双巧手，在重重的药柜之间穿梭不歇，这大概便是爷爷每天的工作。他嘴角微 扬，也许畅想着在遥远的山中，是不是也有人温柔地采摘这些药草，然后晾晒，然后品尝。他经常会像 变戏法似的，将一两片甘草放入我口

35、中，甘甜的滋味萦绕舌间，似乎生活都是美滋滋的了。我的童年是在喝着一碗碗褐色的药汤中度过的。爷爷佝偻的背影，药罐里冒出的气体，还有不断舔 舐着药罐底部的蓝色火苗，都一一定格在时光碎片里。那时爷爷总会端着一个白瓷碗，手里拿着两块冰 糖，笑眯眯地递到我面前，说：“良药苦口利于病，乖囱囱，喝了药身体就好了。”我却时常任性地将药 碗打翻，让爷爷操了不少的心。在病榻上的我只能靠看书、画画来消磨时光，于是我从家中破旧的中草药书里，认识了许多美丽的 名字，有白芷、半夏、紫宛、青黛爷爷不厌其烦地告诉我它们的功效。我常常想：它们前世一定是 温婉美丽的女子，然后化作这些草药给病人以最大的安抚，要不怎么会有如此美丽的

36、名字呢？红楼梦 里林妹妹让人惋怜的身影，是因为有了药香的衬托才更楚楚动人吧。夏喝香薰解暑，冬喝冰糖燕窝 氤氟里的潇湘馆，显得如此与众不同。长大后，我曾和爷爷一起去乡间采药，一路上或阳光明媚或细雨霏霏。背着背篓的爷爷，专注地捻 着一棵棵药草，细细地嗅着。回来的路上，那些大大小小的药铺老板，见到爷爷时的那种乐滋滋的劲 头，至今我仍难以忘怀。这样的药香，仿佛是一种独特的旋律，散落在城市乡间的每一个角落，给我带 来了快乐与健康。苦涩的药香，早已成为了我心中最香醇的余味与芬芳。它伴随着爷爷的爱，细致绵软，浸透着我的 人生。如今想起，心里依然如往日一般，美滋滋的！【巩固练习】.以下是2017年中考题目就这

37、样，埋下一颗种子范文：就这样，埋下一颗种子谁也看不出，我，一个剪着一头短发，常年休闲衫、牛仔裤和旅游鞋伴身的所谓现代的女孩，心中 竟然还会有一颗深深埋着的恋古情结的种子。还是很小的时候，一次跟爸爸妈妈去展览中心看一个不知什么展览会，当走进一个光怪陆离的纺织 品和服装陈列馆时，勾住我双目视线的，不是绚烂多彩的花布服装，而是一袭用中国乡村独有的靛蓝底 上白色花纹的土布制作的长旗袍。那份淡雅，那份清丽，那份端庄，那份朴素，直到今天印象还是那么 鲜明。以后，我对蓝底白花的织物特别敏感，也特别喜欢。从百子万蝶至折枝花卉，从吉祥图案到不知 什么的花纹，无不引我驻足凝视，而且是线条越粗暴、图案越简洁越好。可

38、笑的是，这样的嗜好竟一发而不可收，并且从对蓝花布的青睐蔓延到了蜡染和扎染。每当外出旅 游回来，都要带回不少不知名状的“破烂”片。爸爸笑我是受到了原始的蛊惑。上海博物馆开放以来，我充提供受中学生门票的优惠，经常走进那天圆地方的艺术殿堂，去接受五 千年文明的熏沐。其中我去得最勤的地方是陶瓷陈列室，陈列室中最令我注意的是宋代的作品那浑 身开裂的一座瓷瓶。那么一件破破烂烂的东西，却有一种形容不出的古拙朴雅的味道。看过四五回之 后，我还是管那瓶叫作宋代的破瓶子。有一回，我还煞有介事地向妈妈介绍，上博有一个宋代的破瓷 瓶，尽管浑身碎裂，却有一种说不清楚的古雅之美。在旁边听着的爸爸忍不住笑了起来：“小傻瓜，

39、这 不是破瓷瓶，而是宋代四大名窑之一的哥窑瓷。它的特点就是浑身开裂，并不是坏瓶子。从此后，哥 窑瓷这一名词连同那副浑身开裂的破烂相，深深地印入了我的脑海。最近家里要搬新房子，妈妈在我的屋子里添置了一具玻璃橱。为了给自己增添一些文化气息，邀了 几位同学去逛工艺品商店，看看有什么可意的小摆设，兜了古玩商店又逛了老城隍庙，东西着实不少，但中看的几乎没有。结果在一家不起眼的陶瓷店里却让我发现了宝藏。那一个彩陶罐实在叫我喜欢：赭 石色的图案，线条简单而稚嫩，鱼兽象形而夸张，尤其是它那轮制而又不太圆整的形状，更显现出陶罐 的笨拙和质朴。活脱脱是一种什么仰韶、龙山、大汶口之类的漏网之物。东西不大，但价钱却不

40、小。当 我乐滋滋地付钱时，旁边的同学却说我“疯”了，想要拿这个钵斗去要饭。“我不管，反正我喜欢，这就 是古典的魅力，你们这些现代人。”就像好的猎狗对猎物所有的那份敏感一样，我对一切有价值的古典孑遗也有着一种自觉认同的直 觉，而这一直觉我也不清楚是从什么地方而来的，是从什么时候开始的。总之，就这样，在我的心中深 深地埋着这么一颗古典诱惑的种子。（1）根据这篇范文对其素材进行评析。（2）对于素材方面架构思路进行评析。【答案】（1）作者对素材方面选取了我们传统体裁中的手工艺品：蓝花布，哥窑瓷，彩陶罐，在取材上 紧扣当前比较受重视的传统文化题材，同时作者在素材的攫取角度上不是单一的就一个工艺品，而是从

41、 三个局部三个角度全面的写出作者的种梦过程，选材上很新颖，值得借鉴。（2）这篇文章以内容充实独特、文字功底深厚、结构完整严谨取胜。开头简洁，充满诱惑。现代女孩，却有着“恋古情结、看似是一对矛盾体，却足以引起读者的阅读 兴趣。文章的正文由三个局部组成蓝花布，哥窑瓷，彩陶罐。三个局部的构思既随着年龄的增长推进 （以时间为序），又以内容的深化层进（以逻辑为序）。先写一个爱美的小女孩对织物的敏感；继而是 一位中学生对博物馆展品的喜爱；最后是为自己的小窝寻觅心仪的摆设。这三个内容有条不紊地展开， 并且衔接过渡自然无痕，值得赞扬。文中的“爸爸”起到点睛之效。作者设计了“爸爸”这一人物，是为了从第三者的角度

42、来加以评论，加 以点题，可谓是匠心独具。尤其是在家谈论哥窑瓷，真是极富生活气息的一段文字，令人如临其境。其 中，“爸爸”的作用再次凸显。结尾与起首呼应，回扣标题。尽管没有“意义深远”影响一生”之类的“豪言壮语工 却能令读者回味 一位女中学生，埋下的这颗古典诱惑的种子，必将有其收获的一日。本文的选材独特，文字清通优美，是考场作文中难得的总分值佳作。.真题时刻：题目：2015年中考作文不止一次，我努力尝试要求：【1】写一篇600字左右的文章。【2】不得透露个人相关信息。3不得抄袭。（1）为2015年中考不止一次，我努力尝试选取关于传统文化素材。（2）请架构该素材。（3）成品文章展示。（口述）【答案

43、】（1）从传统题材中选取出来,我们可以选定刺绣这一熟悉素材。（2）对于刺绣不一定需要去真正刺绣，而是可以去理解他的文化内涵，这一过程是由浅入深的过程，这 一过程也是岁月积淀的过程。有了这一思路，我们可以根据时间上的跨越来进行作者努力理解刺绣文化的过程。所以思路上分成至少三次以上碰触刺绣文化，例如第一次可以是孩童时期懵懂遇见，第二次是在对中国 文化有初步了解情况之下有认识，第三次是真正理解时候的感触，最后深化升华主旨。3）不止一次，我努力尝试“松郡棉布，衣被天下”。孩提时，棉被上绣着的这句话倏地闯入眼帘，闯入心中。那时懵懂的我努力尝试着读懂这句话，不 止一次，我怀着满腹疑问去问父母、问老师，他们

44、淡然一笑：“将来你会读懂的。”再次与它相逢是在刺绣馆里。灯火幽暗，白色屏风上绣着一幅江畔苇丛图。“春来江水绿如蓝”，深 深浅浅的细线，一面被簇簇浪花染得雪白，一面又将丝丝缕缕的苇草清晰勾勒出来。青青苇丛间，跃起 一只雀儿，黄喙微张，似在怡然地轻歌曼舞。它羽翼饱满，细看，每一片青羽上又缠绕着无数密密匝匝 的细线，泛起层层柔光温润着我的心田。旁边，又是这句熟悉的话语。芦花飘香，芦苇荡漾，这句话诠 释了江水云烟的柔情吗？我艰难地猜度着，“天下”之味，岂是“眼前”之景能囊括的？看来，这种解读不 够深刻。渐渐长大，我读到了余秋雨山居笔记中黄道婆的故事，对刺绣艺术也有了新一层的了解。然而， “以衣被掌天下

45、”的这份沉着气魄，无论我怎样设身处地地尝试还原，仍无法参透其中的奥秘。我决定再 前往一次刺绣馆品味。这回，我来到了荷包专柜。不盈一寸半的荷包上，花蕾绣得缤纷。碧色布帛，浮起一盏白莲。胭脂 色的细线，纵横穿插。微风拂来，荡开道道水纹，而那莲叶下，还影影绰绰地游着几条锦鲤，金黄、桔 黄的鳞片彼此交叠。荷包迷蒙的画面两侧，再挂上一络流苏，串上几颗谡珞，仿佛听得江南细雨敲荷叶 的“叮叮咚咚，声。我惊异于刺绣能将转瞬即逝的自然之美刺上布匹，化作诗情画意的永恒。望久了，我渐渐能还原这 位女子坐在绣台前微笑的愁容，一如千百年来所有的闺中女子一般。我也做了一回绣娘：铺开毡布，执起银针，将脉脉斜晖穿过针孔。抵住毡布，针尖微刺，利落一 插，望着散乱的细线慢慢收紧、定形。绣久了，虽然腰酸、口渴，却浑然不觉，早已沉醉其中。这句话 的含义，终于呈现在了眼前。不止